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試題詳情
漓江游記 秀麗的漓江有一種神奇的魅力，使見過它的人連夢中都忘不了！
今年的六月初，我們結(jié)伴暢游了漓江。我們分坐兩條竹筏，大約以每小時10千米的速度緩緩前行，一路，上我們飽餐秀色，暢覽美景。談笑間，船過了楊堤飛瀑、鯉魚壁、卓壁峰、二郎峽，迎面而來便是畫山。在江畔巨大的峭壁上，各種顏色的石縫縱橫交錯，構(gòu)成了一幅色彩豐富的圖畫。細細看，仿佛是一群栩栩如生的駿馬，有的昂首嘶鳴，有的揚蹄飛奔，有的低頭吃草……神態(tài)各異，妙趣橫生。
駕駛竹筏的人小心翼翼地把我們帶入黃布灘，生怕劃破著名的“黃布倒影”。灘底有一塊米黃色的大石板，透過碧綠的江水往下看，好像一匹黃布。這里江面寬闊，水平如鏡，七座青翠的山峰，亭亭玉立，神態(tài)飄逸，傳說是七仙女下凡。正是“分明看見青山頂，A ①①”。船行江上，水環(huán)峰轉(zhuǎn)，景色變幻無窮。只見兩岸群山如千萬株玉筍破土而出，青翠欲滴，碧波倒影，山水含情，我們仿佛置身仙境。
小舟到古鎮(zhèn)興坪，鎮(zhèn)上有一株千年古榕。遙望對岸的螺螄山，活像一個負水而出的大田螺。螺螄山后一高一矮的兩座山峰，稱作“美女照鏡”。我仔細觀看那座高峰，真像一位披著青發(fā)的少女，矮峰似乎是一面鏡子。
晚上七時，舟泊陽朔。這里有一座碧蓮峰，玲瓏俊秀，很像一朵朵含苞待放的蓮花，生機盎然。碧蓮峰和它在水面上的倒影相映成趣，爭奇奪艷，真是“一座妙峰堪入畫，B ②②”。
我們一天的旅行結(jié)束，回到旅店用餐，休息時，大家的話語就像漓江的水一樣流不盡，講不完。我們一致的感受是：能創(chuàng)造出像桂林山水、漓江風光這樣世界上獨一無二的巨幅畫卷的，只有大自然！
（1）根據(jù)下列解釋，從文章中找出相應的成語。
①形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣。 栩栩如生栩栩如生
②美妙的意趣接連不斷地表露出來。 妙趣橫生妙趣橫生
（2）這篇文章是按照 游覽游覽順序來介紹漓江的秀麗風景的。
（3）把下列兩句詩，填在文中合適的橫線上。（填序號）
①船在青山頂上行
②居然兩朵碧蓮花
（4）用“ ”在文中畫出描寫山美的句子，再說說你的感受。 在江畔巨大的峭壁上，各種顏色的石縫縱橫交錯，構(gòu)成了一幅色彩羊富的圖畫。細細看，仿佛是一群栩栩如生的駿馬，有的昂首嘶鳴，有的揚蹄飛奔，有的低頭吃草……我感受到峭壁的美麗。在江畔巨大的峭壁上，各種顏色的石縫縱橫交錯，構(gòu)成了一幅色彩羊富的圖畫。細細看，仿佛是一群栩栩如生的駿馬，有的昂首嘶鳴，有的揚蹄飛奔，有的低頭吃草……我感受到峭壁的美麗。
【答案】①；②；栩栩如生；妙趣橫生；游覽；在江畔巨大的峭壁上，各種顏色的石縫縱橫交錯，構(gòu)成了一幅色彩羊富的圖畫。細細看，仿佛是一群栩栩如生的駿馬，有的昂首嘶鳴，有的揚蹄飛奔，有的低頭吃草……我感受到峭壁的美麗。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/11 23:0:1組卷：24引用：2難度：0.8
相似題
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1．閱讀短文，按要求完成練習。
我的媽媽是老虎
鄭海丹 我有一個很懶很任性的媽媽。
從小學三年級開學的第一天，她送我去學校后，就再也沒有接過我上下學。于是，每當其他小朋友的爸爸媽媽來接送時，我只能眼巴巴地羨慕著，然后咬咬牙自己收拾書包，一個人默默回家。
