閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
《孟子?公孫丑上》有這樣一段話:“惻隱之心,仁之端也;羞惡之心,義之端也;辭讓之心,禮之端也;是非之心,智之端也?!币馑际钦f(shuō):有同情心,是施行仁的開(kāi)始;有羞恥心,是施行義的開(kāi)始;有辭讓心,是施行禮的開(kāi)始;有是非心,是智慧的開(kāi)始。
“同情心”“羞恥心”“辭讓心”“是非心”,哪一個(gè)或哪幾個(gè)對(duì)你有所觸動(dòng)?請(qǐng)寫一篇文章,體現(xiàn)你的感受與思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【考點(diǎn)】材料作文.
【答案】常懷同情之心
《孟子?公孫丑上》中提到“同情心”“羞恥心”“辭讓心”“是非心”,這四者之中,最觸動(dòng)我的是同情心。同情,是人性中不可缺少的元素。孟子曰:“惻隱之心,仁之端也?!庇?guó)學(xué)者羅素也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)情和知識(shí),盡其可能地把我引上天堂,但是同情心總把我?guī)Щ貕m世?!蓖?,他給被同情者帶去的是溫暖,給同情者帶來(lái)的則是收獲。
同情來(lái)源于人的愛(ài)心和對(duì)他人的理解。只有對(duì)于別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴時(shí),才會(huì)有同情。著名作家茨威格有一句名言:“通過(guò)同情去理解并且經(jīng)受別人的痛苦,自己也會(huì)內(nèi)心豐富?!币虼?,同情是建立在理解的基礎(chǔ)之上的。只有理解了別人的遭遇,才會(huì)有真正的同情;否則,所謂的同情只是一種虛偽的感情。
然而,同情并不是居高臨下的施舍,更不是對(duì)自己的財(cái)富或者能力的炫耀。當(dāng)你向路邊乞丐的碗里投進(jìn)幾個(gè)硬幣并期待著他的一聲卑微的“謝謝”時(shí),那并不是同情,因?yàn)槟阕鳛橐粋€(gè)同情者忽略了被同情者的感受。所有人都有自己的尊嚴(yán),而同情不能踐踏別人的自尊。《孟子》中有一段話:“一簞食。一豆羹,得之則生,否得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也?!边@里的給予者完全沒(méi)有考慮到被給予者的自尊,而有一種居高臨下的優(yōu)越感,他給予的行為只是虛偽的炫耀。同情是建立在同情者和被同情者平等的基礎(chǔ)上。同情是一把雙刃劍,只有懂得怎樣使用它的人才能真正用它給人帶來(lái)溫暖,否則給人帶來(lái)的只有傷害。
同情是一份禮物。有人為了求名而同情,而其中潛藏的欲望使他的禮物不完美。同情與功利無(wú)關(guān),二是人最基本的一種感情。同情源自人們的善良與愛(ài)心。只有擁有愛(ài)心并且善良的人,在面對(duì)別人不幸的遭遇時(shí),才會(huì)理解并心生同情而不會(huì)冷漠的離開(kāi)。只有這樣的人所給予的同情才是被同情者真正需要的,才會(huì)真正給他人帶去溫暖,而所謂同情也不是單單嘴上說(shuō)的,必須要實(shí)踐才能達(dá)到目的。
人們常說(shuō),人必須有同情心。因此,必須把它當(dāng)作人的基本素質(zhì)來(lái)發(fā)展。在與被同情者的關(guān)系中了解自己,發(fā)現(xiàn)自己,并且完善自己,這就是同情者的收獲。
《孟子?公孫丑上》中提到“同情心”“羞恥心”“辭讓心”“是非心”,這四者之中,最觸動(dòng)我的是同情心。同情,是人性中不可缺少的元素。孟子曰:“惻隱之心,仁之端也?!庇?guó)學(xué)者羅素也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)情和知識(shí),盡其可能地把我引上天堂,但是同情心總把我?guī)Щ貕m世?!蓖?,他給被同情者帶去的是溫暖,給同情者帶來(lái)的則是收獲。
同情來(lái)源于人的愛(ài)心和對(duì)他人的理解。只有對(duì)于別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴時(shí),才會(huì)有同情。著名作家茨威格有一句名言:“通過(guò)同情去理解并且經(jīng)受別人的痛苦,自己也會(huì)內(nèi)心豐富?!币虼?,同情是建立在理解的基礎(chǔ)之上的。只有理解了別人的遭遇,才會(huì)有真正的同情;否則,所謂的同情只是一種虛偽的感情。
然而,同情并不是居高臨下的施舍,更不是對(duì)自己的財(cái)富或者能力的炫耀。當(dāng)你向路邊乞丐的碗里投進(jìn)幾個(gè)硬幣并期待著他的一聲卑微的“謝謝”時(shí),那并不是同情,因?yàn)槟阕鳛橐粋€(gè)同情者忽略了被同情者的感受。所有人都有自己的尊嚴(yán),而同情不能踐踏別人的自尊。《孟子》中有一段話:“一簞食。一豆羹,得之則生,否得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也?!边@里的給予者完全沒(méi)有考慮到被給予者的自尊,而有一種居高臨下的優(yōu)越感,他給予的行為只是虛偽的炫耀。同情是建立在同情者和被同情者平等的基礎(chǔ)上。同情是一把雙刃劍,只有懂得怎樣使用它的人才能真正用它給人帶來(lái)溫暖,否則給人帶來(lái)的只有傷害。
