根據(jù)本學(xué)期學(xué)到的內(nèi)容填空。
（1）在北京2022年冬奧會閉幕式上，《折柳寄情》的節(jié)目讓世界感受到了中國的文化與浪漫。柳樹易生，隨地可活，處處成蔭，因此民間有“有意栽花花不發(fā)有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭無心插柳柳成蔭”的諺語。按古時的風(fēng)俗，寒食節(jié)要折柳插門，因此唐代詩人韓翃用“春城無處不飛花春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜寒食東風(fēng)御柳斜”描寫了暮春之景，又暗合了節(jié)日習(xí)俗。此外，柳與“留”諧音，古人在離別時常用折柳相贈表示長相思之意及再相聚之愿。《詩經(jīng)》的《小雅?采薇》中“昔我往矣，楊柳依依楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”開創(chuàng)了借柳抒寫離別的先河。后代詩歌中也多有傳承，如《送元二使安西》：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新客舍青青柳色新。
（2）詩中有志向，鄭燮在“千磨萬擊還堅勁千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)任爾東西南北風(fēng)”中借竹子被狂風(fēng)肆虐依舊傲然挺立，堅韌剛勁，表達自己的人生志向。我還能寫出兩句古詩，其中的事物也被賦予了人的品格和志向：粉骨碎身渾不怕粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間要留清白在人間。
【答案】有意栽花花不發(fā)；無心插柳柳成蔭；春城無處不飛花；寒食東風(fēng)御柳斜；楊柳依依；客舍青青柳色新；千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風(fēng)；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/26 12:30:1組卷：4引用：1難度：0.5
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1．積累與鑒賞。
★本學(xué)期線上網(wǎng)課期間，瑞涵同學(xué)的語文學(xué)習(xí)成績有所下降，
你一定會用““的俗語勸誡他多讀書、多積累，多獲取真知。
★詩言志。北宋名臣范仲淹一生光明磊落，心中有民，其反映漁民勞作的艱辛，喚起人們對民生疾苦注意的詩句是“，?！彼枷爰彝醢彩婏L(fēng)含蓄，抒寫自己眺望江南，思念家鄉(xiāng)的詩句是“，。“
★國家為重，以民為本的思想在我們中國由來已久，三國時期的諸葛亮就曾經(jīng)表達出一生“，死而后已?！钡某绺咴竿?；毛澤東在《為人民服務(wù)》中也引用中國古代司馬遷的“，?！眮黻U述為人民利益而死，，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比。發(fā)布：2025/2/26 18:30:1組卷：6引用：1難度：0.8 -
2．判斷題，下列說法對的打“√”，錯的打“×”
（1）“臘七臘八，凍死寒鴉”，這一習(xí)俗是說臘七臘八是一年中最冷的時候，能把耐寒的寒鴉兒都凍死。
（2）《魯濱遜漂流記》的作者丹尼爾?笛福是美國文學(xué)史上第一個重要的小說家，有“美國和歐洲小說之父”的美稱。
（3）《匆匆》和《那個星期天》在情感上都表達出了對時光易逝的無奈，惋惜，惆悵。
（4）《為人民服務(wù)》一文的結(jié)構(gòu)是提出論點——證明論點——提出號召。
（5）《作文上的紅雙圈》一文借一篇作文上的紅雙圈，贊頌老師對“我”的引領(lǐng)作用，表達了“我”對恩師的無限感激。發(fā)布：2025/2/26 19:0:1組卷：3引用：1難度：0.7 -
3．古詩詞、名句積累填空。
（1）聽你分析完國內(nèi)的經(jīng)濟形式，我茅塞頓開，真是“聽君一席話，。”
（2）爺爺年紀(jì)大了常常感慨自己老了，做不了什么事了，我趕緊用蘇軾《浣溪沙》中的詩句安慰他：“？！?！?br />（3）人們常對美好春天懷有珍惜之意。比如：若有人知春去處，（黃庭堅《清平樂》）；若到江南趕上春，（王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》）。
（4）言志是詩人常表達的感情。比如“，”（《竹石》）含蓄地表達了鄭燮剛正不阿的秉性。“，”（《贈劉景文》）表達了蘇軾不向世俗獻媚的高尚情操?！?!--BA-->，”（《夏日絕句》）表達了李清照為國建功立業(yè)，報效朝廷，死也要為鬼雄的氣魄。發(fā)布：2025/2/26 18:0:1組卷：9引用：1難度：0.9
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