課內(nèi)閱讀。
朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他 穿穿著草鞋,戴戴著斗笠,挑挑起糧食,跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山,晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。不料,朱德同志又找來(lái)一根扁擔(dān),寫(xiě)上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。
(1)在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。
(2)大家為什么把朱德的扁擔(dān)藏起來(lái)?用“ ”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
(3)戰(zhàn)士們把朱德的扁擔(dān)藏起來(lái)后,朱德是怎樣做的?用“ ”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
(4)從這件事可以看出朱德是一位 ABAB。(多選)
A.嚴(yán)格要求自己的人
B.與戰(zhàn)士同甘共苦的人
C.機(jī)智勇敢的人
(5)想一想,朱德同志為什么在自己的扁擔(dān)上寫(xiě)上“朱德記”三個(gè)字?
防止同志們繼續(xù)把他的扁擔(dān)藏起來(lái)。防止同志們繼續(xù)把他的扁擔(dān)藏起來(lái)。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析.
【答案】穿;戴;挑;AB;防止同志們繼續(xù)把他的扁擔(dān)藏起來(lái)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:21引用:1難度:0.8
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1.課內(nèi)閱讀我最棒。
一陣清風(fēng)吹過(guò),池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皺起了眉頭:“唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!”
鹿開(kāi)始抱怨起自己的腿來(lái)。就在他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候,忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵,不錯(cuò),正是腳步聲!鹿猛一回頭,哎呀,一頭獅子正悄悄地向自己逼近。
…………
鹿跑到一條小溪邊,停下腳步,一邊喘氣,一邊休息。他嘆了口氣,說(shuō):“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”
(1)鹿看到自己的腿時(shí),有什么表現(xiàn)?心里想什么?
(2)“哎呀,一頭獅子正悄悄地向自己逼近?!边@句話說(shuō)明什么?
(3)從最后一個(gè)自然段鹿的話語(yǔ)中,能看出他對(duì)腿的態(tài)度發(fā)生了什么變化?
(4)從這個(gè)故事中你明白了什么道理?結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)。發(fā)布:2025/1/11 7:30:2組卷:19引用:3難度:0.8 -
2.課內(nèi)閱讀。
我真希望變成一棵樹(shù),這樣就沒(méi)人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。我心里想著,就覺(jué)得身上癢癢的,低頭一看,發(fā)現(xiàn)許多小樹(shù)枝正從我身上冒出來(lái)。呀,我真的變成了一棵樹(shù)!
你猜,我變的樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么?當(dāng)然不是蘋(píng)果啦,梨也不對(duì)——對(duì)了,鳥(niǎo)窩!
我變的樹(shù)上長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥(niǎo)窩:三角形的、正方形的,還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹,它們就在枝頭跳起了舞。
我會(huì)請(qǐng)小兔
你怎么住進(jìn)來(lái)?別擔(dān)心,我會(huì)彎下腰,讓鳥(niǎo)窩離你很近很近,你只需輕輕一跳或者輕輕一爬,就像平時(shí)上你的小床那么容易。
(1)在第4自然段中空白處填上標(biāo)點(diǎn)。
(2)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
喜歡——
容易——
(3)文中的“我”變成了一棵怎樣的樹(shù)?
(4)“我”都請(qǐng)誰(shuí)住進(jìn)來(lái)?它們又是怎樣上來(lái)的呢?
(5)你認(rèn)為文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子?發(fā)布:2025/1/11 8:30:1組卷:40引用:3難度:0.8 -
3.課內(nèi)閱讀
一個(gè)星期天,宋耀如一家用過(guò)早餐,準(zhǔn)備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子,
(1)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(2)試著完成下面的填空。
宋慶齡多么想
(3)聯(lián)系下文可知宋慶齡最終放棄了去伯伯家,這是為什么?從她的身上,你得到了什么啟示?發(fā)布:2025/1/11 8:30:1組卷:22引用:2難度:0.3
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