同情是一份禮物。有人為了求名而同情,而其中潛藏的欲望使他的禮物不完美。同情與功利無(wú)關(guān),二是人最基本的一種感情。同情源自人們的善良與愛(ài)心。只有擁有愛(ài)心并且善良的人,在面對(duì)別人不幸的遭遇時(shí),才會(huì)理解并心生同情而不會(huì)冷漠的離開(kāi)。只有這樣的人所給予的同情才是被同情者真正需要的,才會(huì)真正給他人帶去溫暖,而所謂同情也不是單單嘴上說(shuō)的,必須要實(shí)踐才能達(dá)到目的。
人們常說(shuō),人必須有同情心。因此,必須把它當(dāng)作人的基本素質(zhì)來(lái)發(fā)展。在與被同情者的關(guān)系中了解自己,發(fā)現(xiàn)自己,并且完善自己,這就是同情者的收獲。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/30 13:42:58組卷:2引用:4難度:0.5
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1.閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái),將一只小羊抓走了。
一只烏鴉看見(jiàn)了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??!于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。
一天,烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了,便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái),撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子被羊毛纏住,無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái),結(jié)果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見(jiàn)了,問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo),牧羊人說(shuō):“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?!焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō):“它也很可愛(ài)?。 ?br /> 要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定問(wèn)題,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:41引用:10難度:0.1 -
2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
材料一:
“新”是“薪”的本字,本義是指用斧子砍伐木材。(《說(shuō)文解字》:“取木也?!保?br /> 后借用為“新舊”的“新”,可表示“剛出現(xiàn)的”“性質(zhì)上改變得更好的”“使變成新的”等意思。
材料二:
放眼2022,壬寅要贏,不負(fù)青春。……大局新開(kāi)展新顏……花開(kāi)潮起,春風(fēng)十里,無(wú)一是你,無(wú)一不是你。
——《湖北新聞》2022新年獻(xiàn)詞 于你,于我,于家,于國(guó),新的百年征程已經(jīng)開(kāi)始,星光將再次照亮趕路人的去途。2022年,繼續(xù)出發(fā),你準(zhǔn)備好了嗎?
——中訪網(wǎng)2022年新年獻(xiàn)詞 2022年的序幕剛剛拉開(kāi),站在新年的門前,學(xué)校擬進(jìn)行以“新時(shí)代?新使命?新?lián)?dāng)”為主題的演講比賽,作為新時(shí)代的青年,請(qǐng)你寫一篇演講稿,表達(dá)你對(duì)新的一年的思考和展望。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:15引用:4難度:0.7 -
3.閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。
有人說(shuō),青年人一旦確立了奮斗目標(biāo),須執(zhí)著、專一,不可半途而廢,如此,方能終成大業(yè);也有人認(rèn)為,青年人確立了奮斗目標(biāo),也不必做蠶自縛,可因時(shí)更換,順勢(shì)調(diào)整,這樣才能不負(fù)此生。
對(duì)于以上意見(jiàn),你有怎樣的理解與思考,請(qǐng)寫一篇文章表達(dá)你的見(jiàn)解與看法。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:9引用:5難度:0.5
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