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七塊紅燒肉 我十三歲那年的正月十三,天下著蒙蒙細(xì)雨,母親挑著擔(dān)子送我去五校讀書。那是我第一次離家住校。擔(dān)子一頭是兩床被子,一頭是衣物和米,還有一罐子咸菜。
擔(dān)子很重,但一路泥濘,母親不能放下歇肩,她只能以換肩的方式來(lái)放松疼痛的肩膀。
“姆媽,我來(lái)挑一截?!?br />“不要的,我行?!?br /> 順著山道走下,徑直穿過西灣的田野,到楓河入江的狹長(zhǎng)小河時(shí),渡船而過,爬上河埂,便可望見五校的校舍了。后面的路途是沉默的,只有細(xì)雨灑在蓋物薄膜紙上的沙沙聲,和膠靴拔泥而出令人疲憊的聲響,到達(dá)河邊時(shí),已是午后一點(diǎn)多了。河邊無(wú)船。一條粗繩子橫貫河面,對(duì)面,細(xì)雨落水,野渡無(wú)人。母親已經(jīng)累了,身子隨著擔(dān)子一起搖晃著。
“姆媽,讓我來(lái)?!蔽邑频侥赣H身邊。
“我行。”母親不讓。她大聲喊:“有人嗎?有人嗎?”
岸上的紅磚房門開了,一個(gè)人走下來(lái)。也不用劃槳,人站在船上,手抓著粗繩,把船悠到對(duì)岸。那是個(gè)穿蓑戴笠的女人。她緊緊抓著繩子,看著我們,說:“那孩子,你先上來(lái),幫你媽接一下!”
我走上船,晃得站不穩(wěn)。母親說:“我行。”她挑著擔(dān)子走上來(lái),船大幅度晃動(dòng)起來(lái),差點(diǎn)沒翻。女人奪過,將被子摁在船板上,厲聲說:“被子濕了還能曬,人死了就死了!”母親囁嚅著,沒說話。
女人不要錢,只是看著我們發(fā)出一連串的嘆息,目送我們走進(jìn)了五校。
很快就報(bào)完名了。我住進(jìn)了宿舍。母親幫我鋪好了被子,一邊鋪一邊流淚。被子濕了半邊。她叮囑我一出太陽(yáng)就抱出去曬。她跟我同學(xué)們請(qǐng)求帶我睡幾夜,直到我曬干被子,但終于不放心,叮囑我不要睡濕的這邊。搞好后,她正要把我托付給同學(xué)們,他們忽然呼啦一聲全飛走了。
“我走了,你記得四點(diǎn)去換飯票??!”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。走廊上只有我一個(gè)人,還有幾只嘰嘰喳喳的麻雀。
“你一定別忘了。”她穿好了雨衣,走進(jìn)了細(xì)雨之中。遠(yuǎn)方,山已經(jīng)蒼茫了。
我看見她不停地回望,但終于不見了。
她是在第三天趕來(lái)的。來(lái)的時(shí)候,我快上下午課了,便匆匆去食堂為她打飯。我打了半斤飯兩個(gè)菜,一個(gè)炸醬,一個(gè)紅燒肉,一共一塊五毛五。在五校待過的同學(xué)都該知道,那個(gè)上海大廚做的炸醬和紅燒肉是怎樣的美味??!
“你一定要吃掉,我要上課了?!?br /> 下課的時(shí)候,母親已經(jīng)走了。飯盒里,炸醬沒動(dòng),十塊紅燒肉還剩七塊,整整齊齊地挨著。醬紅色的濃汁,隱隱的油光,肥厚的塊兒。為她吃掉的三塊紅燒肉,我開心得流淚。
那時(shí)候,我一周只有五塊錢的伙食費(fèi)。那是我在五校吃的第一次紅燒肉,也是最后一次。
有一個(gè)黃昏,我到河堤上背課文,遇到了那個(gè)女子。她看著我說:“那天你媽媽回去時(shí),膠靴里都是水。我讓她坐在床上,幫她使勁拽,半天才拽下來(lái),我收不住勢(shì)頭,一屁股坐在地上,摔得不輕。靴子拽下來(lái),把她的眼淚和哭聲拽出來(lái)了。她是哭著走回去的。我站在河堤上一直看著她走,我不放心?!?br /> 她深深地看著我,又說:“你媽那天給我?guī)Я巳龎K紅燒肉,那是我吃過最好吃的紅燒肉。你有一個(gè)好媽媽?!?br /> 我沿著河堤跑起來(lái)。我不要她看見我的淚水……
(選自2020.5.9《讀者手機(jī)雜志》)(1)讀畫橫線的句子,結(jié)合上下文,從“奪”和“摁”這兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)中你體會(huì)到什么?
