課外閱讀
??①十二歲時，我家搬到一片林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群畫眉鳥來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。我當(dāng)機(jī)立斷，決心捕獲一只小畫眉，放到籠子里，讓它為我一人歌唱。
??②一天，我終于如愿以償了。我的小畫眉身長約15厘米，褐色的羽毛中隱約閃耀著紅色的光澤，頭頂?shù)胶蟊秤泻诤稚目v紋，眼圈白色并向后延伸成狹窄的眉紋。我小心地把它放到我的鳥籠里。它先是 在籠子里飛來飛去，一會兒飛到籠子的上邊，一會兒飛到籠子的底下，接著開始撞籠子，撞得籠子搖搖晃晃，它也不知道疼在籠子里飛來飛去，一會兒飛到籠子的上邊，一會兒飛到籠子的底下，接著開始撞籠子，撞得籠子搖搖晃晃，它也不知道疼，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認(rèn)了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分快樂，真是喜從天降。
??③我把鳥籠放到我家后院。那天傍晚，它那慈祥的媽媽口含食物飛到了籠子跟前，看著小畫眉把食物一口一口地吞咽下去。我想，畫眉媽媽一定覺得這樣比我來喂它的孩子要好得多?？磥恚@是件皆大歡喜的好事情。
??④第二天早上，我去看我的“小俘虜”在干什么，發(fā)現(xiàn)它無聲無息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了。我對此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事，我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎？
??⑤那時，正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟?威利來看望家父，他給我作了精辟的解釋：“當(dāng)一只母美洲畫眉發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定要喂給小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅信孩子死了總比活著做囚徒好些?！?br />??⑥從此以后，我再也不捕捉任何活物來關(guān)進(jìn)籠子里。因為任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。
（1）給選文的每個段落列出小標(biāo)題。
①決心捕獲小畫眉。決心捕獲小畫眉。
②捕獲小畫眉成功。捕獲小畫眉成功。
③鳥媽媽喂食。鳥媽媽喂食。
④小畫眉鳥死了。小畫眉鳥死了。
⑤小畫眉鳥的死因。小畫眉鳥的死因。
⑥“我”明白自由的珍貴。“我”明白自由的珍貴。
（2）解釋詞語在文中的含義。
如愿以償：指自己的愿望得到了滿足，抓住了一只小畫眉鳥。指自己的愿望得到了滿足，抓住了一只小畫眉鳥。
俘虜：指捉住的小畫眉鳥。指捉住的小畫眉鳥。
（3）選文第②段畫波浪線的句子，從 外形外形、顏色顏色兩方面描寫畫眉鳥的樣子，你體會到：作者對小畫眉鳥的喜愛之情。作者對小畫眉鳥的喜愛之情。
（4）選文第②段的橫線上應(yīng)該寫些什么呢？發(fā)揮你的想象寫下來，不少于20字。 在籠子里飛來飛去，一會兒飛到籠子的上邊，一會兒飛到籠子的底下，撞得籠子搖搖晃晃，它也不知道疼在籠子里飛來飛去，一會兒飛到籠子的上邊，一會兒飛到籠子的底下，撞得籠子搖搖晃晃，它也不知道疼
（5）畫出第①段中描寫景色的句子，寫出這些景色的作用。 我家搬到一片林子邊上，每當(dāng)日落黃昏。交代了作者的住址和畫眉鳥在黃昏的樹林間美妙的歌聲，為下文捕捉小畫眉鳥作鋪墊。我家搬到一片林子邊上，每當(dāng)日落黃昏。交代了作者的住址和畫眉鳥在黃昏的樹林間美妙的歌聲，為下文捕捉小畫眉鳥作鋪墊。
（6）針對選文從不同角度提出2個有價值的問題。 我迷惑不解的原因是什么？為什么說任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的？我迷惑不解的原因是什么？為什么說任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的？
【答案】在籠子里飛來飛去，一會兒飛到籠子的上邊，一會兒飛到籠子的底下，接著開始撞籠子，撞得籠子搖搖晃晃，它也不知道疼；決心捕獲小畫眉。；捕獲小畫眉成功。；鳥媽媽喂食。；小畫眉鳥死了。；小畫眉鳥的死因。；“我”明白自由的珍貴。；指自己的愿望得到了滿足，抓住了一只小畫眉鳥。；指捉住的小畫眉鳥。；外形；顏色；作者對小畫眉鳥的喜愛之情。；在籠子里飛來飛去，一會兒飛到籠子的上邊，一會兒飛到籠子的底下，撞得籠子搖搖晃晃，它也不知道疼；我家搬到一片林子邊上，每當(dāng)日落黃昏。交代了作者的住址和畫眉鳥在黃昏的樹林間美妙的歌聲，為下文捕捉小畫眉鳥作鋪墊。；我迷惑不解的原因是什么？為什么說任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的？
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/10 8:0:8組卷：9引用：1難度：0.6
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空。”意思是，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：35引用：3難度：0.5
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