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秋聲一片
林清玄??①生活在都市的人，愈來愈不了解季節(jié)了。
??②我們不能像在兒時(shí)的鄉(xiāng)下，看到滿地野花怒放，而嗅到春風(fēng)的訊息；也不能在夜里的庭院，看揮扇乘涼的老人，感受到夏夜的樂趣；更不能在東北季風(fēng)來臨前，做最后一次出海的航行捕魚，而知道秋季將盡。
??③都市就是這樣的，夏夜里我們坐在冷氣房子里，遠(yuǎn)望落地窗外的明星，幾疑是秋天；冬寒的時(shí)候，我們走過聚集的花市，還以為春天正盛。然后我們慢慢迷惑了、迷失了，季節(jié)對(duì)我們已失去了意義，因?yàn)樵诙际欣锏墓ぷ魇菦]有季節(jié)的。
??④前幾天，一位朋友來訪，興沖沖地告訴我，“秋天到了，你知不知道？”他突來的問話使我大吃一驚，后來打聽清楚，才知道他秋天的訊息來自市場(chǎng)，他到市場(chǎng)去買菜，看到市場(chǎng)里的蟹兒全黃了，才驚覺到秋天已至，不禁令我啞然失笑；對(duì)“春江水暖鴨先知”的鴨子來說，要是知道人是從市場(chǎng)知道秋天的，恐怕也要笑吧。
??⑤古人是怎么樣知道秋天的呢？我記得宋朝的詞人蔣捷寫過一首《聲聲慢》，題名就是“秋聲”：
??黃花深巷，紅葉低窗，凄涼一片秋聲。
??豆雨聲來，中間夾帶風(fēng)聲。
??疏疏二十五點(diǎn)，麗譙門、不鎖更聲。
??故人遠(yuǎn)，問誰搖玉佩，檐底鈴聲？
??彩角聲吹月墮，漸連營馬動(dòng)，四起笳聲。
??閃爍鄰燈，燈前尚有砧聲。
??知他訴愁到曉，碎噥噥、多少蛩聲！
??訴未了，把一半、分與雁聲。
??⑥這首詞很短，但用了十個(gè)“聲”字，在宋朝輩起的詞人里也是罕見的；蔣捷用了風(fēng)聲、雨聲、更聲、鈴聲、笳聲、砧聲、蛩聲、雁聲來形容秋天的到來，真是令人感受到一個(gè)有節(jié)奏的秋天。中國過去的文學(xué)作品里都有著十分強(qiáng)烈的季節(jié)感，可惜這種季節(jié)的感應(yīng)已經(jīng)慢慢在流失了。
??⑦如今，我們對(duì)大自然的感應(yīng)甚至不如一棵樹。一棵樹知道什么時(shí)候抽芽、開花、結(jié)實(shí)、落葉等等，并且把它的生命經(jīng)驗(yàn)記錄在一圈圈或松或緊的年輪上，而我們呢？有許多年輕的孩子甚至不知道玫瑰、杜鵑什么時(shí)候開花。更不要說從聲音里體會(huì)秋天的來臨了。
??⑧自從我們可以控制室內(nèi)的氣溫以來，季節(jié)的感受就變成被遺棄的孩子，盡管它在冬天里猛力地哭號(hào)，也沒有多少人能聽見了。有一次我在紐約，窗外正飄著大雪，由于室內(nèi)的暖氣很強(qiáng)，我們?cè)谂笥鸭抑淮┲鴨我?，朋友從冰箱拿出冰淇淋來招待我們，我拿著冰淇淋看窗外的大雪竟自呆了，懷念著“紅泥小火爐，能飲一杯無”那樣冬天的生活。那時(shí)，季節(jié)的孩子在窗外探，我仿佛看見它躡著足，走入了遠(yuǎn)方的樹林。
??⑨由于人在室內(nèi)改變了自然，我們就不容易明白冬天午后的陽光有多么可愛，也不容易體知夏夜庭院，靜聽蟋蟀鳴唱任涼風(fēng)吹拂的快意了。因?yàn)闇厥以耘啵覀兯募径加忻倒寤?，但我們就不能親自知道春天玫瑰是多么的美；我們四季都有杜鵑可賞，也就不知道杜鵑血一樣的花是如何動(dòng)人了。
??⑩傳說唐朝的武則天，因?yàn)橄幽档ら_花太遲，曾下令將牡丹用火焙燔，嚇得牡丹仙子大為驚慌，連忙連夜開花以娛武后的歡心，才免去焙燔之苦。讀到這則傳說的時(shí)候，我還是一個(gè)不經(jīng)事的少年，也不禁掩卷而嘆；我們現(xiàn)在那些溫室里的花朵，不正是用火來烤著各種花的精靈嗎？使牡丹在室外還下著大雪的冬天開花，到底能讓人有什么樣的樂趣呢？我不明白。
???萌芽的春、綠蔭的夏、凋零的秋、枯寂的冬在人類科學(xué)的進(jìn)化中也逐漸迷失了。我們知道秋天的來臨，竟不再是從滿地的落葉，而是市場(chǎng)上的蟹黃，是電視、報(bào)紙上暖氣與毛氈的廣告，使我在秋天臨窗北望的時(shí)候，有著一種傷感的心情。
???這種心情，恐怕是我們下一代生活在都市中的孩子永遠(yuǎn)也不會(huì)知道的吧！
（摘編自林清玄《氣清景明，繁花盛開——林清玄散文精選》）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

C

C

A.文章開篇第一句就拋出話題，指出生活在都市里的人不了解季節(jié)的生活現(xiàn)象，同時(shí)兼有作者自己的看法，可謂是文章的“文眼”。
B.文中畫橫線句子將季節(jié)擬人化，用“探”“躡著足”形象地寫出現(xiàn)代生活中季節(jié)鮮明的特點(diǎn)正逐漸淡化，表達(dá)了作者的惋惜。
C.作者在文中插敘了一段武則天強(qiáng)令牡丹開花的傳說，借以感慨人類對(duì)自然季節(jié)特征強(qiáng)加改變的做法竟然自古就有，令人驚嘆。
D.結(jié)尾的感嘆，作者拓寬了文章的想象空間，而對(duì)“下一代的孩子”的探問，更能引發(fā)讀者對(duì)未來的思考，有助于深化主題。
（2）文章除了蔣捷的詞中描寫了“秋聲”，其他部分鮮有涉及“秋聲”，但作者為什么要以“秋聲一片”為題？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?br />（3）有人評(píng)價(jià)，林清玄的散文一向“清而不玄”。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)析該特征。