從“奪”和“摁”我體會(huì)到女船夫好爽、力氣大的特點(diǎn)。從“奪”和“摁”我體會(huì)到女船夫好爽、力氣大的特點(diǎn)。
(2)文章結(jié)尾說“我不要她看見我的淚水”。請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容說說你的理解。
寫出了“我”被母愛深深地感動(dòng),但不想讓別人看見“我”流淚的樣子。寫出了“我”被母愛深深地感動(dòng),但不想讓別人看見“我”流淚的樣子。
(3)短文寫了三個(gè)人物,母親、我和女船夫。從母親送我上學(xué)。女船夫免費(fèi)送我們過渡,我為母親買帶紅燒肉的午餐,母親留三塊紅燒肉帶給女船夫等內(nèi)容中可以看見三個(gè)人物都有一顆美好的心靈。請(qǐng)照樣子用一個(gè)詞語(yǔ)概括出他們彼此之間的真情。( 詞語(yǔ)填在括號(hào)里)
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①感動(dòng);感動(dòng);
②擔(dān)心;擔(dān)心;
③關(guān)心。關(guān)心。
(4)這是一位怎樣的母親?請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。
①關(guān)愛孩子(心疼孩子):千辛萬(wàn)苦送“我”上學(xué);一路上不讓“我”背行李;幫“我”鋪好被子,叮囑“我”不要睡濕的被子;因被子弄濕,“我”要睡濕的被子而流淚;請(qǐng)求同學(xué)帶“我”睡幾夜;把紅燒肉留給“我”。②知恩圖報(bào):她自己舍不得吃紅燒肉,卻帶給撐船幫她渡河的女人。③要強(qiáng)(堅(jiān)強(qiáng)、忍耐、吃苦):她上船不要“我”幫忙;堅(jiān)持在泥濘的路上挑著沉重的擔(dān)子卻不讓“我”幫忙;回家雙腳浸滿水卻一直沒有告訴“我”。④細(xì)心:幫“我”鋪好被子,并一再叮囑“我”。①關(guān)愛孩子(心疼孩子):千辛萬(wàn)苦送“我”上學(xué);一路上不讓“我”背行李;幫“我”鋪好被子,叮囑“我”不要睡濕的被子;因被子弄濕,“我”要睡濕的被子而流淚;請(qǐng)求同學(xué)帶“我”睡幾夜;把紅燒肉留給“我”。②知恩圖報(bào):她自己舍不得吃紅燒肉,卻帶給撐船幫她渡河的女人。③要強(qiáng)(堅(jiān)強(qiáng)、忍耐、吃苦):她上船不要“我”幫忙;堅(jiān)持在泥濘的路上挑著沉重的擔(dān)子卻不讓“我”幫忙;回家雙腳浸滿水卻一直沒有告訴“我”。④細(xì)心:幫“我”鋪好被子,并一再叮囑“我”。
【答案】從“奪”和“摁”我體會(huì)到女船夫好爽、力氣大的特點(diǎn)。;寫出了“我”被母愛深深地感動(dòng),但不想讓別人看見“我”流淚的樣子。;感動(dòng);;擔(dān)心;;關(guān)心。;①關(guān)愛孩子(心疼孩子):千辛萬(wàn)苦送“我”上學(xué);一路上不讓“我”背行李;幫“我”鋪好被子,叮囑“我”不要睡濕的被子;因被子弄濕,“我”要睡濕的被子而流淚;請(qǐng)求同學(xué)帶“我”睡幾夜;把紅燒肉留給“我”。②知恩圖報(bào):她自己舍不得吃紅燒肉,卻帶給撐船幫她渡河的女人。③要強(qiáng)(堅(jiān)強(qiáng)、忍耐、吃苦):她上船不要“我”幫忙;堅(jiān)持在泥濘的路上挑著沉重的擔(dān)子卻不讓“我”幫忙;回家雙腳浸滿水卻一直沒有告訴“我”。④細(xì)心:幫“我”鋪好被子,并一再叮囑“我”。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/2/26 20:30:2組卷:6引用:1難度:0.8
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1.
