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藏匿在傘下的愛
嚴騰飛
      ①“你爸爸老孟是個好人?!泵慨斅牭竭@句時,男孩不覺得這是在夸獎。相反,好人一詞,是如此的刺耳,好人注定會受傷,做一個好人必須付出的代價。男孩的父親老孟,或許早已習以為常,做個好人。
      ②印象中,父親的身影是那么的模糊,常年在外忙碌,鮮少回家中,偶爾幾次,匆匆別過。轉(zhuǎn)眼間,男孩于1975年高中畢業(yè)了,下放至省水利工程總隊下屬的金湖縣寶應湖農(nóng)場,和其他知青一起到農(nóng)場里。說是“知青”,其實很多人也沒啥知識。不久就學會了干農(nóng)活兒、說粗話、抽煙喝酒……似乎都是些與知識不沾邊兒的“粗活兒”。男孩似乎并沒有因此而抱怨,反而干事更有勁頭,因為這是父親工作所在總隊管轄內(nèi)的農(nóng)場,見父親的機會更多了。
      ③“難怪他干活像打了雞血,這次工農(nóng)兵名額一定有他哎,可以保送大學?!痹趧e人議論中,男孩一臉茫然,他根本不知自己父親手上竟然有著這樣讓很多人羨慕的權(quán)力,當然,父親也不愿讓他知道。
      ④父親在崗位上兢兢業(yè)業(yè),身為江蘇省水利工程總隊組織部長,對于水利總隊在寶應湖農(nóng)場每年有10名工農(nóng)兵大學生名額的事情,父親心里跟明鏡似的,再清楚不過。
      ⑤男孩下放不久后,外面就很快有風聲傳出,工農(nóng)兵學員要被取消,恢復全國高考制度,當時男孩已經(jīng)畢業(yè)離校,重新復習考試,談何容易,心里也多次想過,通過父親的職位爭取個名額,相信并不難。但為什么,他對此事就是漠不關(guān)心呢,如果說之前是為了考驗我,鍛煉我,那現(xiàn)在呢?說不定哪天名額就被取消了呀。男孩陷入茫然的思考中,從那天起,干活也不再像以前一樣積極。
      ⑥實際上,以父親老孟的關(guān)系,確實很容易搞到名額,可是,老孟對此事就是閉口不提。
      ⑦果不其然,到了1977年,工農(nóng)兵學員名額被取消了,全國恢復高考。男孩回到家,重重地關(guān)上房門,淚眼朦朧。別人口中的好人,讓男孩覺得既好奇又陌生。
      ⑧1977年,男孩再一次參加高考,如愿以償?shù)亟拥搅虽浫⊥ㄖ獣€未來得及享受這來之不易的喜悅,就又陷入了另一個窘境。入學前的體檢,竟然被查出有肺結(jié)核,入學資格被無情地取消了,全家人也沉浸在突如其來的噩耗中。
      ⑨兒子的身體也沒任何異樣,怎么會?事情太蹊蹺了,老孟第一時間果斷決定去醫(yī)院重新做次檢查。體檢報告出來了,男孩身體無恙,那肺結(jié)核又是怎么回事?一大團疑問在男孩和家人的腦中盤旋。后來才得知,一位干部家的子女,通過關(guān)系擠占了男孩的名額,并且強加給他一個子虛烏有的病名,強制被取消入學資格。
      ⑩離開報名處后,男孩獨自靜坐在小池塘邊,想著這次的體檢,是否是上天故意的安排?是命運的捉弄?如果再考一年,是否也是同樣的結(jié)局?父母也年事已高,家中還有年幼的弟弟需要照顧,不如早些出來工作。
      ?“轟隆”雷鳴聲打斷了男孩的思緒,雨水滑落過天空,飄然地躍在水面上,踩出點點漣漪。男孩方才意識到身子已被雨水侵蝕,轉(zhuǎn)身欲將離去,只見父親撐傘走來,手里拿著復讀聽課證和復習資料……
      ?最終,皇天不負有心人。1978年,男孩又一次考上更好的大學(南京大學)。男孩憑著扎實的基礎,勤奮好學,一舉拿下了博士學位,去了國外深造。多年以后,男孩也有了家庭,直到自己也做了父親,才得知,當年為了名額上學的事情,從未拌過嘴的父母,多次吵架,并摔壞了家里的東西。體檢被誤診后,從不求人的父親有了生平第一次,也是唯一的一次低聲下氣,結(jié)果換來了一鼻子灰和母親的責備,偉岸的父親偷偷地在廁所里流下了淚水……
