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試題詳情
閱讀短文,完成練習(xí)。
光陰
趙麗宏 誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目,但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步。
當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí),當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí),他不慌不忙地走著,光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。
當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開(kāi)濕潤(rùn)的花瓣時(shí),當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí),他悄無(wú)聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。
當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí),當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí),他還是沉著而又默然地走,嘆息也不能使他停步。歌朗剛我問(wèn)四
他從你的手指縫里流過(guò)去。
從你的腳底下滑過(guò)去。
從你的視野和你的思想里飛過(guò)去……
他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀,在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹(shù),把荒漠變成城市和園林;當(dāng)然,他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟,使鋰亮的金屬爬滿綠銹,失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的,少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。
他按時(shí)撕下一張又一張日歷,把將來(lái)變成現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成過(guò)去,把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。
他慷慨,你不必乞求,屬于你的,他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。
他公正,不管你權(quán)重如山,腰纏萬(wàn)貫,還是一介布衣、兩袖清風(fēng),他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為己有,哪怕你一擲千金,他也決不會(huì)因此施舍一分一秒。
你珍重他,他便在你的身后長(zhǎng)出綠蔭,結(jié)出沉甸甸的果實(shí);你漠視他,他就化成輕煙,消散得無(wú)影無(wú)蹤。
有時(shí),短暫的一瞬會(huì)成為永恒,這是因?yàn)樗涯_印深深地留在了人們的心里。有時(shí),漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬,這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒(méi)了他的腳印。
(有刪改)(1)從短文中找出下面的詞語(yǔ)的反義詞。
光明——黑暗黑暗繁華——荒涼荒涼珍重——漠視漠視短暫——漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)
(2)下面的句子中加點(diǎn)的字詞能互換嗎?為什么?①不能?;^(guò)去一般是在一個(gè)面上滑動(dòng),流可以是在縫隙之間流動(dòng),手指間是縫隙,如果用“滑”字則不能體現(xiàn)光陰易逝的特點(diǎn)。②不能。“刻”字生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老人皺紋之深,“描繪”寫(xiě)出了少女臉上紅暈的狀態(tài)。①不能。滑過(guò)去一般是在一個(gè)面上滑動(dòng),流可以是在縫隙之間流動(dòng),手指間是縫隙,如果用“滑”字則不能體現(xiàn)光陰易逝的特點(diǎn)。②不能?!翱獭弊稚鷦?dòng)形象地寫(xiě)出了老人皺紋之深,“描繪”寫(xiě)出了少女臉上紅暈的狀態(tài)。
①他從你的手指縫里流過(guò)去。從你的腳底下滑過(guò)去。
②老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的,少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。
(3)短文中的“他”指的是 光陰光陰,從 ①世間萬(wàn)物無(wú)法讓他停下腳步。②他能在天地間創(chuàng)造種種奇跡。③他能把將來(lái)變成現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成過(guò)去,把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。④他一視同仁①世間萬(wàn)物無(wú)法讓他停下腳步。②他能在天地間創(chuàng)造種種奇跡。③他能把將來(lái)變成現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成過(guò)去,把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。④他一視同仁可以看出來(lái)。
(4)作者筆下的光陰具有這樣的特點(diǎn):不隨人的意志而改變;容易消逝;能改變一切;公正不隨人的意志而改變;容易消逝;能改變一切;公正。
(5)下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法?寫(xiě)出了光陰怎樣的特點(diǎn)?
