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      ①戰(zhàn)國時(shí)期,魏王第一次見到孫臏,就想了一個(gè)辦法,要試試他的才能。魏王在寶座上坐下來后,對(duì)大臣們說:“我坐在殿上,看看大家誰有辦法讓我從殿上走下來?!?br />      ②魏王話音剛落,一個(gè)武將
驚慌失措
驚慌失措
地跑過來,大聲喊道:“蛇!大王您的背后有毒蛇,快跑!”魏王聽了,面不改色地說:“你這個(gè)小詭計(jì),怎么能騙到我呢?”這個(gè)武將只好無趣地退了下去。
      ③接著,一個(gè)文官跑過來,裝模作樣地說:“大王,您的御花園里有一棵枯樹開花了,而且是滿樹的金花,請(qǐng)您快去看看吧!”魏王冷冷一笑,動(dòng)也沒動(dòng)。這個(gè)文官只好退了下去。大臣們一個(gè)接一個(gè),什么花招都試了,魏王還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在寶座上。
      ④這時(shí),龐涓奏道:“臣有一個(gè)方法,定能讓大王走下寶座?!蔽和醯溃骸澳阌惺裁崔k法,說來聽聽?!饼嬩刚f:“我去殿后放一把火,大王必定會(huì)走下寶座。”“你想用火攻?不愧是一個(gè)好辦法!”魏王冷笑著說,“你太放肆了!”龐涓嚇得趕緊跑開了。
      ⑤魏王看了一眼一直不動(dòng)聲色的孫臏,說道:“聽說你是鬼谷子先生的高徒,想來一定有妙計(jì)?!睂O臏說:“大王您已經(jīng)打定主意不下來了,就是神仙也
無計(jì)可施
無計(jì)可施
啊!”魏王聽出孫族的話里有恭維之意,心中一喜。孫臏接著又說:“不過要是換個(gè)位置的話,情況也許就不一樣了。要是您站在殿下,我倒是有辦法讓您走上殿去?!?br />      ⑥魏王聽了,就從座位上走了下來說:“我倒要看看你有什么辦法讓我走上去?!敝車拇蟪家粫r(shí)沒有反應(yīng)過來,也都嘲笑孫臏
不自量力
不自量力
,等著看他的洋相呢。這時(shí)候,孫臏卻哈哈大笑起來,說:“我雖然無法讓大王走上去,卻已經(jīng)讓大王從座位上下來了?!?br />      ⑦這時(shí),大家オ
恍然大悟
恍然大悟
,對(duì)孫臏的機(jī)智連連稱贊。
(1)根據(jù)短文內(nèi)容,選擇合適的詞語填在文中的橫線上。
恍然大悟        驚慌失措        不自量力        無計(jì)可施
(2)為了讓魏王離座,大家都采用了什么方法?請(qǐng)仿照例句,用簡潔的語言分條概括。
例:武將    騙說背后有蛇
文官   
騙說御花園枯樹開金花
騙說御花園枯樹開金花

