小科喜歡運(yùn)動(dòng)，有一天運(yùn)動(dòng)完口渴了，用茶壺?zé)?，在燒水的過(guò)程中，小科產(chǎn)生了以下幾個(gè)問(wèn)題并做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。
（1）小科想：開(kāi)水燒開(kāi)的時(shí)候溫度是多少呢？于是，在 等待水燒開(kāi)的過(guò)程中，小科利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①圖甲中，①所指的實(shí)驗(yàn)儀器是

水溫計(jì)

水溫計(jì)

。
②燒開(kāi)水的過(guò)程中，小科分別把冷、熱兩塊玻璃片靠近燒杯上方，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)

A

A

（選A或B），這是因?yàn)?

C

C

（選C或D）。
A.冷玻璃片上有小水珠出現(xiàn)
B.熱玻璃片上有小水珠出現(xiàn)
C.水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水珠
D.水蒸氣遇熱凝結(jié)成小水珠
③如圖乙所示，水燒開(kāi)了的溫度是

100

100

℃。
④當(dāng)水燒開(kāi)后，繼續(xù)加熱，我們發(fā)現(xiàn)溫度

C

C

。
A.逐漸上升
B.急速上升
C.保持不變
D.逐漸下降
（2）水燒開(kāi)后，為了早點(diǎn)讓熱水涼下來(lái)。
①小科現(xiàn)有同樣大小、形狀、顏色、海厚的不銹鋼杯、塑料杯、木杯、陶瓷杯各一個(gè)，要想熱水涼得最快，應(yīng)該把熱水倒入

A

A

中。
A.不銹鋼杯
B.塑料杯C.木杯
D.陶瓷杯
②小科又拿了一個(gè)裝有涼水的盆子，把裝有熱水的杯子放入盆子中（涼水未滿過(guò)杯子）。過(guò)了一會(huì)，涼水的溫度逐漸

上升

上升

，熱水的溫度逐漸

降低

降低

，最終涼水和熱水的溫度

相同

相同

。
（3）小科在思考熱在物體中是怎么傳遞的呢？
?
①上面是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究裝置圖，在鐵絲上的不同位置穿了A、B、C、D、E五個(gè)蠟環(huán)，當(dāng)酒精燈在圖中位置加熱一段時(shí)間之后，酒精燈右側(cè)的四個(gè)蠟環(huán)下落的順序?yàn)?

A-B-C-D

A-B-C-D

，由此可以得出結(jié)論：熱量傳遞的順序是

從熱處傳向冷處

從熱處傳向冷處

（選填“從冷處傳向熱處”或“從熱處傳向冷處”或“沒(méi)有一定的規(guī)律”）。蠟環(huán)E

會(huì)

會(huì)

（選填“不會(huì)”或“會(huì)”）掉下，由此可以得出熱的傳遞

不是

不是

（選填“是”或“不是”）單向性。
②如果小科在酒精燈左側(cè)焊接銅絲，那么A點(diǎn)和E點(diǎn)的蠟環(huán)，

E點(diǎn)

E點(diǎn)

先掉落。
③我們知道熱在水中主要以

B

B

的形式傳遞熱量。
A.熱傳導(dǎo)
B.熱對(duì)流
C.熱輻射
D.熱傳播
（4）小科將剩余的熱水倒在熱水瓶中儲(chǔ)存，它的構(gòu)造如圖所示，最外面是一層薄的塑料外殼，里面有一個(gè)內(nèi)膽，由兩層玻璃組成，兩層玻璃之間是真空的。
?
①熱水瓶能較好地保溫，主要是因?yàn)?

D

D

。
A.塑料材料傳熱能力好
B.玻璃材料起保溫的作用
C.外殼堅(jiān)硬，熱量不易散失
D.內(nèi)膽真空，保溫效果好
②我推測(cè)軟木塞是

A

A

。
A.熱的不良導(dǎo)體
B.熱的良導(dǎo)體
C.不能傳熱
D.無(wú)法判斷
（5）小科運(yùn)動(dòng)的時(shí)候喜歡帶保健體溫卡。保健體溫卡是利用液晶測(cè)溫技術(shù)，通過(guò)感溫材料的顏色變化來(lái)顯示當(dāng)前的溫度，感溫材料在一般條件下可以反復(fù)使用，體溫卡讀數(shù)明顯、直觀方便，卡片可以任意彎曲，避免了傳統(tǒng)溫度計(jì)易出現(xiàn)玻璃破碎或水級(jí)中毒的情況，具有安全、環(huán)保、實(shí)用的特點(diǎn)，是日常生活保健的好幫手。
?
①這種體溫卡是通過(guò)

D

D

來(lái)顯示當(dāng)前的溫度的。
A.水銀
B.酒精
C.煤油
D.感溫材料的顏色變化
②使用體溫卡時(shí)，熱量的傳遞過(guò)程是

B

B

A.體溫卡的熱量傳遞給人體
B.人體的熱量傳遞給體溫卡
C.體溫卡的熱量傳遞給衣服
D.沒(méi)有發(fā)生熱量傳遞
③小科測(cè)量好體溫后，將體溫卡放在桌面上，過(guò)一段時(shí)間后，體溫卡顯示的溫度是

D

D

A.體溫
B.曾測(cè)過(guò)的最高溫
C.平均溫度
D.室溫