他公正,不管你權(quán)重如山,腰纏萬(wàn)貫,還是一介布衣、兩袖清風(fēng),他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為己有,哪怕你一擲千金,他也決不會(huì)因此施舍一分一秒。 運(yùn)用了對(duì)比的表達(dá)方法。寫(xiě)出了光陰公正、一視同仁的特點(diǎn)。運(yùn)用了對(duì)比的表達(dá)方法。寫(xiě)出了光陰公正、一視同仁的特點(diǎn)。
(6)下面是一位同學(xué)對(duì)短文的理解和賞析,請(qǐng)判斷他的理解是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
①這是一篇短小精悍的詩(shī)意散文,作者以清麗飄逸的筆觸,表達(dá)了對(duì)光陰的哲理性思考,告誡人們應(yīng)該珍惜光陰。 √√
②作者運(yùn)用了第二人稱代詞“你”,而沒(méi)有運(yùn)用第一人稱“我們”,表明作者是個(gè)珍惜時(shí)間的人。 ××
③本文緊扣“時(shí)光”,以時(shí)間為序,先寫(xiě)“蓓蕾”,再寫(xiě)“枯黃的樹(shù)葉”,最后寫(xiě)自己對(duì)光陰的思考與感悟。 ××
(7)讀了本文及課文《匆匆》,你對(duì)時(shí)間有了怎樣的認(rèn)識(shí)?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。 在人的一生中,時(shí)間每時(shí)每刻都在不斷逝去,我們無(wú)法讓時(shí)間停留,所以我們要把時(shí)間花在有意義的地方,珍惜時(shí)間,努力做好每一件事,使我們的人生變得有意義。在人的一生中,時(shí)間每時(shí)每刻都在不斷逝去,我們無(wú)法讓時(shí)間停留,所以我們要把時(shí)間花在有意義的地方,珍惜時(shí)間,努力做好每一件事,使我們的人生變得有意義。
【答案】黑暗;荒涼;漠視;漫長(zhǎng);①不能。滑過(guò)去一般是在一個(gè)面上滑動(dòng),流可以是在縫隙之間流動(dòng),手指間是縫隙,如果用“滑”字則不能體現(xiàn)光陰易逝的特點(diǎn)。②不能。“刻”字生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老人皺紋之深,“描繪”寫(xiě)出了少女臉上紅暈的狀態(tài)。;光陰;①世間萬(wàn)物無(wú)法讓他停下腳步。②他能在天地間創(chuàng)造種種奇跡。③他能把將來(lái)變成現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成過(guò)去,把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。④他一視同仁;不隨人的意志而改變;容易消逝;能改變一切;公正;運(yùn)用了對(duì)比的表達(dá)方法。寫(xiě)出了光陰公正、一視同仁的特點(diǎn)。;√;×;×;在人的一生中,時(shí)間每時(shí)每刻都在不斷逝去,我們無(wú)法讓時(shí)間停留,所以我們要把時(shí)間花在有意義的地方,珍惜時(shí)間,努力做好每一件事,使我們的人生變得有意義。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/13 5:0:7組卷:111引用:2難度:0.1
相似題
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1.課外閱讀
光陰 誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目,但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步。
當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí),當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí),他不慌不忙地走著,光明和黑暗都無(wú)法改變他進(jìn)行的節(jié)奏。
當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開(kāi)濕潤(rùn)的花瓣時(shí),當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí),他悄無(wú)聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。
當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí),當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí),他還是沉著而又默然地走著,嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過(guò)去,從你的腳底下滑過(guò)去,從你的視野和你的思想里飛過(guò)去……