      ?數(shù)年后的一天,電話中男孩得知父親變得記憶模糊,身邊的很多人、許多事都已經(jīng)忘記。男孩第二天便飛了回來。天,下著雨,男孩奔走在回家的路上,遠遠望見父親老孟撐著傘在樓下等候,張望。和當年池塘邊情景太像了,只是父親的后背,不再是以前的挺拔了。
      ?全家人都興奮地看到男孩回家的時候,只有父親滿臉沉著,他依然注目前方,似乎還在等著誰的歸來。
      ?“爸,大哥回來了,你日夜期盼的大哥回來了!”小兒子提醒著父親老孟,他朝思暮想的大兒子就活生生地站在他老人家的面前。
      ?“你們先回去吧,我在等大兒子回來,這孩子總是忘記帶傘,那年在池塘邊,渾身被淋透了,會感冒的?!备赣H老孟仍然眺望著前方。
      ?男孩走上前去一把擁抱了老孟,盡管雨很大,但也無法掩飾那晶瑩的淚花。
(1)結(jié)合文章內(nèi)容,完成對話。
      小梅:讀完《藏匿在傘下的愛》,我感受到父親深沉的愛。我注意到,男孩剛開始聽到別人夸贊他的父親老孟是個好人時,他不覺得是在夸獎,但后來的事情,讓他感受到父親確實是個好人。
      小嶺:是的,我覺得可以通過這幾件事,來證明他父親是個好人。
常年在外忙碌,鮮回家中;不通過職務的便利獲得名額;兒子考大學受挫,父親去求人辦事
常年在外忙碌,鮮回家中;不通過職務的便利獲得名額;兒子考大學受挫,父親去求人辦事

      小梅:你說得有道理。當男孩體檢被誤診后,有一段對雷聲、雨點的描寫。有同學認為這個劃線句可以刪去,你覺得呢?
      小嶺:我覺得不能刪去。因為②
環(huán)境描寫,通過雷聲、雨水,渲染凄涼的氛圍,烘托出男孩內(nèi)心的失落、悲傷。推動情節(jié)發(fā)展,為下文父親對男孩的關(guān)愛埋下伏筆。
環(huán)境描寫,通過雷聲、雨水,渲染凄涼的氛圍,烘托出男孩內(nèi)心的失落、悲傷。推動情節(jié)發(fā)展,為下文父親對男孩的關(guān)愛埋下伏筆。

      小梅:聽你這么一說,我也覺得不能刪除。還有一個問題,標題“藏匿在傘下的愛”,我覺得挺有意思,而且“傘”在文中不止出現(xiàn)一次,你覺得標題這么寫,有什么好處呢?
      小嶺:我也注意到這點了,我是這么理解的:
獨特新穎,吸引讀者閱讀興趣?!安啬洹币辉~體現(xiàn)父愛不言多,但內(nèi)心一直默默地關(guān)愛著兒子,需要我們用心去感受。傘,代表著父親為孩子遮風擋雨。
獨特新穎,吸引讀者閱讀興趣?!安啬洹币辉~體現(xiàn)父愛不言多,但內(nèi)心一直默默地關(guān)愛著兒子,需要我們用心去感受。傘,代表著父親為孩子遮風擋雨。

(2)文中的父親和材料中的老父親都患有阿爾茨海默癥,他們忘卻了所有,唯獨不曾忘記愛意。請結(jié)合文本和鏈接材料,聯(lián)系生活談談你對父愛的理解。(80字左右)
      鏈接材料:年邁的老父親身患阿爾茨海默癥,嚴重失憶。兒子帶他去飯館,大庭廣眾之下老父親居然伸手拿起餃子,塞進衣兜。兒子又氣又急,忍不住大聲問責。一瞬間,這對父子成為目光的焦點,窘迫與羞恥感幾近讓兒子崩潰。而老父親一無所知,只是呆呆地坐著,從嘴里含糊不清地吐出一句話——“這是留給我兒子的,我兒子最愛吃這個?!彼浟怂校瑓s從未忘記愛你。
——央視阿爾茨海默癥公益廣告

【答案】常年在外忙碌,鮮回家中;不通過職務的便利獲得名額;兒子考大學受挫,父親去求人辦事;環(huán)境描寫,通過雷聲、雨水,渲染凄涼的氛圍,烘托出男孩內(nèi)心的失落、悲傷。推動情節(jié)發(fā)展,為下文父親對男孩的關(guān)愛埋下伏筆。;獨特新穎,吸引讀者閱讀興趣?!安啬洹币辉~體現(xiàn)父愛不言多,但內(nèi)心一直默默地關(guān)愛著兒子,需要我們用心去感受。傘,代表著父親為孩子遮風擋雨。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/15 8:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面作品,完成下列各題。