龐涓   
去殿后放一把火
去殿后放一把火

孫臏   
騙說如果魏王站在殿下,他就有辦法讓魏王走上殿去
騙說如果魏王站在殿下,他就有辦法讓魏王走上殿去

(3)短文中,魏王面對(duì)各人想出的方法,他的情緒或心里表現(xiàn)得各不相同,請(qǐng)用關(guān)鍵詞梳理在下面的方框里。
面不改色→
冷冷一笑
冷冷一笑
冷笑
冷笑
心中一喜
心中一喜
→連連稱贊
(4)關(guān)注人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫可以走進(jìn)人物的內(nèi)心。短文第⑤段中,描寫孫臏的神態(tài)的詞語是
不動(dòng)聲色
不動(dòng)聲色
,從中可以看出他
已經(jīng)有了應(yīng)對(duì)的方法
已經(jīng)有了應(yīng)對(duì)的方法
。用橫線畫出該段中描寫孫臏語言的句子,從中可以推測(cè)出他當(dāng)時(shí)在想
我要先吹捧一下大王,要是大王信了我的話,接下來計(jì)劃才能成功
我要先吹捧一下大王,要是大王信了我的話,接下來計(jì)劃才能成功
。
(5)文中文官、武將、龐涓明白孫臏的做法后,對(duì)他的機(jī)智連連稱贊。請(qǐng)選擇其中的一個(gè)角色,夸一夸孫臏。
文官:枉我一屆文官,飽讀詩書,卻只想到了用金花誘大王這么一個(gè)主意。孫臏可真是機(jī)智過人呀,不愧為鬼谷子的高徒!
文官:枉我一屆文官,飽讀詩書,卻只想到了用金花誘大王這么一個(gè)主意。孫臏可真是機(jī)智過人呀,不愧為鬼谷子的高徒!

(6)如果你在故事現(xiàn)場(chǎng),你有什么好辦法讓魏王走下座位?請(qǐng)?jiān)囍鴮懺谙旅娴臋M寫上。
大王,聽說只要從朝堂上走下來,到民間走上一圈,定能做個(gè)明君。
大王,聽說只要從朝堂上走下來,到民間走上一圈,定能做個(gè)明君。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】驚慌失措;無計(jì)可施;不自量力;恍然大悟;騙說御花園枯樹開金花;去殿后放一把火;騙說如果魏王站在殿下,他就有辦法讓魏王走上殿去;冷冷一笑;冷笑;心中一喜;不動(dòng)聲色;已經(jīng)有了應(yīng)對(duì)的方法;我要先吹捧一下大王,要是大王信了我的話,接下來計(jì)劃才能成功;文官:枉我一屆文官,飽讀詩書,卻只想到了用金花誘大王這么一個(gè)主意。孫臏可真是機(jī)智過人呀,不愧為鬼谷子的高徒?。淮笸?,聽說只要從朝堂上走下來,到民間走上一圈,定能做個(gè)明君。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/30 8:0:9組卷:38引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.根據(jù)課文《天窗》內(nèi)容填空。
    (1)“這時(shí)候,小小的天窗又是你唯一的慰藉。”“慰藉”還可以換成
     
    ,這句話在文中共出現(xiàn)了
     
    次?!斑@時(shí)候”分別指的是
     
    時(shí)、
     
    時(shí)。從這句話中,可以體會(huì)到作者
     
    的思想感情。
    (2)孩子們通過天窗看到了什么,想到了什么?完成下表填空。
    看到的 想到的
     
     
     
     
     
     
    (3)請(qǐng)展開想象,說一說作者透過天窗還可能看見什么,想到什么。仿照例句寫一寫,最好用上加點(diǎn)的詞。
    例:你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會(huì)唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹……
     

    (4)你從課文中還讀懂了什么?請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)有價(jià)值的問題并寫出答案。
     

    發(fā)布:2025/1/11 20:0:1組卷:19引用:3難度:0.2
  • 2.閱讀短文,完成練習(xí)。
          看完電視以后,老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話,直到九點(diǎn),那端才傳來兒子的聲音:“爸,什么事?”老王連忙問:“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有?寒潮快到武漢了,厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然,叫你媽給寄……”兒子漫不經(jīng)心地說
     
    不要緊的
     
    還很暖和呢
     
    到真冷了再說
     
    老王絮絮叨叨,兒子不耐煩了,說:“知道了,知道了?!闭f完就放下電話。||
          老王剛準(zhǔn)備再撥過去,電話鈴聲突然響了起來,是他住在哈爾濱的老母親打來的,聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫:“天氣預(yù)報(bào)說,北京今天要到寒潮,你加了衣服沒有?”寒風(fēng)陣陣,穿過窗戶的縫隙吹進(jìn)室內(nèi),老王還來不及答話,打了一個(gè)大噴嚏。
          母親聽到兒子的噴嚏聲可急了  已經(jīng)感冒了吧?怎么這么不聽話?從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨,從他七歲時(shí)的“劣跡”說起。老王趕緊截住母親的話:“媽,你那邊天氣怎么樣呀?”老人回答道:“雪還在下呢!”
          老王不由自主地愣住了。||
          在寒潮初襲的清晨,老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子,卻忘了住在北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過七旬的老母親。
          人間最溫暖的親情,為什么竟是這樣的?老王自己都有點(diǎn)發(fā)愣。
    (1)給第一自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (2)在文中找出下列詞語的近義詞。
    急忙——
     