他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀,在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡,他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹(shù),把荒漠變成城市和園林。當(dāng)然,他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟,使锃亮的金屬爬滿綠銹,失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的,少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。
他按時(shí)撕下一張又一張日歷,把將來(lái)變成現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成過(guò)去,把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。
他慷慨,你不必乞求,屬于你的,他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。
他公正,不管你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫,還是一介布衣、兩袖清風(fēng),他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為己有,哪怕你一擲千金,他也絕不會(huì)因此施舍一分一秒。
你珍重他,他便在你的身后長(zhǎng)出綠蔭,結(jié)出沉甸甸的采實(shí)。你漠視他,他就化成輕煙,消散得無(wú)影無(wú)蹤。
有時(shí),短暫的一瞬會(huì)成為永恒,這是因?yàn)樗涯_印深深地留在了人們的心里。
有時(shí),漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬,這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒(méi)了他的腳印。
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)的意思。
①腰纏萬(wàn)貫:
②無(wú)影無(wú)蹤:
(2)文章中的“他”指的是
(3)文章中的“光陰”有何特點(diǎn)?請(qǐng)分條概括。(寫(xiě)出三條即可)
(4)文章中對(duì)比手法運(yùn)用得很成功,請(qǐng)找出一處寫(xiě)下來(lái)并加以賞析。
(5)下列對(duì)原文的理解和賞析有誤的是
A.作者以清麗飄逸的筆觸,表達(dá)了對(duì)時(shí)間的哲理性思考,告誡人們應(yīng)該珍惜時(shí)間。
B.作者對(duì)修辭手法的嫻熟運(yùn)用,使文章有了詩(shī)一般的美感。
C.作者在本文中運(yùn)用了大量的第二人稱代詞“你”,而沒(méi)有運(yùn)用第一人稱“我們”,表明作者是個(gè)珍惜時(shí)間的人。
D.本文緊扣“時(shí)光”,以時(shí)間為序,先寫(xiě)“枯黃的樹(shù)葉”,再寫(xiě)“蓓蕾”,最后寫(xiě)了自己對(duì)光陰的思考與感悟。
(6)仔細(xì)閱讀這篇文章,并聯(lián)系課文《匆匆》,說(shuō)說(shuō)你的感想。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:27引用:1難度:0.1 -
2.閱讀詩(shī)歌,按要求完成練習(xí)。
榕樹(shù)[印度]
泰戈?duì)?/bdo> 喂,你站在池邊的蓬頭的榕樹(shù),你可曾忘記了那小小的孩子,
就像那在你的枝上筑巢又離開(kāi)了你的鳥(niǎo)兒似的孩子?
你不記得他是怎樣坐在窗內(nèi),
詫異地望著你深入地下的糾纏的樹(shù)根么?
婦人們常到池邊,汲了滿罐的水去,
你的大黑影便在水面上搖動(dòng),好像睡著的人掙扎著要醒來(lái)似的。
日光在微波上跳舞,好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。
兩只鴨子挨著蘆葦,在蘆葦影子上游來(lái)游去,
孩子靜靜地坐在那里想著。
他想做風(fēng),吹過(guò)你蕭蕭的枝杈;
想做你的影子,在水面上,隨了日光而俱長(zhǎng);
想做一只鳥(niǎo)兒,棲息在你的最高枝上;
還想做
(有刪改)(1)聯(lián)系上文,文中“詫異”一詞指的是
(2)讀畫(huà)橫線的句子,下面理解有誤的一項(xiàng)是