    沙漠奇遇
    [俄]伊?羅索霍瓦茨基
          ①起伏的地平線上殘留著一抹血紅,夕陽西沉,綻射出幾束長長的余暉,和大地告別。
          ②考古學家米哈伊爾站在巨大無比的兩座雕像腳邊,他環(huán)顧四周的沙丘,隱隱地感到:這兒有什么東西發(fā)生了變化。究竟是什么呢?他卻無法確定?;炭植话驳母杏X占據(jù)了他的心頭。米哈伊爾那稍稍繃緊的瘦削身材比起被風吹得粗糙的褐色面龐來,要顯得年輕些。 臉上有一雙疲倦的過于安詳?shù)难劬Α5@雙眼睛一盯住兩座雕像,立即變得神采奕奕、炯 炯發(fā)光。米哈伊爾端詳著巍巍聳峙的雕像,竭力回憶當時的情景。
          ③五年前,正在準備學位論文答辯的米哈伊爾有機會參加沙漠考察隊,實地考察將對 他的論文有很大幫助。在前往沙漠古城遺址的途中,米哈伊爾和另外兩名考察隊員因掉隊 而在沙漠中迷了路。就在這時候,他們偶然在沙丘之間發(fā)現(xiàn)了這兩座雕像。那男人雕像的 身材比女人雕像略微高些。米哈伊爾清楚地記得,那兩座雕像的臉是用粗線條雕刻出來的,幾乎分辨不出鼻子,也看不清耳朵,寬闊的嘴巴只是一個窟窿。
          ④一對輪廓分明的眼睛在整個臉上顯得異常突出,極不協(xié)調(diào),菱形的瞳仁、虹膜上的 青筋,以及直愣愣的梳狀睫毛十分醒目。雕像的身材很不勻稱,甚至令人感到詫異:軀干 和胳膊很長,兩條腿卻又短又細??疾礻爢T們爭論不休,卻終究不能確定這兩座雕像屬于 哪一種文化、哪一個時代。
          ⑤米哈伊爾無論如何也忘不了自己乍一看見雕像的眼睛時的感受。他呼吸急促,呆若 木雞,無法把視線從這對眼睛上移開。他受著某種莫名其妙的外力的驅(qū)使,伸開雙臂,像 夢游似的向雕像走去,直至他的胸口撞到一座雕像的腿才停住。他感覺到他的大腿被什么 東西灼了一下。他將一只手伸進口袋,不禁“哎呀”一聲驚叫起來,他的黃銅煙盒滾燙滾 燙的,仿佛在火上烤過一樣。
          ⑥米哈伊爾定了定神,朝四周掃了一眼。一向?qū)θ魏问挛锒疾灰詾槿坏馁M多羅夫也承 認,他在這兒“感到有點不太自在”。費多羅夫還偷偷干了一件考古工作最忌諱的事情。 他從女人雕像的腳上敲下了一小塊標本,打算帶回實驗室進行研究,以確定這些雕像取材 于什么物質(zhì)。這種物質(zhì)顯然不同尋常--它有著某種渦形的紋路,表面還蒙著一層天藍色 的液滴。
          ⑦幾天之后,一架飛機發(fā)現(xiàn)了迷路的考察隊員。米哈伊爾他們立下了早日重返沙漠研 究這些雕像的夙愿??墒遣痪茫瑧?zhàn)爭爆發(fā)了,米哈伊爾上了前線。費多羅夫在一次實驗室 爆炸事故中罹難。爆炸正是在他研究那塊雕像物質(zhì)時發(fā)生的。一位實驗室的助手斷定,肇 事的禍根就是那一小塊物質(zhì)。他說,那東西猶如一種活性極強的酶,能加速一些反應,延 緩另一些反應。正由于這個原因,引起易燃物質(zhì)猝然起火、爆炸。
          ⑧戰(zhàn)爭結(jié)束后,米哈伊爾又恢復了以往的生活,他打算重新開始那些原先沒有完成的 研究。現(xiàn)在米哈伊爾正站在雕像面前。
          ⑨落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭,沙礫似乎正在熔化,形成一條奔騰的火 龍。一陣風吹過,沙子簌簌作響。只有雕像仍舊紋絲不動地站在那里,仿佛比這沙漠更缺 乏生氣。整整五年,它們就這樣一動不動地矗立著,狂風泄怒于這些高大的障礙,從四面 八方侵蝕它們。時光像沙子一樣從它們身邊流逝,帶走人間的歡樂和痛苦。但米哈伊爾總 感覺這兒發(fā)生了某些變化,卻又說不出變化在哪里。為此,他既感到生氣,又有些惶惑。他從口袋里掏出錢夾,取出一張照片,那是五年前他在雕像前的留影。這是怎么回事?。窟@不可能!不可能!
