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雙耳效應人們利用兩只耳朵聽聲音時,利用“雙耳效應”可以分辨出聲音是由哪個方向傳來的,從而大致確定聲源的位置。如圖1所示,在人們的右前方有一個聲源,由于右耳離聲源較近,聲音就首先傳到右耳,然后才傳到左耳,產生了“時間差”。聲源距兩耳的距離差越大,時間差就越大。
兩耳之間的距離雖然很近,但由于頭顱對聲音的阻隔作用,聲音到達兩耳的音量就可能不同,產生了“聲級差”。當聲源在兩耳連線上時,聲級差最大可達到25分貝左右。不同波形的聲波繞過人頭部的能力是不同的,頻率越高的聲波,衰減就越大。于是人的雙耳聽到的音色就會出現(xiàn)差異,也就是“音色差”。
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)雙耳效應主要是利用同一聲音傳到兩只耳朵的時間不同、
響度
響度
不同、
音色
音色
不同(均選填“音調”、“響度”、“音色”)。
(2)下面不是由于雙耳效應達到的效果的是
C
C
。
A.有時將頭旋轉一定角度后可以更準確判斷聲源位置
B.將雙眼蒙上也能大致確定發(fā)聲體的方位
C.雷電來臨時電光一閃即逝,但雷聲卻隆隆不斷
D.舞臺上的立體聲使人有身臨其境的感覺
(3)若左耳聽到聲音的聲級比右耳聽到聲音的聲級大,則聲源可能在人的
D
D
。
A.正前方
B.右后方
C.右前方
D.左后方
(4)如圖2是立體聲錄音現(xiàn)場情景示意圖,兩個拾音器模擬人的雙耳并排放置,這樣兩個拾音器拾得的信號既有時間差又有聲級差,等于模擬了人的
雙耳
雙耳
效應。

【考點】雙耳效應
【答案】響度;音色;C;D;雙耳
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/23 7:0:8組卷:58引用:1難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.人可以依靠兩只耳朵來判斷發(fā)聲物體的方位,從而對聲音世界有立體的感覺。如圖,舞臺上利用左右兩只揚聲器(喇叭)A、B來形成立體聲效果,如果從揚聲器所發(fā)出的聲音是A強B弱,人會感覺到這個聲源在A、C之間某位置,這里人作出判斷主要利用聲音的( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/9/25 15:0:1組卷:132引用:2難度:0.8
  • 2.閱讀短文,回答問題:
    雙耳效應 人們利用兩只耳朵聽聲音時,利用“雙耳效應”可以分辨出聲音是由哪個方向傳來的,從而大致確定聲源的位置。如圖1所示,在人們的右前方有一個聲源,由于右耳離聲源較近,聲音就首先傳到右耳,然后才傳到左耳,產生了“時間差”。聲源距兩耳的距離差越大,時間差就越大。兩耳之間的距離雖然很近,但由于頭顱對聲音的阻隔作用,聲音到達兩耳的音量就可能不同,產生了“聲級差”。當聲源在兩耳連線上時,聲級差最大可達到25分貝左右。不同波形的聲波繞過人頭部的能力是不同的,頻率越高的聲波,衰減就越大。于是人的雙耳聽到的音色就會出現(xiàn)差異,也就是“音色差”。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)若左耳聽到聲音的聲級比右耳聽到聲音的聲級大,則聲源可能在人的
    。
    A.正前方
    B.左后方
    C.右前方
    D.右后方
    (2)下面不是由于雙耳效應達到的效果的是
    。
    A.雷電來臨時電光一閃即逝,但雷聲卻隆隆不斷
    B.將雙眼蒙上也能大致確定發(fā)聲體的方位
    C.有時將頭旋轉一定角度后可以更準確判斷聲源位置
    D.舞臺上的立體聲使人有身臨其境的感覺
    (3)如圖2是立體聲錄音現(xiàn)場情景示意圖,兩個拾音器模擬人的雙耳并排放置,這樣兩個拾音器拾得的信號既有“時間差”又有“
    ”,等于模擬了人的雙耳效應。圖3是立體聲播放時的情景示意圖,雙聲道播放使聽者產生了立體感(空間感)。

    發(fā)布:2024/9/10 3:0:8組卷:290引用:3難度:0.5
  • 3.當你坐在教室里專心學習時,忽然從身后傳來一陣說話聲。不用回頭去看,你一樣知道聲音是從哪個方向傳來的,是哪個同學發(fā)出的。這里應用到的物理知識是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/9/7 16:0:8組卷:46引用:2難度:0.8
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