閱讀以下材料，根據(jù)要求作文。
材料一：
      在拼圖游戲中，完成整幅拼圖需要一個(gè)個(gè)拼圖單片的恰當(dāng)拼接。而這些小小的拼圖單片，如果視自己為孤立的個(gè)體，就難以確認(rèn)自己的位置與價(jià)值；只有嵌在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?，它們才是不可替代的存在?br />      其實(shí)，每一天，每一個(gè)人，都應(yīng)成為某個(gè)宏大圖景中的一塊拼圖單片，既獨(dú)特又相融。當(dāng)然，一幅完美的宏大圖景，也會(huì)讓每一塊拼圖單片各得其所，各盡其能。
材料二：
      2022年五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記走進(jìn)中國(guó)人民大學(xué)，同師生代表親切座談，他思索深邃，殷殷囑咐：“立足新時(shí)代新征程，中國(guó)青年的奮斗目標(biāo)和前行方向歸結(jié)到一點(diǎn)，就是堅(jiān)定不移地聽(tīng)黨話、跟黨走，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。”第一個(gè)一百年已經(jīng)過(guò)去了，我們正闊步邁向第二個(gè)一百年，正在逐步創(chuàng)造民族復(fù)興的宏大圖景。
      作為新時(shí)代的青年，這兩則材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考呢？請(qǐng)結(jié)合兩則材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。
      要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【考點(diǎn)】材料作文．

【答案】做時(shí)代潮流中最美的浪花      “青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！蔽覀冏鳛榧磳⒉饺肴松码A段的時(shí)代青年，必然心中有理想，胸中有鴻圖。我輩新青年應(yīng)對(duì)自我有清醒的認(rèn)識(shí)和定位，厚植家國(guó)情懷，與集體相融，與世界相融，將小我融入大我，做時(shí)代潮流中最美的浪花。
      追求個(gè)體生命的日趨完善雖無(wú)可厚非，但在“小我”與“大我”矛盾時(shí)，將個(gè)體生命融入更大的舞臺(tái)，將獲得“小我”無(wú)法企及的生命的深度與廣度。
      曾幾何時(shí)，李大釗同志寫下“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的豪情與壯志。而從古至今，有無(wú)數(shù)的臂膀擔(dān)起了深重的責(zé)任，留下豐功偉績(jī)，推動(dòng)中國(guó)由崛起至發(fā)展，走向繁榮昌盛的里程。
      每個(gè)時(shí)代都存有每個(gè)時(shí)代的問(wèn)題，每個(gè)時(shí)代的人都存有每一個(gè)時(shí)代人的歷史使命。大我與小我密不可分，他們血肉相連，在茫茫的宇宙中，璀璨奪目。小我匯集成大我，就是人們辛勤耕耘，篳路藍(lán)縷的奮斗目標(biāo)。回首那個(gè)民族內(nèi)憂外患的時(shí)代，無(wú)數(shù)革命先輩奮勇而起，陳獨(dú)秀發(fā)出“青年勉乎哉”的時(shí)代強(qiáng)音；周恩來(lái)投身于中國(guó)事業(yè)，“為中華之崛起而讀書”如晨鐘暮鼓振奮世人的心靈；魯迅棄醫(yī)從文，秉持“存有一份熱，播發(fā)一份光”的情懷，為中國(guó)吶喊。此時(shí)的中國(guó)，每個(gè)人的微小力量，經(jīng)過(guò)鍛造，匯聚，發(fā)動(dòng)，匯聚成汪洋大海，形成波瀾壯闊的時(shí)代潮流。
       以小我匯聚大我，是現(xiàn)代工匠們千錘百煉，精益求精的正確方向。新時(shí)代到來(lái)，工人、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)者，與科研人員涌現(xiàn)于中國(guó)舞臺(tái)，書寫中華華章。袁隆平一生從未邁出過(guò)稻田，為千萬(wàn)人的饑餓與無(wú)奈帶來(lái)希望和溫暖；中國(guó)科學(xué)院院士孟方舟，為特殊的疾病提供了可治愈的方法；港珠澳大橋的建設(shè)者林鳴，提出“橋的價(jià)值在于承載，而人的價(jià)值在于擔(dān)當(dāng)”的理念，義無(wú)反顧的投身于祖國(guó)建設(shè)。正因?yàn)檫@些小我，推動(dòng)復(fù)興的中國(guó)，進(jìn)一步前行。
      以小我匯集大我，就是我們奮而前行，譜寫時(shí)代華章的精神動(dòng)力。步入新時(shí)代的青年人，應(yīng)肩負(fù)歷史使命。其實(shí)，不論是生活在戰(zhàn)亂時(shí)代的大我，還是處在和平且變革時(shí)期的大我，所應(yīng)當(dāng)努力做到的就是責(zé)任。無(wú)論是農(nóng)民工，快遞小哥，還是人民教師，學(xué)生。每一身份，都存有它存有的意義。每一身份都存有它特定的價(jià)值。
      人生到底需要怎樣的精彩？是在春風(fēng)中一枝獨(dú)秀大放異彩來(lái)得光亮，還是在夜空中群星競(jìng)相閃爍來(lái)得炫目？就像那總愛(ài)朝著太陽(yáng)張開(kāi)臉龐的向日葵，只有團(tuán)結(jié)地靠在一起，彼此相互扶持，才能度過(guò)風(fēng)雨，最終結(jié)出飽滿的果實(shí)。作為新青年的我們，也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，豐富自我，準(zhǔn)確定位，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，匯入時(shí)代潮流做最美的浪花，展現(xiàn)時(shí)代青年的新風(fēng)采。