          ⑩米哈伊爾把目光從照片移向雕像,然后重又移回照片。照相機是不可能出差錯的,莫非是他的眼睛看花了不成。他走近一些,又退后幾步。不,眼睛并沒有看花。照片上,那座女雕像筆直地站著,兩手下垂;而眼前,她已改變了姿勢:兩膝微屈,一只手伸向腳 邊,伸向被敲掉一塊的那個地方。而那座男雕像則向前跨了一步,朝那女雕像側(cè)過半邊身 子,仿佛在庇護她,右手伸向前方,握著一件武器一樣的東西。
    ?他兩眼閃閃發(fā)光,被太陽曬成褐色的臉上泛著淡淡的紅暈。他所學過的知識在他記 憶的屏幕上一一閃過。大象可以生存幾十年,而某些種類的昆蟲卻只能活若干小時。老鼠 把食物全部消化掉,至多不過需要一至一個半小時,而蛇卻要幾個星期。某些細菌的細胞 每隔一兩個小時就發(fā)生分裂,而許多高級組織的細胞卻要好幾天才能分裂一次。每種生物 都有自己的時間、自己的空間和自己的生命期限。對于動作迅速的螞蟻來說,軟體動物簡 直就是化石。
    ?兩座雕像仍舊紋絲不動地矗立在那兒,但米哈伊爾已經(jīng)領(lǐng)悟到這種靜止不動只是一 種假象,這根本就不是什么雕像,而是來自其他行星,來自另一個世界的生物,他們由另 一種材料構(gòu)成,他們有自己的時間。我們這兒的一百年,對于他們來說,或許就是一瞬間。 顯然,他們的運動過程,是按照另外一種節(jié)律,一種較慢的節(jié)律進行的。這個女人感到腳 上疼痛,并開始對此作出反應,竟用了五年時間;那個男人則用了五年時間才向前跨了一 步。
    ?米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問題。那男人拿的是什么樣的武器?它的殺傷 力強嗎?要過多少年那男人才射擊呢?怎樣去和這些天外來客交往?怎樣去了解他們的 故鄉(xiāng),并向他們介紹地球?要知道,今天向他們提出問題,要過幾十年才能為他們所理解; 等他們對此作出答復,那又要過去幾十年、幾百年。何況,地球居民和天外來客要取得哪 怕是最起碼的相互了解,也必須提出許多問題,這樣就需要幾千年時間。而這些由祖先提 出的問題,對后人會失去任何意義,他們又將提出自己感興趣的問題,這樣又要幾千年時 間。
    ?米哈伊爾思潮澎湃,他知道他的憂慮是多余的。地球居民一定能找到與天外來客交 往的辦法。那些今天還辦不到的事情,明天一定能夠成為現(xiàn)實。
    ?沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去,一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面,唯有一長束橘紅色的余暉告訴人們,太陽是在這兒被不可抗拒的時間送走的。
    (1)閱讀全文,說說第②節(jié)“這兒有什么東西發(fā)生了變化”指的是什么。
    (2)聯(lián)系上下文,分析下列句子反映的人物心理。
    ①他呼吸急促,呆若木雞,無法把視線從這對眼睛上移開。
    ②他兩眼閃閃發(fā)光,被太陽曬成褐色的臉上泛著淡淡的紅暈。
    (3)結(jié)合小說語境,完成下面對話。
    第⑦節(jié)費多羅夫“罹難”的內(nèi)容刪去好像也不影響對小說的閱讀,作者為什么要交代得這么詳細?
