2022-2023學(xué)年山東省青島市市南區(qū)超銀中學(xué)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/11/29 15:30:2
一、積累運(yùn)用。
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1．少年正是讀書時(shí)，為此學(xué)校進(jìn)行了“大閱讀”系列主題活動(dòng)。下面是華華同學(xué)在此次活動(dòng)中寫的開場(chǎng)白請(qǐng)閱讀并完成問(wèn)題。
語(yǔ)文課本為我們打開了一扇文學(xué)之門，開啟了一段學(xué)習(xí)之旅。在旅途中，欣賞《濟(jì)南的冬天》，我們看到了鑲上銀邊的山尖，看到了佇蓄綠色的水藻；聆聽《雨的四季》，我們聽出了夏雨的熱烈粗獷，聽出了秋雨的高邈、深遠(yuǎn)；閱讀《從百草園到三味書屋》，我們聆聽了人聲鼎沸的讀書聲；走近《植樹的牧羊人》，我們見到了干涸的不毛之地；品味《紀(jì)念白求恩》，我們知道了對(duì)待工作不能拈輕怕重、見異思遷；徜徉《動(dòng)物笑談》，這個(gè)可憐的家伙漸漸從它因長(zhǎng)期被禁（jìn）錮所受的精神虐待中恢復(fù)過(guò)來(lái)。
我們見識(shí)了怪誕不驚的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，認(rèn)識(shí)了神采奕奕的大鸚鵡可可；B走進(jìn)《皇帝的新裝》，我們遇到了喜歡隨聲附和的滑稽可笑的一群大臣，虛偽的皇帝竟然封騙子為“御聘織師”……C自然風(fēng)物、人情百態(tài)猶如一幅幅畫面呈現(xiàn)在眼前，無(wú)時(shí)無(wú)刻不不觸動(dòng)著我們的心靈。
（1）下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是
（2）上面文段中畫波浪線的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是A.干涸（hé） 佇蓄 拈輕怕重（niān） B.高邈（mi?o） 攢成 熱烈粗獷（kuàng） C.禁（jìn）錮 不毛之地 隨聲附和（hè） D.滑稽（jī） 人情百態(tài) 怪誕不驚（dàn）
A．隨聲附和
B．人聲鼎沸
C．見異思遷
D．神采奕奕組卷：33引用：1難度：0.7 -
2．【病句診所】下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：160引用：2難度：0.5 -
3．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：96引用：3難度：0.8 -
4．關(guān)于下面句子的排序，正確的一項(xiàng)是（ ）
①讓你的人生時(shí)而像水一樣流淌，悠閑而又充滿詩(shī)意，時(shí)而像山路一樣跌宕起伏，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。
②但我們可以是編劇，把生活編成自己想要的體裁。
③生命中沒有導(dǎo)演，誰(shuí)都無(wú)法為自己的人生進(jìn)行彩排。
④那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩(shī)歌，那些坎坷不平的經(jīng)歷可以改編成小說(shuō)。組卷：46引用：3難度：0.5
二、閱讀。
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12．現(xiàn)代文閱讀。
合歡，合歡 ①很多年以后，我才知道，那是合歡。
②我九歲那年七月，母親去小城開會(huì)，帶上了我，這是我第一次出遠(yuǎn)門。我們住在一個(gè)一眼看不到頭的大院子里，當(dāng)母親推開淺綠色的木窗，我來(lái)到窗前，一棵大樹正對(duì)著窗口。那是一種我從來(lái)沒有見過(guò)的樹，開著我從來(lái)沒有見過(guò)的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹冠在十幾米高處平平地鋪開將七月驕陽(yáng)隔在樹外，樹下形成天然綠蔭。
③我雀躍而出，跑到屋后，見十來(lái)棵一般模樣的大樹肩并肩默立，樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如霧一般。從那紅霧里，飄出絲絲縷縷清甜的香氣。我站在樹 下，看見那香氣正傾瀉而下從我的頭頂、發(fā)梢，直到我的肩膀、我的手、我的腳下，然后那香氣蓬勃而起，又從我的腳下蒸騰，沿著我的手、我的肩膀、我的發(fā)梢，直到我的頭頂，翻翻覆覆，重重疊疊。我在那香氣里靜悄悄，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。但母親喚著我走過(guò)來(lái)了，她剛剛洗過(guò)的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因?yàn)橄催^(guò)澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒剩衲穗僦粯?/bdo>。她從那香氣里走過(guò)來(lái)了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。
