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綠蘿      我們家有一株綠蘿,它養(yǎng)在一個(gè)玻璃瓶里,幾條根密密麻麻地?cái)D在一起,快要把瓶子擠爆了。
      綠蘿的根是氣性根,細(xì)細(xì)的、長長的、白白的,就像粉絲一樣,它們相互纏繞在一起,就像媽媽給我織毛衣時(shí)用的毛線。它的根和其他植物不太相同,它不僅可以在地上扎根,也可以在水里生長,生命力非常頑強(qiáng)。把修剪過的綠蘿的莖插入一個(gè)有水的瓶子里,幾天后,綠蘿就可以在水中長出根須。有了這項(xiàng)本領(lǐng),綠蘿就更好養(yǎng)了。根上面是綠蘿的莖,它的莖短短的,越往上越細(xì),像一個(gè)安靜的小女孩一樣躺在水里,又像調(diào)皮的小男孩一樣從玻璃瓶口露出了頭。綠蘿的葉子比較小,是桃心形的,顏色非常鮮嫩,里邊最大的葉子大約只有我的手掌那樣大。最小的葉子有我的大拇指那么小,它們層層疊疊地長在一起,就像好朋友手拉手一樣。綠蘿的葉子四季常青,無論是嫩綠色的小葉子,還是深綠色的大葉子,都顯得那么郁郁蔥蔥,朝氣蓬勃。
      沒有花香,沒有樹高,綠蘿看起來是再普通不過的植物。但是,它不僅美化了我們的環(huán)境,還在吸入二氧化碳,呼出氧氣的同時(shí)過濾掉空氣中的有毒氣體,被大家親切地稱呼為“環(huán)保小衛(wèi)士”。因此,要說最喜愛的植物,我選綠蘿。
(1)根據(jù)范文內(nèi)容,完成下面的表格。
部位 外形特征
細(xì)細(xì)的、長長的、白白的,就像粉絲一樣
細(xì)細(xì)的、長長的、白白的,就像粉絲一樣
莖短短的,越往上越細(xì)
莖短短的,越往上越細(xì)
葉子
葉子比較小,是桃心形的
葉子比較小,是桃心形的
(2)文中是按照根、莖、葉的順序來描寫植物的。除了這種順序,還可以按照怎樣的順序描寫植物呢?
可以按照從整齊到局部的順序來寫。先遠(yuǎn)看整體,寫植物的外形、顏色等,再近看局部,詳寫植物的枝干、葉、花、果實(shí)等。
可以按照從整齊到局部的順序來寫。先遠(yuǎn)看整體,寫植物的外形、顏色等,再近看局部,詳寫植物的枝干、葉、花、果實(shí)等。

(3)請(qǐng)你按照一定的順序,圍繞植物的外形,寫一寫你喜歡的植物。
我家養(yǎng)了一盆蝴蝶蘭,它非常漂亮,遠(yuǎn)看像一只只正在排隊(duì)的蝴蝶。那沒開的花骨朵,像一顆顆紫珍珠掛在枝頭?;ㄔ谑㈤_時(shí),兩邊的花瓣像展翅飛舞的蝴蝶。前面的花瓣長著眼睛,還有觸須,后面的花瓣像一個(gè)圓圓的蝴蝶尾巴。
我家養(yǎng)了一盆蝴蝶蘭,它非常漂亮,遠(yuǎn)看像一只只正在排隊(duì)的蝴蝶。那沒開的花骨朵,像一顆顆紫珍珠掛在枝頭?;ㄔ谑㈤_時(shí),兩邊的花瓣像展翅飛舞的蝴蝶。前面的花瓣長著眼睛,還有觸須,后面的花瓣像一個(gè)圓圓的蝴蝶尾巴。

【考點(diǎn)】語段閱讀
【答案】細(xì)細(xì)的、長長的、白白的,就像粉絲一樣;莖短短的,越往上越細(xì);葉子比較小,是桃心形的;可以按照從整齊到局部的順序來寫。先遠(yuǎn)看整體,寫植物的外形、顏色等,再近看局部,詳寫植物的枝干、葉、花、果實(shí)等。;我家養(yǎng)了一盆蝴蝶蘭,它非常漂亮,遠(yuǎn)看像一只只正在排隊(duì)的蝴蝶。那沒開的花骨朵,像一顆顆紫珍珠掛在枝頭?;ㄔ谑㈤_時(shí),兩邊的花瓣像展翅飛舞的蝴蝶。前面的花瓣長著眼睛,還有觸須,后面的花瓣像一個(gè)圓圓的蝴蝶尾巴。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:90引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.課內(nèi)語段閱讀。
          秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇(shān  shàn)子,扇(shàn  shān)哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵(yóu  yòu)票,(飄  漂)哇(飄  漂)哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像
     
    的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ▃hāi  zāi) 呢!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……
     
    的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
    (1)認(rèn)真讀短文,在括號(hào)內(nèi)正確的拼音或漢字上打?qū)μ?hào)。
    (2)結(jié)合上下文,在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
     

    (3)結(jié)合上下文說說“五彩繽紛”的意思。
     

    (4)請(qǐng)認(rèn)真讀讀短文的第二句和第三句,想一想秋天的雨還把什么顏色給了誰,仿照寫二句打比方的句子。
     

    發(fā)布:2025/1/11 0:30:1組卷:5引用:1難度:0.5
  • 2.課內(nèi)語段閱讀。
          秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
          秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳,常被那香味勾住。
          秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告訴大家,冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,楊樹、柳樹的葉子飄到樹腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。
    (1)按課文補(bǔ)寫句子。
    ①黃黃的葉子像
     
        ②紅紅的楓葉像
     
        ③田野像
     

    (2)根據(jù)課文內(nèi)容,把下列詞語連接起來。
    小喜鵲 挖個(gè) 樹枝 睡大覺
    小松鼠 銜來 松果 造房子
    小青蛙 找來 地洞 當(dāng)糧食
    (3)找出第一段的中心句:
     
    。
    (4)把你最喜歡的句子抄下來吧。
     

    發(fā)布:2025/1/11 0:30:1組卷:6引用:1難度:0.3
  • 3.閱讀。
    秋天的雨      ①秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,(飄哇飄哇  漂哇漂哇),郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
          ②秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳,常被那香味(勾 鉤)住。
    (1)在括號(hào)里正確的字詞上打“√”。
    (2)①②段都是圍繞著一個(gè)關(guān)鍵句子的意思來寫的,把關(guān)鍵句子用“
     
    ”畫出來。通過這兩個(gè)句子,我們知道選段寫了
     
     
    兩個(gè)方面。
    (3)第①自然段中,作者運(yùn)用比喻,把
     
    比作
     
    ,寫得真形象;作者把橘子和柿子當(dāng)作人來寫,
     
    、
     
    這兩個(gè)詞語用得真生動(dòng)。我會(huì)學(xué)著其中一種方法寫一句話:
     
    。
    (4)作者觀察得真仔細(xì),我發(fā)現(xiàn)他是用
     
    、
     
    的方法觀察的。

    發(fā)布:2025/1/11 0:30:1組卷:7引用:1難度:0.3
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