課外閱讀。
珍貴的禮物珍貴的禮物
我的外婆從很遠的法國巴黎來看望我和媽媽。外婆給我?guī)砹撕枚嗪枚嗟亩Y物，有小飛機、小火車、小汽車、小電視機、小儲蓄箱……我把這些玩具一件件分給院子里的小朋友，大家都很高興。
幾個月很快過去了，外婆要回法國了。院子里的小朋友們偷偷地召開了好幾次會議，商量送什么禮物給外婆。后來，大家決定每個人自己去想辦法，看誰送的禮物最珍貴。
離別的日子到了，小朋友們在自己媽媽的陪伴下，都提著一包包的東西來了。外婆打開包一看 ，，嘿 ！！ 小胖送的是精致的竹筷 ，，小吉送的是一盒噴（pēn pèn） pēnpēn香的龍井茶葉 ，， 冬冬送的是一把漂亮的杭州折扇 …………外婆感動得流下了眼淚 。。
大家要看我的禮物，我看了看媽媽，媽媽笑著點點頭。我從臥室里（捧 抱） 抱抱出了外婆送給我的那個（精致 精細） 精細精細的小儲蓄箱，用鑰匙打開小鎖，掀起蓋子，大家都愣住了。外婆起先也是一愣，她看看我，望望媽媽，忽然明白過來了。她激動地一把把我抱得緊緊的，兩行淚水撲簌（shù sù） shùshù簌地流了下來。她親著我的臉說：“謝謝寶貝，你的禮物太珍貴了！”
我的禮物是一小盒泥土，杭州西湖邊的泥土……
（1）給短文加一個最恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。
（2）用“\”把括號里不恰當(dāng)?shù)淖⒁?、字、詞劃掉。
（3）給第三自然段空白處加上合適的標(biāo)點符號。
（4）讀短文，然后填空。
①小朋友們送給外婆的禮物有 精致的竹筷、龍井茶葉、杭州折扇精致的竹筷、龍井茶葉、杭州折扇。
②“我”的禮物是 一小盒杭州西湖邊的泥土一小盒杭州西湖邊的泥土。
（5）用橫線畫出描寫外婆收到“我”的禮物后的表現(xiàn)的句子。對外婆這樣的反應(yīng)，你是如何理解的？寫出自己的看法。 外婆起先也是一愣，她看看我，望望媽媽，忽然明白過來了。她激動地一把把我抱得緊緊的，兩行淚水撲簌簌地流了下來。她親著我的臉說：“謝謝寶貝，你的禮物太珍貴了！”理解：泥土代表著家鄉(xiāng)，能解外婆的思鄉(xiāng)之苦。從中“我”體會到外婆對家鄉(xiāng)、對祖國深深的愛。外婆起先也是一愣，她看看我，望望媽媽，忽然明白過來了。她激動地一把把我抱得緊緊的，兩行淚水撲簌簌地流了下來。她親著我的臉說：“謝謝寶貝，你的禮物太珍貴了！”理解：泥土代表著家鄉(xiāng)，能解外婆的思鄉(xiāng)之苦。從中“我”體會到外婆對家鄉(xiāng)、對祖國深深的愛。
【答案】珍貴的禮物；，；??；，；pēn；，；……；。；抱；精細；shù；精致的竹筷、龍井茶葉、杭州折扇；一小盒杭州西湖邊的泥土；外婆起先也是一愣，她看看我，望望媽媽，忽然明白過來了。她激動地一把把我抱得緊緊的，兩行淚水撲簌簌地流了下來。她親著我的臉說：“謝謝寶貝，你的禮物太珍貴了！”理解：泥土代表著家鄉(xiāng)，能解外婆的思鄉(xiāng)之苦。從中“我”體會到外婆對家鄉(xiāng)、對祖國深深的愛。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：2難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了。”又對我說：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴。”看到日暈、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3
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