某品牌制氧機的制氧劑為過碳酸鈉（化學(xué)式2Na2CO3?3H2O2，白色固體）和二氧化錳。
已知：①制氧過程的反應(yīng)為：2Na2CO3?3H2O2MnO2Na2CO3+H2O+O2。
②少量的固體加水后，所得混合物的體積約等于水的體積。
【活動一】認識制氧機
（1）觀察窗的作用是 觀察是否有氣泡和產(chǎn)生氣體的快慢觀察是否有氣泡和產(chǎn)生氣體的快慢。
（2）加濕倉的作用是 洗氣，使氧氣具有一定的濕度洗氣，使氧氣具有一定的濕度。
【活動二】選擇制氧劑
實驗一：過氧化氫
小組設(shè)計了圖2實驗裝置，用表中含過氧化氫質(zhì)量相等的四組過氧化氫溶液進行實驗。在集氣瓶中加滿水，錐形瓶中加入0.2gMnO2，注入溶液，記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖3。
（3）檢查圖2裝置氣密性的操作是 堵住末端導(dǎo)管口，將注射器活塞拉動到一定位置，松開手后，活塞回到原位置，說明裝置氣密性良好堵住末端導(dǎo)管口，將注射器活塞拉動到一定位置，松開手后，活塞回到原位置，說明裝置氣密性良好。
（4）反應(yīng)的符號表達式為 H2O2MnO2H2O+O2H2O2MnO2H2O+O2。
（5）②比①反應(yīng)速率更快的原因是 ②的過氧化氫的濃度更大②的過氧化氫的濃度更大。
M
n
O
2
M
n
O
2
M
n
O
2
| 編號 | 濃度/% | 體積/mL |
| ① | 5 | 9.11 |
| ② | 15 | 2.89 |
| ③ | 25 | 1.66 |
| ④ | 30 | 1.37 |
實驗二：過碳酸鈉
往錐形瓶中加入ag過碳酸鈉、0.2gMnO2和9.1mL水，待反應(yīng)完全后收集到約159.1mL水（產(chǎn)生氧氣的量與上表中藥品得到氧氣的最大量相等）。其它藥品質(zhì)量不變，再分別用不同體積的水進行實驗。記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖4。
（6）該反應(yīng)完全時收集到氧氣的體積是
150mL
150mL
。【活動三】制作供氧器
（7）根據(jù)圖表3、4分析，選用過碳酸鈉作制氧劑的理由是
便于攜帶，能持續(xù)平穩(wěn)提供氧氣
便于攜帶，能持續(xù)平穩(wěn)提供氧氣
。【答案】觀察是否有氣泡和產(chǎn)生氣體的快慢；洗氣，使氧氣具有一定的濕度；堵住末端導(dǎo)管口，將注射器活塞拉動到一定位置，松開手后，活塞回到原位置，說明裝置氣密性良好；H2O2H2O+O2；②的過氧化氫的濃度更大；150mL；便于攜帶，能持續(xù)平穩(wěn)提供氧氣
M
n
O
2
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/3 15:0:2組卷：26引用：1難度：0.4
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1．小強同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中，看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，小強與同學(xué)們展開了以下兩個實驗探究活動，請你也參與．
活動Ⅰ：用如圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式．
活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)？
【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強作出了以下兩種猜想：
①是一種堿；②是一種碳酸鹽．
通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認為猜想（填序號）一定是錯誤的，理由是．
【進行實驗】同學(xué)們通過以下實驗驗證小強同學(xué)的另一個猜想．
【交流與討論】小影認為：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式．發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：98引用：2難度：0.5 -
2．小強同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，小強與同學(xué)們展開了以下兩個實驗探究活動，請你參與．
活動Ⅰ：用如圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．
（1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置可采用下圖中的（填序號），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）用法收集氧氣，該收集方法是根據(jù)氧氣的性質(zhì)而確定的．證明生成的氣體是氧氣，使用進行檢驗．發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：43引用：1難度：0.5 -
3．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣”后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們展開了以下兩個實驗探究活動，請你參與．
（1）用如圖1所示的由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則A中裝置可采用圖2中的（填數(shù)字序號，下同）；其反應(yīng)方程式為；D中裝置可采用下圖中的．
（2）二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)？
【老師提示】1．二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物．
2．人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？
甲同學(xué)作出了以下三種猜想：①是一種酸； ②是一種堿； ③是一種碳酸鹽．
通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，乙同學(xué)認為猜想（填數(shù)字序號）一定是錯誤的，理由是．
【進行實驗】同學(xué)們通過以下實驗驗證了甲同學(xué)的另一個猜想是正確的，請完成如表實驗報告．
（3）簡述鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學(xué)方法實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 ．發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：18引用：1難度：0.5