    到達(dá)——
     

    (3)給下劃線的字選擇正確的解釋,把正確答案的序號(hào)寫在橫線上。
    老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子……
     

    A.拉
    B.牽涉
    C.掛念
    (4)短文已用“||”分成三段,第一段主要寫的是:
     

    (5)給短文加一個(gè)題目,最合適的一項(xiàng)是
     
    。(填序號(hào))
    A.母親的電話
    B.父親的嘮叨
    C.牽掛
    D.電話
    (6)文中表現(xiàn)老王和老母親說話時(shí)共同特點(diǎn)的一個(gè)詞語是
     
    。
    (7)“人間最溫暖的親情,為什么竟是這樣的?”含義是什么?
     

    發(fā)布:2025/1/11 20:0:1組卷:19引用:3難度:0.8
  • 3.課外閱讀
          根的聯(lián)想
    “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。多少人用它來贊美老師,以此表達(dá)對(duì)他們無限的崇敬;然而在我看來,與其把老師比作春蠶、蠟炬,不如把他們比作根。
          你看那高高的鉆天揚(yáng),樹身粗壯,枝葉繁茂,巍然屹立,風(fēng)雨攻不垮它,洪水淹不死它,是什么支撐著這個(gè)頑強(qiáng)的生命?那就是樹根,樹根深深地埋藏在地底下,不斷吸取著水分、養(yǎng)料,供給枝葉的生長需要。它默默地吸取著、奉獻(xiàn)著,從不想鉆出地面顯耀自己。相反,為了有更多的水分、更豐富的養(yǎng)料,它總是越扎越深,越扎越遠(yuǎn)。
          春蠶作繭自縛,蠟燭淌淚自焚,它們?cè)诜瞰I(xiàn),可也在毀滅自己;樹根則不然,它不斷地吸取養(yǎng)分,支持大樹的生命,在奉獻(xiàn)的同時(shí)壯大自己。當(dāng)小樹苗漸漸長大成材,它的根總是變得越來越粗大,越來越堅(jiān)硬,在地里越扎越深,它這是為了更好地奉獻(xiàn)而不斷壯大自己的力量。我覺得這種奉獻(xiàn)更有其可貴之處。
          老師把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生,不斷地奉獻(xiàn)著自己,但如果只是像春蠶或蠟燭那樣不停地付出,并不吸收新的能量,顯然是不可取的。知識(shí)是日新月異的,一位好老師總是像樹根那樣不斷地吸取新知識(shí),壯大自己的力量,繼而把自己的一切奉獻(xiàn)給學(xué)生。不僅老師,各行各業(yè)都是如此。我們要有無私奉獻(xiàn)的精神,但更重要的是不斷壯大自己。一個(gè)醫(yī)生只有不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)療技術(shù),才有更大的能力去奉獻(xiàn)
     
    社會(huì)需要我們的奉獻(xiàn)精神,更需要我們有更大的力量去奉獻(xiàn)。
          但愿人人都有樹根精神。
    (1)在作者看來,樹根的奉獻(xiàn)同春蠶、蠟炬的奉獻(xiàn)不同,春蠶、蠟炬在奉獻(xiàn)的時(shí)候也在
     
    ,而樹根在奉獻(xiàn)的同時(shí)在
     
    。
    (2)仿照畫橫線的句子,在空白“_____”處寫一個(gè)句子。
    (3)畫波浪線的句子運(yùn)用了
     
    的修辭手法。

    發(fā)布:2025/1/11 20:0:1組卷:23引用:3難度:0.5
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