關(guān)于“過(guò)山車(chē)”軌道的說(shuō)法，不正確的是（ ?。?/h1>
【考點(diǎn)】測(cè)試“過(guò)山車(chē)”．
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/4/24 12:30:1組卷：15引用：2難度：0.5
相似題
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1．我們制作的“過(guò)山車(chē)”和設(shè)計(jì)圖（ ）保持一致。
發(fā)布：2025/4/24 16:30:2組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．我們的“過(guò)山車(chē)”。
“蛟龍”科學(xué)小組同學(xué)在設(shè)計(jì)和搭建一座“過(guò)山車(chē)”軌道模型。下面是他們?cè)谠O(shè)計(jì)和搭建過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，請(qǐng)你一起來(lái)完成：
（1）設(shè)計(jì)“過(guò)山車(chē)”軌道路線(xiàn)時(shí)，下列同學(xué)的說(shuō)法最合理的是。
A.小明：“過(guò)山車(chē)軌道路線(xiàn)只有曲線(xiàn)沒(méi)有直線(xiàn)?！?br />B.小紅：“過(guò)山車(chē)軌道路線(xiàn)應(yīng)該有斷口，讓過(guò)山車(chē)飛出軌道才刺激?！?br />C.小強(qiáng)：“上下層的路線(xiàn)重疊時(shí)，下層的路線(xiàn)用虛線(xiàn)表示。”
（2）為了有效避免因?yàn)椴牧喜蛔愣鴮?dǎo)致不能完成“過(guò)山車(chē)”的搭建，搭建“過(guò)山車(chē)”軌道模型時(shí)，我們應(yīng)該從位于“過(guò)山車(chē)”開(kāi)始搭建。
A.最低處的終點(diǎn)
B.最高處的起點(diǎn)
C.軌道的中點(diǎn)
（3）“過(guò)山車(chē)”做好了，同學(xué)們要測(cè)量“過(guò)山車(chē)”軌道長(zhǎng)度是否符合要求，比較合適的測(cè)量工具是。
A.鋼尺
B.棉線(xiàn)
C.軟尺和棉線(xiàn)
（4）如圖所示，同學(xué)們利用方向盤(pán)描述位置。“★“位于“過(guò)山車(chē)”起點(diǎn)的方。
A.東
B.西
C.北
（5）為了讓小球運(yùn)動(dòng)得又快又遠(yuǎn)，小球的起點(diǎn)往往在“過(guò)山車(chē)”的。
A.最高處
B.中間處
C.最低處
（6）同學(xué)們用秒表測(cè)量了玻璃球和乒乓球在“過(guò)山車(chē)”軌道上運(yùn)行完全程所用的時(shí)間，如表所示：
①玻璃球要測(cè)量3次，主要原因是小球名稱(chēng) 在“過(guò)山車(chē)”軌道上運(yùn)行完全程所用的時(shí)間（秒） 第一次 第二次 第三次 選擇的數(shù)據(jù) 乒乓球 16 16 16 16 玻璃球 15 15 14 ▲ 。
A.訓(xùn)練熟練使用秒表
B.讓大家都有機(jī)會(huì)做
C.重復(fù)實(shí)驗(yàn)可讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
②表格“▲”處選擇數(shù)據(jù)較合理。.
A.14
B.15
C.16
③比較表格中的數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)。
A.乒乓球運(yùn)動(dòng)快
B.玻璃球運(yùn)動(dòng)快
C.兩個(gè)球一樣快發(fā)布：2025/4/24 13:0:2組卷：17引用：1難度：0.6 -
3．“過(guò)山車(chē)”測(cè)試實(shí)驗(yàn)中，同一“過(guò)山車(chē)”，只要把起點(diǎn)設(shè)置得高，小球就運(yùn)動(dòng)得快。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/4/24 13:30:2組卷：8引用：1難度：0.7