古詩(shī)詞、名句積累填空。
(1)聽(tīng)你分析完國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)形式,我茅塞頓開(kāi),真是“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)勝讀十年書(shū)?!?br />(2)爺爺年紀(jì)大了常常感慨自己老了,做不了什么事了,我趕緊用蘇軾《浣溪沙》中的詩(shī)句安慰他:“誰(shuí)道人生無(wú)再少誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西門(mén)前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞休將白發(fā)唱黃雞。”
(3)人們常對(duì)美好春天懷有珍惜之意。比如:若有人知春去處,喚取歸來(lái)同住喚取歸來(lái)同住(黃庭堅(jiān)《清平樂(lè)》);若到江南趕上春,千萬(wàn)和春住千萬(wàn)和春住(王觀(guān)《卜算子?送鮑浩然之浙東》)。
(4)言志是詩(shī)人常表達(dá)的感情。比如“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)任爾東西南北風(fēng)”(《竹石》)含蓄地表達(dá)了鄭燮剛正不阿的秉性?!?!--BA-->荷盡已無(wú)擎雨蓋荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝菊殘猶有傲霜枝”(《贈(zèng)劉景文》)表達(dá)了蘇軾不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操?!?!--BA-->生當(dāng)作人杰生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄死亦為鬼雄”(《夏日絕句》)表達(dá)了李清照為國(guó)建功立業(yè),報(bào)效朝廷,死也要為鬼雄的氣魄。
【考點(diǎn)】諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ);古詩(shī)文默寫(xiě).
【答案】勝讀十年書(shū);誰(shuí)道人生無(wú)再少;門(mén)前流水尚能西;休將白發(fā)唱黃雞;喚取歸來(lái)同?。磺f(wàn)和春?。磺トf(wàn)擊還堅(jiān)勁;任爾東西南北風(fēng);荷盡已無(wú)擎雨蓋;菊殘猶有傲霜枝;生當(dāng)作人杰;死亦為鬼雄
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/26 18:0:1組卷:9引用:1難度:0.9
相似題
-
1.判斷題,下列說(shuō)法對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”
(1)“臘七臘八,凍死寒鴉”,這一習(xí)俗是說(shuō)臘七臘八是一年中最冷的時(shí)候,能把耐寒的寒鴉兒都凍死。
(2)《魯濱遜漂流記》的作者丹尼爾?笛福是美國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)重要的小說(shuō)家,有“美國(guó)和歐洲小說(shuō)之父”的美稱(chēng)。
(3)《匆匆》和《那個(gè)星期天》在情感上都表達(dá)出了對(duì)時(shí)光易逝的無(wú)奈,惋惜,惆悵。
(4)《為人民服務(wù)》一文的結(jié)構(gòu)是提出論點(diǎn)——證明論點(diǎn)——提出號(hào)召。
(5)《作文上的紅雙圈》一文借一篇作文上的紅雙圈,贊頌老師對(duì)“我”的引領(lǐng)作用,表達(dá)了“我”對(duì)恩師的無(wú)限感激。發(fā)布:2025/2/26 19:0:1組卷:3引用:1難度:0.7 -
2.積累與鑒賞。
★本學(xué)期線(xiàn)上網(wǎng)課期間,瑞涵同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,
你一定會(huì)用“
★詩(shī)言志。北宋名臣范仲淹一生光明磊落,心中有民,其反映漁民勞作的艱辛,喚起人們對(duì)民生疾苦注意的詩(shī)句是“發(fā)布:2025/2/26 18:30:1組卷:6引用:1難度:0.8 -
3.根據(jù)積累填空。
(1)生活中,我們要注意節(jié)約,要有“
(3)傳統(tǒng)意義上的“五音”指的是
(4)什么樣的人稱(chēng)得上是英雄?《三國(guó)演義》中以勇武助劉備建立一番功業(yè)的張飛固然
是,《水滸傳》中景陽(yáng)岡打虎的發(fā)布:2025/2/26 21:0:1組卷:7引用:1難度:0.8
相關(guān)試卷