醫(yī)生要她務(wù)必及時(shí)入院治療,否則頂多只能再活一年。她拒絕了。那筆龐大的治療費(fèi)足以壓(跨;垮)大多數(shù)中國(guó)家庭,更何況她還是一名單身母親,一個(gè)月只掙800元錢。她的女兒才8歲,念小學(xué)三年級(jí),很聰明,讀書也很用功,上學(xué)期還拿了三好學(xué)生獎(jiǎng)狀,得了幾支圓珠筆和一大摞作業(yè)本。
她回家了,女兒還未放學(xué),她淚流滿面地拿出女兒的照片。家里窮,照片還是女兒滿周歲的時(shí)候拍的。那時(shí)女兒的父親還在南方做生意,可一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)禍不僅埋葬了父親,還給這個(gè)原本就不富裕的家添了一大筆債(zài;zhài)務(wù)。這些年,她與女兒相依為命。她嘗盡了人間冷暖。如今,她要走了,女兒……女兒,她還能指望誰(shuí)?她想:與其
她抹掉眼淚,出了門。屋外,寒風(fēng)凜凜,像一把三棱(líng;léng)尖刀,捅入喉嚨,并在里面攪動(dòng)著。她吐出了一口痰,痰里有血,腥腥的。她買了很多菜,拎回家,做出了滿滿一桌子好吃的,有魚有肉,還有女兒最愛吃的小雞燉蘑菇。
女兒回家了,興奮地大叫,忙問今天是什么好日子。
她心如刀絞,坐下來(lái),不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開心,似乎沒有注意到隱藏在她眼角的淚水。
這天晚上,她緊閉了門窗,旋開了煤氣閥,然后早早地上了床,把女兒摟入懷里,使勁地親吻女兒額頭。就在這個(gè)時(shí)候,她忽然聽見女兒喊:“媽媽,媽媽!”
“怎么了?”她問。
“媽媽,今天考試了,我語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考了100分!”女兒得意地說。
“真乖……”她哽咽(yè;yàn)著,說不下去了。
“媽媽,上次你說我考了100分,你就答應(yīng)我一個(gè)愿望?!迸畠貉銎鹉槪浑p眼睛因?yàn)椋ㄆ诖?;等待)而閃閃發(fā)亮。女兒撅起小嘴:“媽媽,你不會(huì)耍賴吧?”
“媽媽不……不耍賴。”她用枕巾?yè)踝∨畠旱囊暰€,并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整個(gè)身子都在顫抖,已經(jīng)沒有辦法控制淚水。眼淚這種液體似乎能把人燙傷,她的臉上火辣辣的。
“那你以后再也不要哭了,好嗎?媽媽!”女兒的聲音遲疑而又(親切;熱切)。
“不哭……媽媽不哭!”她趕忙用枕巾擦去眼淚。
還有;媽媽;女兒小聲說;如果你實(shí)在想哭;就請(qǐng)等我長(zhǎng)大;能把你摟入懷里時(shí)再哭;好嗎
“好的,媽媽一定做到?!彼巴邸钡匾幌驴蕹雎暋?br /> 她松開女兒,下床,關(guān)了煤氣,打開了窗子。
(1)在括號(hào)里選擇正確的讀音、字或詞語(yǔ),打上“√”。
(2)仿照例子寫出兩個(gè)含有打比方詞的成語(yǔ)。
例:心如刀絞
(3)為文章第15自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(4)帶點(diǎn)的地方讓你體會(huì)到什么,請(qǐng)你作簡(jiǎn)單批注。
①眼淚這種液體似乎能把人燙傷,她的臉上火辣辣的。
②屋外,寒風(fēng)凜凜,像一把三棱尖刀,捅入喉嚨,并在里面攪動(dòng)著。
(5)文章中的媽媽陷入絕境,先后做出了兩種選擇:第一種是
(6)用“;”在文中畫出兩處點(diǎn)明題目的語(yǔ)句,并分別寫出你讀后的感受。
(7)給文章取個(gè)題目,寫在文前的橫線上。發(fā)布:2025/2/26 23:30:2組卷:65引用:2難度:0.9 -
2.白居易怒打行賄人 貞元年間。著名詩(shī)人白居易考中進(jìn)士后,被派往陜西周至當(dāng)縣令。
他剛上任,城西的趙鄉(xiāng)紳和李財(cái)主就為爭(zhēng)奪一塊地跑到縣衙打官司。為了能打贏官司,趙鄉(xiāng)紳chāi
第二天,縣衙門外擠滿了著熱鬧的百姓。白居易升堂后問道:“你們哪個(gè)先講?”趙鄉(xiāng)紳搶著說:“大人,我的理(鯉)長(zhǎng),我先講?!崩钬?cái)主也不甘示弱說:“我的理(瓜)大,該我先講?!卑拙右壮料履樥f:“什么理長(zhǎng)理大?成何體統(tǒng)!”趙鄉(xiāng)紳以為縣太爺忘了自己送的禮。連忙說:“大人息怒,小人是個(gè)愚(魚)民??!”白居易微微一笑說:“本官耳聰目明,用不著你們旁敲側(cè)擊,更不喜歡有人暗通關(guān)節(jié)。來(lái)人,把賄賂之物取來(lái)示眾?!?br /> 衙役取來(lái)鯉魚和西瓜。當(dāng)眾抖出銀子。聽審者一片嘩然。白居易厲聲喝道:“大膽刁民,膽敢公然賄賂本官,按律法各打四十大板!”眾百姓看了都豎起大拇指嘖嘖稱贊:“ 。”至于那些行賄的銀子,白居易就用來(lái)教濟(jì)貧苦百姓了。
(1)默讀短文??雌匆魧懽趾驮~語(yǔ)。
(2)根據(jù)意思。從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①比喻說話或?qū)懳恼虏粡恼嬷苯诱f明,而從側(cè)面曲折表達(dá)。