    我認為:
     

    (4)簡析第⑧節(jié)在小說結(jié)構(gòu)上所起的作用。
    (5)小說最后再次描寫了太陽余暉中的沙漠風光,有什么好處?
    (6)從以下三個關(guān)鍵詞中選擇一個,結(jié)合小說內(nèi)容寫下你的閱讀感受,200 字左右。
    天外來客時間《海底兩萬里》

    發(fā)布:2024/12/27 8:0:2組卷:37引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀下面作品,完成各題。
    沙漠奇遇
    [俄]伊?羅索霍瓦茨基
          ①起伏的地平線上殘留著一抹血紅,夕陽西沉,綻射出幾束長長的余暉,和大地告別。
          ②考古學家米哈伊爾站在巨大無比的兩座雕像腳邊,他環(huán)顧四周的沙丘,隱隱地感到:這兒有什么東西發(fā)生了變化。究竟是什么呢?他卻無法確定?;炭植话驳母杏X占據(jù)了他的心頭。米哈伊爾那稍稍繃緊的瘦削身材比起被風吹得粗糙的褐色面龐來,要顯得年輕些。臉上有一雙疲倦的過于安詳?shù)难劬?。但這雙眼睛一盯住兩座雕像,立即變得神采奕奕、炯炯發(fā)光。米哈伊爾端詳著巍巍聳峙的雕像,竭力回憶當時的情景。
          ③五年前,正在準備學位論文答辯的米哈伊爾有機會參加沙漠考察隊,實地考察將對他的論文有很大幫助。在前往沙漠古城遺址的途中,米哈伊爾和另外兩名考察隊員因掉隊而在沙漠中迷了路。就在這時候,他們偶然在沙丘之間發(fā)現(xiàn)了這兩座雕像。那男人雕像的身材比女人雕像略微高些。米哈伊爾清楚地記得,那兩座雕像的臉是用粗線條雕刻出來的,幾乎分辨不出鼻子,也看不清耳朵,寬闊的嘴巴只是一個窟窿。
          ④一對輪廓分明的眼睛在整個臉上顯得異常突出,極不協(xié)調(diào),菱形的瞳仁、虹膜上的青筋,以及直愣愣的梳狀睫毛十分醒目。雕像的身材很不勻稱,甚至令人感到詫異:軀干和胳膊很長,兩條腿卻又短又細??疾礻爢T們爭論不休,卻終究不能確定這兩座雕像屬于哪一種文化、哪一個時代。
          ⑤米哈伊爾無論如何也忘不了自己乍一看見雕像的眼睛時的感受。他呼吸急促,呆若木雞,無法把視線從這對眼睛上移開。他受著某種莫名其妙的外力的驅(qū)使,伸開雙臂,像夢游似地向雕像走去,直至他的胸口撞到一座雕像的腿才停住,他感覺到他的大腿被什么東西灼了一下。他將一只手伸進口袋,不禁“哎呀”一聲驚叫起來,他的黃銅煙盒滾燙滾燙的,仿佛在火上烤過一樣。
          ⑥米哈伊爾定了定神,朝四周掃了一眼。歷史學教授兩眼瞪得像銅鈴,臂膀緊貼著身子,紋絲不動地愣在那里,看上去比雕像更像雕像。就連一向?qū)θ魏问挛锒疾灰詾槿坏馁M多羅夫也承認,他在這兒“感到有點不太自在”。費多羅夫還偷偷干了一件考古工作最忌諱的事情。他從女人雕像的腳上敲下了一小塊標本,打算帶回實驗室進行研究,以確定這些雕像取材于什么物質(zhì)。這種物質(zhì)顯然不同尋常--它有著某種渦形的紋路,表面還蒙著一層天藍色的液滴。
          ⑦幾天之后,一架飛機發(fā)現(xiàn)了迷路的考察隊員。在飛往列寧納巴德時,米哈伊爾他們立下了早日重返沙漠研究這些雕像的夙愿??墒遣痪?,偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭爆發(fā)了。米哈伊爾上了前線。歷史學教授在彼得堡被圍困期間與世長辭了。費多羅夫也在一次實驗室爆炸事故中罹難。爆炸正是在他研究那塊雕像物質(zhì)時發(fā)生的。一位實驗室的助手斷定,肇事的禍根就是那一小塊物質(zhì)。他說,那東西猶如一種活性極強的酶,能加速一些反應,延緩另一些反應。正由于這個原因,引起易燃物質(zhì)猝然起火、爆炸。
          ⑧戰(zhàn)爭結(jié)束后,米哈伊爾又恢復了以往的生活,他打算重新開始那些原先沒有完成的研究。現(xiàn)在米哈伊爾正站在雕像面前。
