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試題詳情
閱讀語(yǔ)段,完成練習(xí)。
裁縫說(shuō):“那么,您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖,也不得不由著性子穿上??墒悄?!--BA-->無(wú)論無(wú)論在秋天、夏天還是還是春天穿一件棉襖,人家都都會(huì)笑話您的。我呢,決不會(huì)讓人笑話您。非但如此,在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時(shí)候,大家還會(huì)圍著您直夸獎(jiǎng),甚至羨慕您呢。”
這位顧客歪著頭想了想,不得不承認(rèn)裁縫說(shuō)得有道理。于是,做衣服的事兒就算說(shuō)定了。
(1)在語(yǔ)段中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(2)將下面句子換一種說(shuō)法,不改變?cè)狻?br />這位顧客歪著頭想了想,不得不承認(rèn)裁縫說(shuō)得有道理。這位顧客歪著頭想了想,只得承認(rèn)裁縫說(shuō)得有道理。這位顧客歪著頭想了想,只得承認(rèn)裁縫說(shuō)得有道理。
(3)填一填。
裁縫說(shuō)的話層層推進(jìn),邏輯嚴(yán)密,讓急性子顧客覺(jué)得有道理有道理。從裁縫的語(yǔ)言中,我們也可以看出他善于溝通善于溝通的性格特點(diǎn)。
(4)下列說(shuō)法最符合文意的一項(xiàng)是AA
A.穿新衣不在于時(shí)間的早晚,而在于穿對(duì)季節(jié)。
B.穿新衣不在于時(shí)間的早晚,而在于穿得美觀大方。
C.穿新衣不在于時(shí)間的早晚,而在于裁縫制作時(shí)間的長(zhǎng)短。
(5)假如裁縫是急性子,顧客是慢性子,裁縫又會(huì)如何勸說(shuō)顧客定做衣服呢?發(fā)揮想象,寫(xiě)一寫(xiě)。
如果裁縫是急性子,顧客是慢性子,那么布料剛送來(lái)時(shí),裁縫就會(huì)說(shuō)今年冬天就能交貨,然而慢性子的顧客不急不慢,直到春天才來(lái)取衣服。沒(méi)辦法,又要求改成春裝,結(jié)果來(lái)取春裝的時(shí)候又到了夏天。又要求改成夏裝,然而取夏裝時(shí)已經(jīng)是秋天了,又接上袖子改成了秋裝。最終取秋裝時(shí),因?yàn)槭嵌炝?,又要改成棉襖,最后慢性子的顧客在第二年冬天穿上了一件到處都是補(bǔ)丁,袖子也是被接過(guò)的棉襖。這時(shí)他開(kāi)始埋怨急性子裁縫太著急。如果裁縫是急性子,顧客是慢性子,那么布料剛送來(lái)時(shí),裁縫就會(huì)說(shuō)今年冬天就能交貨,然而慢性子的顧客不急不慢,直到春天才來(lái)取衣服。沒(méi)辦法,又要求改成春裝,結(jié)果來(lái)取春裝的時(shí)候又到了夏天。又要求改成夏裝,然而取夏裝時(shí)已經(jīng)是秋天了,又接上袖子改成了秋裝。最終取秋裝時(shí),因?yàn)槭嵌炝耍忠某擅抟\,最后慢性子的顧客在第二年冬天穿上了一件到處都是補(bǔ)丁,袖子也是被接過(guò)的棉襖。這時(shí)他開(kāi)始埋怨急性子裁縫太著急。
【答案】無(wú)論;還是;都;這位顧客歪著頭想了想,只得承認(rèn)裁縫說(shuō)得有道理。;有道理;善于溝通;A;如果裁縫是急性子,顧客是慢性子,那么布料剛送來(lái)時(shí),裁縫就會(huì)說(shuō)今年冬天就能交貨,然而慢性子的顧客不急不慢,直到春天才來(lái)取衣服。沒(méi)辦法,又要求改成春裝,結(jié)果來(lái)取春裝的時(shí)候又到了夏天。又要求改成夏裝,然而取夏裝時(shí)已經(jīng)是秋天了,又接上袖子改成了秋裝。最終取秋裝時(shí),因?yàn)槭嵌炝?,又要改成棉襖,最后慢性子的顧客在第二年冬天穿上了一件到處都是補(bǔ)丁,袖子也是被接過(guò)的棉襖。這時(shí)他開(kāi)始埋怨急性子裁縫太著急。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/11 6:0:1組卷:25引用:4難度:0.8
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1.閱讀下面的文段,按要求回答問(wèn)題。