②不住地咂嘴稱贊。
(3)請(qǐng)你寫出兩個(gè)和“耳聰目明、旁敲衡擊”結(jié)構(gòu)樣的詞語(yǔ)。
(4)請(qǐng)寫出詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。
不甘示弱——
不甘示弱——
(5)本文主人公是
(6)聯(lián)系上下文,把文中眾百姓稱贊白居易的語(yǔ)句寫在答題卡上。寫時(shí)至少要用上兩個(gè)四字詞語(yǔ)。
(7)“道”字是
頭頭是道
能說會(huì)道
羊腸小道
(8)請(qǐng)你簡(jiǎn)單寫出看完《白居易怒打行賄人》之后的讀后感。發(fā)布:2025/2/26 23:30:2組卷:11引用:1難度:0.8 -
3.閱讀短文,回答問題。
給美麗做道加法
??就像平靜的湖面落下一枚銀幣,突然的聲響,惹得滿教室的花朵晃動(dòng)起來(lái)??看澳桥抛谧詈蟮耐瑢W(xué),弄碎了一塊小鏡子。
??這是上午的第二節(jié)課,老師的講述已停下來(lái),同學(xué)們正進(jìn)行課堂練習(xí)。有初冬的陽(yáng)光從窗外涌進(jìn)來(lái),流淌在攤開著的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來(lái)回踱步,看長(zhǎng)長(zhǎng)短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄,捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂,他感覺到自己好像一位農(nóng)民在田間小憩,擦汗的同時(shí)聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。
??一個(gè)小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。
??教室里低低地有了議論:
??“臭美!扮啥酷呀!”
??“上課怎么能照鏡子?”
??“活該受批評(píng)?!?br />??“看老師怎么辦!”
??老師沒有言語(yǔ),他有意無(wú)意地聽著同學(xué)們的每一句議論。這些女孩子呀,全十五六歲年齡,作為旅游職業(yè)高中的新生,臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾精心挑選過,一笑甜爽爽的,開了口也如一巢小鳥,三五分鐘是靜不下來(lái)的。男老師的心里笑著,他知道她們?cè)诘戎v臺(tái)上的反應(yīng)。
??其實(shí),開始練習(xí)后不久,老師就看見那位同學(xué)悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下,寫幾筆就照一照。借著陽(yáng)光,一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動(dòng)在她的前額,花季的臉真是漂亮。
??老師想提醒她,但一時(shí)沒有想好合適的話,現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化,他忽然有了一種靈感。
??他微笑著先開口問了一個(gè)物理問題:“同學(xué)們,請(qǐng)說說平面鏡的作用?!?br />??“有反射作用?!边@很簡(jiǎn)單,全班48個(gè)同學(xué)幾乎異口同聲地回答。
??“是啊,”老師說,“同學(xué)們,幾分鐘前,我們教室里48位同學(xué)變成了49朵花,有一個(gè)同學(xué)借鏡子反射出一朵。但是,鏡中的花是虛的,鏡片只能反射美麗,并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗面對(duì)歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù),還是保持不變,我們唯一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指:我們一次次的努力,一次次為自己的目標(biāo)不輕言放棄,或者,一次次向我們周圍伸出自己的手……而此刻,對(duì)坐在教室里的你來(lái)說,幫助你增加美麗的是你桌上的書本。”
??再也沒有任何聲音,一池吹皺的春水再度平靜。
??當(dāng)天晚自習(xí)時(shí),照鏡子的女孩在日記中寫下了這么一句話——給美麗做道加法。
(1)文中“反射美麗”與“增加美麗”,其中兩個(gè)“美麗”含義是否相同?請(qǐng)說出理由。
(2)請(qǐng)結(jié)合文意,寫出“給美麗做道加法”題目的深刻含義。
(3)文中畫線句子中的“靈感“具體指什么?
(4)你認(rèn)為文中的老師是一位怎樣的老師?
(5)如果照鏡子的女孩要給老師寫一段話,她會(huì)寫些什么?發(fā)布:2025/2/26 23:30:2組卷:7引用:1難度:0.5
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