          ⑨落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭,沙礫似乎正在熔化,形成一條奔騰的火龍。一陣風吹過,沙子簌簌作響。只有雕像仍舊紋絲不動地站在那里,仿佛比這沙漠更缺乏生氣。整整五年,它們就這樣一動不動地矗立著,狂風泄怒于這些高大的障礙,從四面八方侵蝕它們。時光像沙子一樣從它們身邊流逝,帶走人間的歡樂和痛苦但米哈伊爾總感覺這兒發(fā)生了某些變化,卻又說不出變化在哪里。為此,他既感到生氣,又有些惶惑。他從口袋里掏出錢夾,取出一張照片,那是五年前他在雕像前的留影。這是怎么回事?。窟@不可能!不可能!
          ⑩米哈伊爾把目光從照片移向雕像,然后重又移回照片。照相機是不可能出差錯的,莫非是他的眼睛看花了不成。他走近一些,又退后幾步。不,眼睛并沒有看花。照片上,那座女雕像筆直地站著,兩手下垂;而眼前,她已改變了姿勢:兩膝微屈,一只手伸向腳邊,伸向被敲掉一塊的那個地方。而那座男雕像則向前跨了一步,朝那女雕像側(cè)過半邊身子,仿佛在庇護她,右手伸向前方,握著一件武器一樣的東西。
    ?他兩眼閃閃發(fā)光,被太陽曬成褐色的臉上泛平淡淡的紅暈。他所學過的知識在他記憶的屏幕上一一閃過。大象可以生存幾十年,而某些種類的昆蟲卻只能活若干小時。老鼠把食物全部消化掉,至多不過需要一至一個半小時,而蛇卻要幾個星期。某些細菌的細胞每隔一兩個小時就發(fā)生分裂,而許多高級組織的細胞卻要好幾天才能分裂一次。每種生物都有自己的時間、自己的空間和自己的生命期限。對于動作迅速的螞蟻來說,軟體動物簡直就是化石。
    ?兩座雕像仍舊紋絲不動地矗立在那兒,但米哈伊爾已經(jīng)領(lǐng)悟到這種靜止不動只是一種假象,這根本就不是什么雕像,而是來自其他行星,來自另一個世界的生物,他們由另一種材料構(gòu)成,他們有自己的時間。我們這兒的一百年,對于他們來說,只不過是一瞬間。顯然,他們那兒非生物界的運動過程,也是按照另外一種節(jié)律,一種較慢的節(jié)律進行的。這個女人感到腳上疼痛,并開始對此作出反應,這竟用了五年時間;那個男人則用了五年時間才向前跨了一步。
    ?米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問題。那男人拿的是什么樣的武器?它的殺傷力強嗎?要過多少年那男人才射擊呢?怎樣去和這些天外來客交往?怎樣去了解他們的故鄉(xiāng),并向他們介紹地球?要知道,今天向他們提出問題,要過幾十年才能為他們所理解;等他們對此作出答復,那又要過去幾十年、幾百年。何況,地球居民和天外來客要取得哪怕是最起碼的相互了解,也必須提出許多問題,這樣就需要幾千年時間。而這些由祖先提出的問題,對后人會失去任何意義,他們又將提出自己感興趣的問題,這樣又要幾千年時間。
    ?米哈伊爾思潮澎湃,他知道他的憂慮是多余的。地球居民一定能找到與天外來客交往的辦法。那些今天還辦不到的事情,明天一定能夠成為現(xiàn)實。
    ?沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去,一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面,唯有一長束橘紅色的余暉告訴人們,太陽是在這兒被不可抗拒的時間送走的。
    (1)閱讀全文,說說第②節(jié)“這兒有什么東西發(fā)生了變化”指的是什么。
    (2)聯(lián)系上下文,分析下列句子反映的人物心理。
    ①他呼吸急促,呆若木雞,無法把視線從這對眼睛上移開。
    ②他兩眼閃閃發(fā)光,被太陽曬成褐色的臉上泛著淡淡的紅暈。
    (3)結(jié)合小說語境,完成下面對話。
    A:第⑦節(jié)費多羅夫“罹難”的內(nèi)容刪去好像也不影響對小說的閱讀,作者為什么要交代得這么詳細?