A.“站在池邊的蓬頭的榕樹(shù)”中“池邊”是寫(xiě)榕樹(shù)生長(zhǎng)的位置,為下文進(jìn)一步對(duì)話埋伏筆?!芭铑^”是寫(xiě)榕樹(shù)的形態(tài)。在文學(xué)作品中,榕樹(shù)往往是故鄉(xiāng)的象征。
B.“就像那在你的枝上筑巢又離開(kāi)了你的鳥(niǎo)兒似的孩子”,詩(shī)人在這里把那孩子比作小鳥(niǎo),引起“榕樹(shù)”對(duì)孩子的回憶。
C.“地下的糾纏的樹(shù)根”本是看不見(jiàn)的,詩(shī)人從兒童的眼光來(lái)看,便是看得見(jiàn)的?!皹?shù)根”在這里一語(yǔ)雙關(guān),沒(méi)有“尋根不忘本”的意思。
(3)詩(shī)人運(yùn)用第一人稱,連用了
(4)深入體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情,發(fā)揮想象,如果你是泰戈?duì)?,你?huì)怎么結(jié)尾?請(qǐng)寫(xiě)在詩(shī)歌結(jié)尾處的橫線上。發(fā)布:2025/1/12 0:0:1組卷:61引用:2難度:0.5 -
3.(一)北京的春節(jié)(節(jié)選)老舍 初一的光景與除夕截然不同:除夕,街上擠滿了人;初一,鋪戶都上著板子,門(mén)前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮,全城都在休息。
男人們?cè)谖缜熬统鰟?dòng),到親戚家、朋友家去拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿?。城?nèi)城外有許多寺院開(kāi)放,任人游覽,小販們?cè)趶R外擺攤兒,賣(mài)茶、食品和各種玩具。北城外的大鐘寺、西城外的白云觀、南城的火神廟
(廠甸)是最有名的??墒?,開(kāi)廟最初的兩三天,并不十分熱鬧,因?yàn)槿藗冋χ舜速R年,無(wú)暇顧及。到了初五初六,廟會(huì)開(kāi)始風(fēng)光起來(lái)。孩子們特別熱心去逛,為的是到城外看看野景,可以騎毛驢,還能買(mǎi)到那些新年特有的玩具。白云觀外的廣場(chǎng)上有賽轎車賽馬的,在老年間,據(jù)說(shuō)還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)第二,而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。
(二)童年的春節(jié)(節(jié)選)冰心 記得我們初一早起,換上新衣新鞋,先拜祖宗,然后給父母親和長(zhǎng)輩拜年,我拿到的紅紙包里的壓歲錢(qián),大多是一枚锃亮的墨西哥“站人”銀圓,我都請(qǐng)母親替我收起。
最有趣的還是從各個(gè)農(nóng)村來(lái)?!盎〞?huì)”的了,演員們都是各個(gè)村落里冬閑的農(nóng)民,演女角的都是村里的年輕人,搽著很厚的脂粉。鼓樂(lè)前導(dǎo),后面就簇?fù)碇S多小孩子。到我家門(mén)口,自然就圍上一大群人,于是他們就穿走演唱了起來(lái),有樂(lè)器伴奏,歌曲大都滑稽可笑,引得大家笑聲不斷。要完了,我們就拿煙、酒、點(diǎn)心慰勞他們。這個(gè)村的“花會(huì)”剛走,那個(gè)村的又來(lái)了。
(1)選文(一)第一段的中心句是
(2)閱讀下面的內(nèi)容,在正確的選項(xiàng)上打“√”。
選文(一)的第二段用較多的篇幅寫(xiě)了從初一開(kāi)始這幾天人們的活動(dòng),這是
(3)根據(jù)對(duì)兩篇選文的理解判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。
①選文(一)從第三者的角度介紹老北京的春節(jié)。選文(二)采用第一人稱的寫(xiě)法,使人感到真實(shí)親切。
②選文(一)和選文(二)都通過(guò)描寫(xiě)人物的活動(dòng)寫(xiě)出了過(guò)春節(jié)時(shí)的有趣和熱鬧。
③選文(一)中畫(huà)橫線的句子反映了老北京人安于現(xiàn)狀、喜歡享樂(lè)、不思進(jìn)取、愛(ài)表現(xiàn)的心理。選文(二)
中畫(huà)橫線的句子表現(xiàn)了“花會(huì)”的有趣,說(shuō)明正月初一的熱鬧。
(4)課文中有些內(nèi)容寫(xiě)得詳細(xì),有些內(nèi)容寫(xiě)得很簡(jiǎn)略,作者為什么這樣寫(xiě)?這樣寫(xiě)的好處是什么?
(5)選文(一)寫(xiě)了從初一開(kāi)始春節(jié)頭幾天人們都參與了哪些活動(dòng)?為什么要寫(xiě)這些人?完成表格。人物 主要活動(dòng) 人物 主要活動(dòng) 原因 男人們 女人們 小販們 孩子們 發(fā)布:2025/1/13 9:0:1組卷:105引用:1難度:0.8