材料二：進一步研究發(fā)現(xiàn)，動能EK的大小與物體質(zhì)量m和速度v的具體關(guān)系為：EK=1/2mv2；重力勢能Ep的大小與物體的質(zhì)量m和相對高度h的關(guān)系為：Ep=mgh。
（1）如圖2甲所示，小球A在真空中自由下落，另一個完全相同的小球B在阻力很大的液體中勻速下落，它們都由高度為h1處下落到高度為h2處，在這兩種情況下，小球AA（填“A”或“B”）的機械能守恒。
（2）如圖2乙所示，一個物體從高為h的光滑斜面頂端，由靜止開始滑下，不計空氣阻力，物體滑到斜面底端時的速度v=2gh2gh。
（3）把一個小球用細線懸掛起來，就成為一個單擺，如圖2丙所示。若擺長為L1=1m,將小球拉至離原豎直方向L2=0.6m距離，靜止釋放，不計空氣阻力，則當小球運動到最低處時的速度v=22m/s。
2
gh
2
gh
【考點】探究影響物體動能大小的因素．
【答案】A；；2
2
gh
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：1難度：0.6
相似題
-
1．在“探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學們做了如圖所示三個實驗，質(zhì)量為m和2m的小球分別沿同一斜面按照實驗要求滾下，與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。下列說法不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/19 1:30:1組卷：1091引用：7難度：0.5 -
2．小強設(shè)計用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。擺線的長度L相同，小球A、B的質(zhì)量mA＜mB，懸線與豎直方向之間的夾角θ1＜θ2。
（1）小球按圖示位置由靜止釋放，小球下擺過程中 能轉(zhuǎn)化為 能，當小球擺動到豎直位置時，恰好與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，本實驗中通過比較木塊C滑行的距離反映小球撞擊木塊前的動能大小，這種研究方法叫 法；
（2）圖甲、乙中同時靜止釋放A、B兩球，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置，表明兩小球在擺動過程中任一時刻速度大小與小球的 無關(guān)；觀察到圖乙中木塊C撞得更遠，可得出結(jié)論：小球的動能大小與 有關(guān)；
（3）根據(jù)乙、丙所示的探究過程，他觀察到圖丙中木塊C撞得更遠，可得出結(jié)論：小球的動能大小與 有關(guān)（選填“角度”、“速度”或“高度”）；
（4）在探究“物體的動能大小與質(zhì)量關(guān)系時”，小華在水平面桌面上將同一根彈簧壓縮相同的程度，分別彈出質(zhì)量不同的小球去撞擊木塊，你認為該方案 （選填“可行”或“不可行”），原因是 。發(fā)布：2024/10/23 12:0:1組卷：86引用：1難度：0.5 -
3．在探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中。小明同學讓同一鋼球分別從斜面同一位置由靜止開始滾下，撞擊木塊。
（1）該實驗是通過觀察木塊移動的距離來判斷 （選填“鋼球”或“木塊”）動能的大小。
（2）在探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系時，當換用另一個鋼球?qū)嶒灂r，發(fā)現(xiàn)它將木塊撞出了木板，要繼續(xù)完成此實驗，下列措施中可行的是：（選填序號）。
①換質(zhì)量更大的木塊；
②降低第二次鋼球的高度；
③換質(zhì)量更大的鋼球；
④換質(zhì)量更小的鋼球。
（3）如圖甲、乙所示的兩次實驗，是為了探究 對動能大小的影響。
（4）小明由此實驗聯(lián)想到探究牛頓第一定律的實驗中，讓同一個小車沿同一斜面的同一個高度由靜止開始自由下滑，到達毛巾、棉布、玻璃三種不同水平面上繼續(xù)向前運動，直到停止在水平面上的整個過程，小車三次在水平面上克服摩擦力做的功 （選填“相等”或“不相等”）。發(fā)布：2024/11/21 8:30:1組卷：461引用：4難度：0.6
把好題分享給你的好友吧~~