??最有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國(guó)睡眠研究專(zhuān)家。一次,他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺(jué)的時(shí)候,眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。他感到很奇怪:為什么睡覺(jué)時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)?會(huì)是什么關(guān)系呢?阿瑟林斯基帶著一連串的疑問(wèn),對(duì)自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明:腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)。接著,他又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn),最后得出結(jié)論:睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候,人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化,這是人最容易做夢(mèng)的階段。阿瑟林斯基的研究成果,成為心理學(xué)家研究做夢(mèng)的重要依據(jù)。
??在科學(xué)史上,這樣的事例還有很多,它說(shuō)明科學(xué)并不神秘,真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著,善于發(fā)問(wèn)并不斷探索。那么,當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后,就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
(1)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第1自然段的內(nèi)容。
(2)科學(xué)史上,這樣的事件還有很多。請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言舉一個(gè)例子。
(3)本文主要的觀點(diǎn)是什么?你同意這一觀點(diǎn)嗎?為什么?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:11引用:1難度:0.3 -
2.請(qǐng)按要求評(píng)價(jià)下面的習(xí)作。
大熊貓
廣東省廣州市越秀區(qū)水蔭路小學(xué)三年級(jí) 羅欣鵬 大熊貓是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,被大家稱(chēng)為“國(guó)寶”。大熊貓是哺乳動(dòng)物,它分布在我國(guó)四川、陜西、甘肅等地。
大熊貓長(zhǎng)得憨態(tài)可掬。它全身毛茸茸的,皮毛黑白相間,非常顯眼。腦袋像一個(gè)圓溜溜的足球,頭頂上一直豎著一雙黑乎乎的耳朵,好像在認(rèn)真地聽(tīng)著聲音。大熊貓還有一雙黑鉆石一樣的眼睛,眼睛周?chē)幸蝗谏拿?,如果你不認(rèn)真地去看,還以為它戴了副墨鏡呢!
大熊貓最喜歡吃竹子、竹筍,有的時(shí)候也吃肉。它們吃竹子的動(dòng)作是千姿百態(tài)的:有時(shí)候坐在地上拿著吃,有時(shí)候仰躺在樹(shù)上抱著吃,還有的時(shí)候互相搶著吃。
大熊貓看起來(lái)很笨重,但是它爬樹(shù)可靈活了!只見(jiàn)它笨頭笨腦地走到樹(shù)下,用鋒利的爪子牢牢地抓著樹(shù)皮,一步一步往上爬。如果你眨一下眼睛,它就爬到樹(shù)上了,再眨一下眼睛,它就躺在樹(shù)上睡覺(jué)了。真是一個(gè)靈活的胖子??!
“一片天真憨態(tài)奇,腹中藏竹不藏機(jī)?!贝笮茇埧蓯?ài)極了,我喜歡大熊貓。
(1)請(qǐng)按下面的表格給這篇作文評(píng)星。內(nèi)容 評(píng)星 能否整合有關(guān)信息 能否從幾個(gè)方面來(lái)介紹 介紹的內(nèi)容是否準(zhǔn)確
(2)你最欣賞這篇習(xí)作的什么地方或者有什么建議?請(qǐng)寫(xiě)在下面。發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:12引用:1難度:0.5 -
3.閱讀選文,回答問(wèn)題。
??托來(lái)尖聲大笑?!澳悴恢赖氖绿嗔?,瑪琪。那些老師才不到你家里來(lái)上課呢。他們有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的地方,所有的孩子都到那兒去上學(xué)?!?br />“所有的孩子都學(xué)一樣的功課嗎?”
“那當(dāng)然,如果他們的年齡一樣的話?!?br />“可我媽媽說(shuō),一個(gè)老師是需要調(diào)整的,好適合他所教的每個(gè)孩子的智力。另外,對(duì)每個(gè)孩子的教法都應(yīng)該是不同的。”
(1)選文部分主要使用的人物描寫(xiě)方法是
(2)請(qǐng)從原文找出未來(lái)教師是如何上課的:
(3)對(duì)未來(lái)的老師是機(jī)器人這一大膽的設(shè)想,你同意嗎?為什么?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:12引用:1難度:0.3