    B:我認為:
     

    (4)簡析第⑧節(jié)在小說結(jié)構(gòu)上所起的作用。
    (5)小說最后再次描寫了太陽余暉中的沙漠風光,有什么好處?
    (6)從以下三個關(guān)鍵詞中選擇一個,結(jié)合小說內(nèi)容寫下你的閱讀感受,200字左右。
    天外來客       時間《海底兩萬里》

    發(fā)布:2024/12/27 8:0:2組卷:26引用:1難度:0.7
  • 3.閱讀選文,完成問題。
          ①起伏的地平線上殘留著一抹血紅,夕陽西沉,綻射出幾束長長的余暉,和大地告別。
          ②考古學家米哈伊爾?葛利戈里耶維奇站在巨大無比的兩座雕像腳邊,他環(huán)顧四周的沙丘,隱隱地感到:這兒有什么東西發(fā)生了變化。究竟是什么呢?他卻無法確定?;炭植话驳母杏X占據(jù)了他的心頭。米哈伊爾端詳著巍巍聳峙的雕像,竭力回憶五年前的情景。
          ③五年前,正在準備學位論文答辯的米哈伊爾有機會參加沙漠考察隊,在前往沙漠古城遺址的途中,他和另一名考察隊員因掉隊而在沙漠中迷了路。就在這時候,他們偶然在沙丘之間發(fā)現(xiàn)了這兩座雕像。
          ④米哈伊爾清楚地記得,那兩座雕像的臉是用粗線條雕刻出來的,幾乎分辨不出鼻子,也看不清耳朵,寬闊的嘴巴只是一個窟隆。一對輪廓分明的眼睛在整個臉上顯得異常突出,極不協(xié)調(diào),菱形的瞳仁、虹膜上的青筋、直愣愣的梳狀睫毛十分醒目。
          ⑤米哈伊爾無論如何也忘不了自己乍一看見雕像的眼睛時的感受--他呼吸急促,呆若木雞,無法把視線從這對眼睛上移開。他感受著某種莫名其妙的外力的驅(qū)使,伸開雙臂:像夢游似地向雕像走去,直至他的胸口撞到一座雕像的腿,才停了下來。
          ⑥他定了定神,朝四周掃了一眼,發(fā)現(xiàn)他的同伴正在干一件考古工作最忌諱的事情--他從女人雕像的腳上敲下了一小塊標本,打算帶回實驗室進行研究,以確定這些雕像取材于什么物質(zhì)。這種物質(zhì)顯然不同尋常--它有著某種渦形的紋路,表面還蒙著一層天藍色的液滴。
          ⑦幾天之后,一架飛機發(fā)現(xiàn)了米哈伊爾和他的同伴。在飛回大本營時,兩人立下了早日重返沙漠研究這些雕像的志愿。
          ⑧可是不久,偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭爆發(fā)了,米哈伊爾上了前線;而他的同伴在研究那塊雕像物質(zhì)時,實驗室發(fā)生了爆炸,他在事故中不幸身亡。
          ⑨戰(zhàn)爭結(jié)束后,米哈伊爾又恢復了以往的生活,他打算重新開始那些原先沒有完成的研究。他很快組織了一支新的考察隊,向沙漠進發(fā)。
          ⑩考察隊的一架飛機終于在沙漠上空發(fā)現(xiàn)了尋覓已久的雕像?,F(xiàn)在米哈伊爾正站在雕像面前。
    ?落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭,沙礫似乎正在熔化,形成一條奔騰的火龍,一陣風吹過,沙子簌簌作響。
    ?只有雕像仍舊紋絲不動地站在那里,仿佛比這沙漠更缺乏生氣。整整五年,它們就這樣一動不動地矗立著,狂風泄怒于這些高大的障礙,從四面八方侵蝕它們。時光像沙子一樣從它們身邊流逝,帶走人間的歡樂和痛苦。但米哈伊爾總感覺這兒發(fā)生了某些變化,卻又說不出變化在哪里。為此,他既感到生氣,又有些惶惑。他從口袋里掏出錢夾,取出一張照片,那是五年前他在雕像前的留影--這是怎么回事?這不可能!不可能!