長大一點了，我被寄養(yǎng)在爺爺家，她偶爾打電話問問我的情況。對于我的一切都表示無異議，不管我的英語考了58分還是98分。
再長大一點，上初中了，寄宿的我和她見面的次數(shù)少之又少。她幾乎從不問我是否遇到過什么困難，也不問我交了什么朋友，只是拍拍我的頭，然后淡淡地說：“有解決不了的事情就找我，給我打電話?！彼桓憋L輕云淡的模樣，好像我總有一天會哭著鼻子去求她一樣。而我，憋著這口氣，默默地處理了所有大大小小的問題，從未找過她。
在我心中，她是一個越來越懶、越來越任性的媽媽。
上了高中之后，她除了問問考試成績，與我就無話可說了。我偶爾問她該買哪件衣服好，或者提議生活費的用途，她總是那幾句話來回打轉(zhuǎn)“你決定就好”“你喜歡就好”“你自己做主”。
所以，我時常感到她像空氣一樣存在于我的生活中，反正一直以來無論什么事都是我自己決定。
但其實，在那些日子里，每當我獨自一個人克服困難的時候，或茫然或清醒地面對現(xiàn)實世界的時候，她都站在我身后月光未照亮的角落里，等待著在我快支撐不住的時候給我一個大大的擁抱?？晌覐奈椿剡^頭，只顧一個人一直往前走。
也許，我記憶中很懶很任性的她并非對我漠視不管，她只是預見到自己無法保護我一生才逼迫我獨立，逼迫我快點成長。
在非洲草原上，有一種老虎，小虎到一定年齡時，便會離開父母，獨自生活。但是當獅子或者其他群落的老虎威脅到小虎的性命時，母虎便會跳出來與之戰(zhàn)斗。
我想我的媽媽就是這樣一只老虎。所以當我一個人在這個廣闊的世界里茫然行走時，當我遇到難以跨過的坎時，仿佛聽到媽媽在身后說：“你自己決定就好。”
（有刪改）（1）聯(lián)系上下文，理解下面的詞語。
①風輕云淡：
②漠視：
（2）文章一開始介紹了“我有一個很懶很任性的媽媽”，作者從不同時期分別用了哪些事情來具體說明？
（3）文章第十自然段舉了時期 具體事例 小學三年級 長大一點 再長大一點，上初中了 上高中之后 的事例，其作用是。
（4）文中這些語句，從字面上看，作者好像并不喜歡自己的媽媽?？蓪嶋H上，文章字里行間卻藏著。這樣寫的好處是。
（5）“你自己決定就好”，這是作者的媽媽的教育方式。你的媽媽又是怎樣教育你的呢？請你列舉生活中的一個事例來說明。發(fā)布：2025/1/12 1:0:6組卷：21引用：2難度：0.5 -
2．課外閱讀。
雞毛信 海娃14歲，是龍門村的兒童團團長。有一天，①海娃從龍門山山頂，看到平川的鬼子像螞蟻般向龍門山走過來。海娃扳倒“消息樹”，跟大家報信。這時候，爸爸來了，他叫海娃把一封粘著三根雞毛的信送到三王村，在第二天天黑之前一定要送到，千萬不要落到鬼子手里。
海娃一聽便趕著羊向三王村急急地跑去。到西山時海娃遠遠地看見有一隊鬼子向這里走來，②海娃心想：把雞毛信藏在哪里呢？扔了肯定不行，埋起來萬一找不到怎么辦？這時他看見頭羊那又大又粗的尾巴，心中有了一計，他把信綁在頭羊的尾巴底下，這樣一來什么也看不見了。
這時鬼子來到了跟前，歪嘴黑狗搜遍了海娃的全身只搜到了一個大地瓜，歪嘴黑狗便放了他。但鬼子看上了海娃的羊群，便把他和羊群帶回村里。晚上，幾個鬼子把海娃擠在屋里頭。鬼子睡著了，海娃取信巧妙地逃走了。
天亮了，海娃繼續(xù)趕路，又遇到站崗的鬼子，他脫下白褂子向遠處的鬼子示意，混了過去。眼看就要到三王村了，可海娃發(fā)現(xiàn)信丟了，好在有驚無險，信又失而復得，可海娃又落入了鬼子手中。
鬼子讓海娃帶路，海娃把鬼子帶進了八路軍的包圍圈，鬼子知道上當了，便向海娃開槍。一顆子彈打中了海娃的腿，八路軍把海娃救起，海娃嘴里不停地說：“羊尾巴下面有雞毛信。”然后就昏過去了。
八路軍根據(jù)雞毛信里的情報，端了鬼子的炮樓，打死了很多鬼子，繳獲了許多槍支彈藥。海娃被稱贊為“小八路，小英雄”！
