說(shuō)說(shuō)下列句子主要運(yùn)用了什么修辭手法，并用這種修辭手法寫(xiě)句子。
（1）紅棗如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。比喻比喻
太陽(yáng)像個(gè)大火爐太陽(yáng)像個(gè)大火爐
（2）走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫；坐在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)唧哩哩唧哩哩的蟲(chóng)鳴；在水塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)蟈蟈的歌唱。排比、擬人排比、擬人
冬沒(méi)有春的艷麗，沒(méi)有夏的張揚(yáng)，沒(méi)有秋的豐盛，而她所獨(dú)有的即是那份純潔、堅(jiān)毅、忘我的品質(zhì)。冬沒(méi)有春的艷麗，沒(méi)有夏的張揚(yáng)，沒(méi)有秋的豐盛，而她所獨(dú)有的即是那份純潔、堅(jiān)毅、忘我的品質(zhì)。
（3）當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌。擬人擬人
小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。
【考點(diǎn)】修辭手法．
【答案】比喻；太陽(yáng)像個(gè)大火爐；排比、擬人；冬沒(méi)有春的艷麗，沒(méi)有夏的張揚(yáng)，沒(méi)有秋的豐盛，而她所獨(dú)有的即是那份純潔、堅(jiān)毅、忘我的品質(zhì)。；擬人；小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：20引用：1難度：0.7
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1．下面的句子各運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)寫(xiě)在后面的橫線上。
（1）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
（2）我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。發(fā)布：2025/1/13 7:0:1組卷：40引用：2難度：0.8 -
2．讀一讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，體會(huì)表達(dá)之妙。
（1）這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。
這句話運(yùn)用了的修辭手法，說(shuō)明。
（2）孩子們準(zhǔn)備過(guò)年，第一件事是買(mǎi)雜拌兒……孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒(méi)有餃子吃，也必須買(mǎi)雜拌兒。
加點(diǎn)的詞語(yǔ)充滿，給人之感。
（3）一眨眼，到了殘燈末廟，學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常做事，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。
這句話運(yùn)用了的修辭手法，寫(xiě)出了，表達(dá)了作者對(duì)春節(jié)美好快樂(lè)的日子的。發(fā)布：2025/1/13 8:30:1組卷：72引用：2難度：0.7 -
3．閱讀課文《匆匆》，回答下列問(wèn)題。
（1）作者圍繞“匆匆”展開(kāi)敘述，先寫(xiě)日子的特點(diǎn)，再寫(xiě)自己八千多個(gè)日子和，表達(dá)了作者對(duì)的無(wú)奈和惋惜。
（2）文章開(kāi)頭運(yùn)用一連串的問(wèn)句，表達(dá)了作者怎樣的情感？
（3）作者把匆匆而去的時(shí)間描述得生動(dòng)形象，在文中選出相關(guān)語(yǔ)句寫(xiě)下來(lái)。
（4）文章多處使用修辭手法，從文中找出運(yùn)用修辭手法的句子，體會(huì)這種修辭手法的好處。發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：46引用：1難度：0.6
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