    ?米哈伊爾把目光從照片移向雕像,然后重又移回照片。照相機是不可能出差錯的,莫非是他的眼睛看花了不成。他走近一些,又退后幾步。不眼睛并沒有看花。照片上,那座女雕像筆直地站著,兩手下垂;而眼前,她已改變了姿勢:兩膝微屈,一只手伸向腳邊,伸向被敲掉一塊的那個地方。而那座男雕像則向前跨了一步。朝那女雕像側(cè)過半邊身子,仿佛在庇護她,右手伸向前方,握著一件武器一樣的東西。
    ?這一切意味著什么呢?對于米哈伊爾來說,周圍的一切都已蕩然無存,他的腦海里除了雕像,再沒有其他任何事物。
    ?一個中心思想已經(jīng)越來越清晰,越來越明確。即使就地球上的生物而論,其生命的基本過程所持續(xù)的時間也相去極遠,以致一種生物與另一種生物相比,差異就像一天與十年或一百年相比那樣懸殊。老鼠把食物全部消化掉,至多不過需要一至一個半小時,而蛇卻要幾個星期。某些細菌的細胞每隔一兩個小時就發(fā)生分裂,而許多高級組織的細胞卻要好幾天才能分裂一次。每種生物都有自己的時間、自己的空間和自己的生命期限。
    ?兩座雕像仍舊紋絲不動地矗立在那兒,但米哈伊爾已經(jīng)領(lǐng)悟到這種靜止不動只是一種假象,這根本就不是什么雕像,而是來自其他行星,來自另一個世界的生物,他們由另一種材料構(gòu)成,他們有自己的時間。我們這兒的一百年,對于他們來說,只不過是一瞬間。顯然,他們那兒非生物界的運動過程,也是按照另外一種節(jié)律,一種較慢的節(jié)律進行的。這個女人感到腳上疼痛,并開始對此作出反應,這竟用了五年時間;那個男人則用了五年時間才向前跨了一步。
    ?米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問題。那男人拿的是什么樣的武器?它的殺傷力強嗎?要過多少年那男人才射擊呢?想到這里,他忽然發(fā)現(xiàn)前面的兩個問題是多么無足輕重,地球上的居民要對付這些天外來客是輕而易舉的,他們可以擊落那男人手中的武器,也可以用鋼纜把這些生物捆綁起來。誰的時間推移得快,誰就能取得勝利。
    ?米哈伊爾接下來考慮的是:怎樣去和這些天外來客交往?怎樣去了解他們的故鄉(xiāng),并向他們介紹地球?要知道,今天向他們提出問題,要過幾十年才能為他們所理解;等他們對此作出答復,那又要過去幾十年、幾百年。何況,地球居民和天外來客要取得哪怕是最起碼的相互了解,也必須提出許多問題,這樣就需要幾千年時間……
    ?沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去,一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面,唯有一長束橘紅色的余暉告訴人們,太陽是這樣被不可抗拒的時間送走的。
    (1)請概括這篇科幻小說中的主要人物--米哈伊爾在五年內(nèi)的人生軌跡。
    (2)本文多處埋下伏筆,如前文通過雕像的外形、離奇的爆炸等,處處暗示雕像的不同尋常等,請說說這些伏筆的作用。
    (3)請分析文中第?段景物描寫的表達效果。
    (4)小說的情節(jié)圍繞沙漠中的兩座雕像展開,請你按照時間順序,將下面的情節(jié)補充完整。
     
    ,貿(mào)然取下樣本→獲救離開雕像,因故中斷研究→②
     
    ,③
     
    →明白雕像實質(zhì),引發(fā)時空感悟
    (5)第?段中用老鼠與蛇對比,又用某些細菌細胞與高級組織細胞對比,這些對比的目的是什么?

    發(fā)布:2024/12/27 8:0:2組卷:39引用:1難度:0.6
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