④又五年，我讀到了史鐵生的《合歡樹》，這個(gè)名字讓我喜歡，但是文章始終沒有描摹過(guò)合歡的樣子“與其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵樹吧?！笨墒?，史鐵生終究沒有走近那棵樹?！拔覔u著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地待一會(huì)兒，悲傷也成享受?！笔疯F生的悲傷我那時(shí)并不理解，讓我失望的是，合歡在哪里呢？
⑤我真正認(rèn)識(shí)合歡，是在羊城，那時(shí)我十九歲。還是七月，我走得大汗淋滿，而在頭頂卻是一棵大樹，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹干上掛著小牌子：“合歡又名……”合歡，合歡原來(lái)，史鐵生筆下那棵始終未曾露面的合歡，我早在九歲的時(shí)候就已經(jīng)遇到了。
⑥那是一次倉(cāng)促的旅行，倉(cāng)促到不知道為什么旅行，倉(cāng)促到不知道下一站在哪里。我站在羊城街頭，看衣著光鮮的人流開開合合，我知道，這里不是我的世界。在這里避適的合歡與十年前小城的合歡相比是傲慢的。雖然樹是一樣的樹，花是一樣的花，但是，那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。我感到十分茫然。
⑦又是七月，我已是母親當(dāng)年的年紀(jì)，依然在小城，依然有合歡，然而母親再也站不起來(lái)了。她整日躺在病床上，醫(yī)院的顏色，除了白，還是白。但窗外是有顏色的，是有花樹的那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。我站在窗前，窗外是合歡，床上是母親。母親喚著我走過(guò)來(lái)了，她剛剛洗過(guò)的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因?yàn)橄催^(guò)澡的緣故還是被那籠平在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過(guò)來(lái)了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。驚回首，病床上的母親靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒有。
⑧我知道了，史鐵生為什么終究沒有走近合歡。
（選自《讀者》2017年第2期，有刪改）【注釋】①史鐵生的《合歡樹》講述了作者十歲那年作文獲獎(jiǎng)、二十歲母親為他治病和鼓勵(lì)他寫小說(shuō)以及三十歲以后出名，母親卻已離世七年，從而引出母親生前種合歡樹、細(xì)致照顧合歡樹的故事。作者卻因種種原因未能再見一眼那棵合歡樹，造成終身遺憾。
（1）讀完本文，小語(yǔ)發(fā)現(xiàn)文章有一條非常清晰的寫作脈絡(luò)。請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。
①
②
③
（2）小語(yǔ)覺得文中畫線句子寫得特別美。請(qǐng)從修辭或加點(diǎn)詞的角度幫他一起分析。
樹葉間綴．滿．了粉紅色棉絮一樣的絨花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如霧一般。從那紅霧里，飄出絲絲縷縷清甜的香氣。
（3）小語(yǔ)想嘗試在第一、第二單元學(xué)到的朗讀方法設(shè)計(jì)以下朗讀卡。請(qǐng)你參與完成。
朗讀卡：驚回首，病床上的母親靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒有。（從語(yǔ)速、語(yǔ)氣和輕重音等角度進(jìn)行設(shè)計(jì)）
朗讀設(shè)計(jì)：
（4）小語(yǔ)和小文就文章的寫法進(jìn)行討論，請(qǐng)幫助他們完成對(duì)話。
小語(yǔ)：第③段和第⑦段用了相同的筆墨寫母親的頭發(fā)和臉頰，能否刪去一處？
小文：當(dāng)然不能，。（結(jié)合上下文分析作用）
（5）小語(yǔ)推薦本文為七上第二單元的拓展閱讀材料，你贊同嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，參考單元導(dǎo)語(yǔ)與單元目錄，談?wù)勀愕目捶ú⒄f(shuō)明理由。
單元導(dǎo)語(yǔ)：親情，是人世間最普遍，最美好的情感之一。本單元課文，從不同角度抒寫了親人之間真摯動(dòng)人的感情。閱讀這些課文，可以加深我們對(duì)親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗(yàn)……
單元目錄：秋天的懷念/史鐵生 散步/莫懷戚 散文詩(shī)二首 金色花/泰戈?duì)?nbsp; 荷葉?母親/冰心《世說(shuō)新語(yǔ)》二則 詠雪 陳太丘與友期行組卷：51引用：2難度：0.3
三、寫作。
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13．作文。
長(zhǎng)大，不僅是年齡的增長(zhǎng)，外表的變化，更重要的是學(xué)會(huì)思考，懂得自省，擔(dān)起責(zé)任。那一刻，一定是“我”成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要時(shí)刻，在那一時(shí)刻，某件事給了“我”很大的內(nèi)心觸動(dòng)，甚至是震撼，……上面的文字給了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）審清題目，然后作文；（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。組卷：16引用：2難度：0.5