（1）文中句①運用了的修辭方法，生動形象地說明了。
（2）讀了句②，我覺得當時的情況可以用詞語（千鈞一發(fā) 危在旦夕）來形容；“心中有了一計”可以用（有勇有謀 計上心來）替換。
（3）認真閱讀短文，根據(jù)文章的內(nèi)容給每一個自然段寫一個小標題。
①
②
③
④
⑤
⑥
（4）閱讀本文，你認為海娃是個什么樣的孩子？發(fā)布：2025/1/12 1:0:6組卷：31引用：4難度：0.5 -
3．閱讀。
幸存者的記憶“大舜”號在渤海灣中，再現(xiàn)了“泰坦尼克”號的悲壯。302人只有22人生還，其中有一位女性。
她叫董穎，今年26歲，是個漂亮的女孩子，在青島幫人賣服裝，她是只身去大連玩的。當警鈴第一次拉響時，頭一次坐船，而且又是在茫茫無邊、浪高五六米的大海上，董穎嚇壞了。她不知救生衣如何穿，淚水止不住地流在美麗的臉龐上。這時有兩位還沒穿上救生衣的大哥走了過來，幫她穿上了救生衣。
董穎看到滾裝船的通道上亂作一團，想到了最壞處。她手足無措地向著驚慌失措的人群跑去，發(fā)現(xiàn)那里的男人們都主動讓出一條道，讓婦女、兒童和老人先上甲板。
經(jīng)過數(shù)小時垂死掙扎后，“大舜”號傾倒在大海中，船艙一下子被水淹沒了。同艙的幾名男子用各種器物，甚至使用了頭顱和拳頭，終于擊碎了鋼化玻璃窗。第一個逃出這個船艙的是董穎——男人們再次把生的希望留給了她。不過，她也只是在大海中任憑風浪擺布。突然，她看到一條橡皮救生筏，那上面已有一位老人，老人向她伸出援助之手，她花了九牛二虎之力也沒能爬上去。這時大浪將一個男子送到了她和救生筏的旁邊，那位男子毫不猶豫地傾全身之力，把董穎頂上了救生筏。當董穎再來向他伸手時，兩只手就差那么一點點距離，一個巨浪將那位大哥卷入海底，再也沒有出來……
董穎懵了，她的心受到了極大的震撼。真的，她不知道該怎么向這位大哥的愛妻和孩子交代……
筏子依然在死亡之海上蕩著秋千，董穎放聲大哭。那個老人便安慰她：“不管結(jié)局如何，我都會盡全力幫助你，因為你還年輕，而我已經(jīng)活了大半輩子了?！?br /> 這樣說著，董穎止住了哭聲，她也看到了海上亮色?？梢粋€大浪將筏子掀翻，董穎死死纏住了筏繩，而那個給她力量的老人，轉(zhuǎn)眼就消失在大海中……
董穎根本不會游泳，她只是在踏上“大舜”號之前，看過溺水自救的電視片。她將兩個手指頭伸進鼻子里，拼命地用嘴呼吸，不讓水灌進鼻子將自己嗆死。過了很久很久，董穎發(fā)現(xiàn)自己隨筏子漂到了岸邊，有人拉她，可沒拉住，又漂遠了一點，岸邊也是驚濤拍岸，她隨時可能被反彈到海里。董穎好聰明，她忙將筏繩解開，又是一個浪將她送到了岸上。這時，一個漁民用羽絨服包住了她，她活了下來。
真可謂生死之劫?。◇@魂未定的董穎說，如果沒有那些無私的人的幫助，她可能早已葬身大海。救助她的那些人，偉大、無私，將會在大海中永生。她要將這個故事告訴所有人。
這些天，大海中漂泊著一束束百合花，這里面也有董穎的一份心思。董穎那雙憂傷而嫵媚的大眼睛，盈滿淚水。
記憶是殘酷的，也許永遠都抹不去。年輕的董潁將會永遠活在一種感動和萬般懷念中，生命里將沒有任何私心雜念，圣潔而美麗。
（1）第2自然段為什么要特別提到董穎是“只身”去大連玩？“只身”是什么意思？
（2）文中多次寫到董穎被嚇壞了，這樣寫的作用是什么？
（3）“筏子依然在死亡之海上蕩著秋千”一句用了什么修辭手法？寫出了當時怎樣的情況？發(fā)布：2025/1/12 1:0:6組卷：42引用：3難度：0.5
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