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白公鵝??要是可以把軍銜投給禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿態(tài)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。
??它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳拿往上抬抬，再合上掌提，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而泥濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不奔跑。它總是高張地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，好像頭上頂著一罐水。
??當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動(dòng)起兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的有力的翅膀時(shí)，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會(huì)沙沙作響。
??這只白鵝在整片河灣里最引人注目。它過得無憂無慮，自由自在，青草茂密的河岸屬于它。水邊最潔凈的沙灘也屬于它。
??可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長(zhǎng)時(shí)間的官司，它根本沒把我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一群公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來上一場(chǎng)廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。
??有多少次，它徑直把我罐頭筒里的魚餌咽進(jìn)了肚里，有時(shí)還拖走掛著魚餌的釣繩。干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸。總是從從容容、不緊不慢的。因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡——他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝——那可就要大吃一驚了。
（1）作者認(rèn)為白公鵝可以榮膺的軍銜是

海軍上將

海軍上將

，強(qiáng)調(diào)“海軍”是因?yàn)?

它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。

它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。

（2）文章第二自然段主要寫白公鵝的

①

①

。（填序號(hào)）
①步態(tài)
②叫聲
③吃相
（3）“它（白公鵝）根本沒把我放在眼里?！?，具體寫了它哪幾種表現(xiàn)，并提取一些關(guān)鍵詞，簡(jiǎn)要羅列出來。
具體寫了

5

5

種表現(xiàn)：

率領(lǐng)一群公鵝直奔魚竿、在河對(duì)岸叫喚嬉戲、與鄰近的鵝群廝打、吃罐頭筒里的魚餌、拖走掛著魚餌的釣繩。

率領(lǐng)一群公鵝直奔魚竿、在河對(duì)岸叫喚嬉戲、與鄰近的鵝群廝打、吃罐頭筒里的魚餌、拖走掛著魚餌的釣繩。

（4）“我們?yōu)檫@片水面打了好長(zhǎng)時(shí)間的官司，它根本沒把我放在眼里?！斑\(yùn)用了

③

③

的修辭手法。（填序號(hào)）
①排比
②比喻
③擬人
（5）聯(lián)系全文，最后劃線的句子，是作者逗趣的話，我們?cè)撛鯓觼碜x。

②

②

（填序號(hào)）
①沉重難受
②詼諧輕松
③喜悅激動(dòng)