如圖所示，是某同學探究“電磁鐵磁性強弱跟電流大小關(guān)系”的電路圖。
（1）電磁鐵磁性的強弱是通過觀察電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>來確定的。
（2）閉合開關(guān)后，當滑動變阻器滑片P向aa（填“a”或“b”）端移動時，電磁鐵磁性增強。
（3）在圖中，電磁鐵的上端是SS極（選填“N”或“S”）。【考點】探究影響帶電磁鐵磁性強弱的實驗．【答案】電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌?；a；S【解答】【點評】聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：928引用：6難度：0.5
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1．用表面涂有絕緣漆的漆包線繞在鐵釘上做成了線圈上有四個接線柱a、b、c、d的電磁鐵，使用不同的接線柱，可改變電磁鐵線圈的匝數(shù)。電磁鐵和其他實驗器材組成如圖所示電路，用該電路來研究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”。請完成如下問題：
（1）實驗中電磁鐵磁性的強弱用電磁鐵吸引來反映的；
（2）連接電磁鐵線圈的接線柱a,閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，可以探究電磁鐵磁性強弱與是否有關(guān)；
（3）分別連接電磁鐵線圈的接線柱a、c,并調(diào)節(jié)滑動變阻器使不變，可以探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)是否有關(guān)。
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2．如圖所示，是研究電磁鐵實驗，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
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3．小明在課下按教材“迷你實驗室”自制成簡易的電磁鐵，并設(shè)計了如圖所示的甲、乙、丙、丁電路去探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”。
（1）實驗通過觀察電磁鐵 來知道電磁鐵磁性的強弱；
（2）比較 兩圖可知：匝數(shù)相同時，電流越大，磁性越強；
（3）由圖 可知：當電流一定時，匝數(shù)越多，磁性越強；
（4）當丁圖的滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵a、b吸引大頭針的個數(shù) （填“增加”或“減少”），說明電流越 。
電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>來確定的。
（2）閉合開關(guān)后，當滑動變阻器滑片P向
（3）在圖中，電磁鐵的上端是
（2）閉合開關(guān)后，當滑動變阻器滑片P向
a
a
（填“a”或“b”）端移動時，電磁鐵磁性增強。（3）在圖中，電磁鐵的上端是
S
S
極（選填“N”或“S”）。【考點】探究影響帶電磁鐵磁性強弱的實驗．
【答案】電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌?；a；S
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：928引用：6難度：0.5
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1．用表面涂有絕緣漆的漆包線繞在鐵釘上做成了線圈上有四個接線柱a、b、c、d的電磁鐵，使用不同的接線柱，可改變電磁鐵線圈的匝數(shù)。電磁鐵和其他實驗器材組成如圖所示電路，用該電路來研究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”。請完成如下問題：
（1）實驗中電磁鐵磁性的強弱用電磁鐵吸引來反映的；
（2）連接電磁鐵線圈的接線柱a,閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，可以探究電磁鐵磁性強弱與是否有關(guān)；
（3）分別連接電磁鐵線圈的接線柱a、c,并調(diào)節(jié)滑動變阻器使不變，可以探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)是否有關(guān)。發(fā)布：2024/12/24 5:30:3組卷：483引用：6難度：0.6 -
2．如圖所示，是研究電磁鐵實驗，下列說法正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/9/11 1:0:9組卷：554引用：3難度：0.6
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3．小明在課下按教材“迷你實驗室”自制成簡易的電磁鐵，并設(shè)計了如圖所示的甲、乙、丙、丁電路去探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”。
（1）實驗通過觀察電磁鐵 來知道電磁鐵磁性的強弱；
（2）比較 兩圖可知：匝數(shù)相同時，電流越大，磁性越強；
（3）由圖 可知：當電流一定時，匝數(shù)越多，磁性越強；
（4）當丁圖的滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵a、b吸引大頭針的個數(shù) （填“增加”或“減少”），說明電流越 。發(fā)布：2024/12/24 6:0:1組卷：137引用：2難度：0.6
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