6月3日，農(nóng)歷五月初五，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。北京二中分校初三（2）班舉辦了一場端午主題班會。第1小組同學(xué)負責(zé)介紹端午節(jié)的文化內(nèi)涵，閱讀他們的發(fā)言稿件，回答問題。
      從歷史源流上看，古老的傳統(tǒng)節(jié)日一般都與古人的信仰和祭祀相關(guān)。端午節(jié)起源于上古先民在“龍升天”吉日祭祀龍祖的儀式。在五月初五這天舉行祭龍儀式，以酬謝龍祖恩德，祈福納祥，驅(qū)邪禳災(zāi)。后來，這個祭龍活動慢慢演化成了“端午節(jié)”，賽龍舟、包粽子等習(xí)俗也隨之流傳。
      據(jù)古代道家哲學(xué)及季節(jié)時令推算，端午日天地純陽，正氣匯聚，最利辟陰邪，并且這天的草藥藥性最強，因此自古傳承下來的很多端午習(xí)俗都與辟陰邪、祛病防疫有關(guān)，如掛艾草、打午時水、浸龍舟水、拴五色絲線、飲雄黃酒等。
      此外，還有民間傳說認為端午節(jié)是紀念戰(zhàn)國時期楚國大夫屈原的節(jié)日。相傳，楚國上官大夫嫉妒屈原，屢向楚懷王進讒言，屈原先被貶為三閭大夫，最終被流放。在流放路上，屈原寫下了《離騷》。公元前278年五月初五這天，屈原聞楚國將亡，跳汨羅江自盡，用錚錚鐵骨詮釋了自己的家國情懷。屈原的精神感動了四方百姓，人們在這一天紛紛舉行祭拜活動。端午節(jié)也在純粹歲時節(jié)令的基礎(chǔ)上，衍生出一份獨特的人文情懷。
（1）同學(xué)們打算擬一副對聯(lián)作為上述發(fā)言稿件的標題，下列選項中最恰當?shù)囊豁検?

C

C

A.上聯(lián)：龍舟競渡，不忘楚風(fēng)余韻	下聯(lián)：詩臺抒懷，更憶圣哲先賢
B.上聯(lián)：艾葉吐幽芳，香溢四海	下聯(lián)：龍舟掀巨浪，氣吞八荒
C.上聯(lián)：美酒雄黃，正氣獨能消毒疫	下聯(lián)：錦標奪紫，遺風(fēng)猶自說屈原
D.上聯(lián)：包粽子，舉國歡宴聚親友	下聯(lián)：賽龍舟，把酒吟詩慰圣賢

（2）聽完了第1小組的介紹，同學(xué)們就端午習(xí)俗中的文化意蘊和自己的感受展開了分享交流活動，下列四位同學(xué)的發(fā)言中修辭方法或成語使用有誤的一項是

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A.小語說：“我看過‘端午奇妙游’節(jié)目，它對傳統(tǒng)節(jié)日的創(chuàng)新呈現(xiàn)，讓我感受到了中華文化生生不息的力量?！?br />B.小文說：“今年端午節(jié)來臨之際，面對疫情防控常態(tài)化的形勢，一些地方把民俗活動由線下轉(zhuǎn)到線上，讓祛病防疫的節(jié)日內(nèi)涵實至名歸?！?br />C.小國說：“艾葉的幽香，仿佛有種超然的力量，叩開千家萬戶的門窗，把祝福送入人們的心房。”
D.小學(xué)說：“‘五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。五色新絲纏角粽，金盤送，生綃畫扇盤雙鳳?！宋缂压?jié)品詩詞，我感到古典詩歌真是字字珠璣，膾炙人口！”