少年正是讀書時，為此學(xué)校進行了“大閱讀”系列主題活動。下面是華華同學(xué)在此次活動中寫的開場白請閱讀并完成問題。
      語文課本為我們打開了一扇文學(xué)之門，開啟了一段學(xué)習(xí)之旅。在旅途中，欣賞《濟南的冬天》，我們看到了鑲上銀邊的山尖，看到了佇蓄綠色的水藻；聆聽《雨的四季》，我們聽出了夏雨的熱烈粗獷，聽出了秋雨的高邈、深遠；閱讀《從百草園到三味書屋》，我們聆聽了人聲鼎沸的讀書聲；走近《植樹的牧羊人》，我們見到了干涸的不毛之地；品味《紀(jì)念白求恩》，我們知道了對待工作不能拈輕怕重、見異思遷；徜徉《動物笑談》，這個可憐的家伙漸漸從它因長期被禁（jìn）錮所受的精神虐待中恢復(fù)過來。
      我們見識了怪誕不驚的科學(xué)實驗方法，認識了神采奕奕的大鸚鵡可可；B走進《皇帝的新裝》，我們遇到了喜歡隨聲附和的滑稽可笑的一群大臣，虛偽的皇帝竟然封騙子為“御聘織師”……C自然風(fēng)物、人情百態(tài)猶如一幅幅畫面呈現(xiàn)在眼前，無時無刻不不觸動著我們的心靈。
（1）下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是

C

C

A.干涸（hé）	佇蓄	拈輕怕重（niān）
B.高邈（mi?o）	攢成	熱烈粗獷（kuàng）
C.禁（jìn）錮	不毛之地	隨聲附和（hè）
D.滑稽（jī）	人情百態(tài)	怪誕不驚（dàn）

（2）上面文段中畫波浪線的詞語運用不正確的一項是

D

D

A．隨聲附和
B．人聲鼎沸
C．見異思遷
D．神采奕奕