我們的“過山車”。
“蛟龍”科學(xué)小組同學(xué)在設(shè)計(jì)和搭建一座“過山車”軌道模型。下面是他們?cè)谠O(shè)計(jì)和搭建過程中遇到的一些問題，請(qǐng)你一起來完成：
（1）設(shè)計(jì)“過山車”軌道路線時(shí)，下列同學(xué)的說法最合理的是

C

C

。
A.小明：“過山車軌道路線只有曲線沒有直線?！?br />B.小紅：“過山車軌道路線應(yīng)該有斷口，讓過山車飛出軌道才刺激。”
C.小強(qiáng)：“上下層的路線重疊時(shí)，下層的路線用虛線表示。”
（2）為了有效避免因?yàn)椴牧喜蛔愣鴮?dǎo)致不能完成“過山車”的搭建，搭建“過山車”軌道模型時(shí)，我們應(yīng)該從位于“過山車”

A

A

開始搭建。
A.最低處的終點(diǎn)
B.最高處的起點(diǎn)
C.軌道的中點(diǎn)
（3）“過山車”做好了，同學(xué)們要測(cè)量“過山車”軌道長(zhǎng)度是否符合要求，比較合適的測(cè)量工具是

C

C

。
A.鋼尺
B.棉線
C.軟尺和棉線
（4）如圖所示，同學(xué)們利用方向盤描述位置?！啊铩拔挥凇斑^山車”起點(diǎn)的

A

A

方。
A.東
B.西
C.北
（5）為了讓小球運(yùn)動(dòng)得又快又遠(yuǎn)，小球的起點(diǎn)往往在“過山車”的

A

A

。
A.最高處
B.中間處
C.最低處
（6）同學(xué)們用秒表測(cè)量了玻璃球和乒乓球在“過山車”軌道上運(yùn)行完全程所用的時(shí)間，如表所示：

小球名稱	在“過山車”軌道上運(yùn)行完全程所用的時(shí)間（秒）
	第一次	第二次	第三次	選擇的數(shù)據(jù)
乒乓球	16	16	16	16
玻璃球	15	15	14	▲

①玻璃球要測(cè)量3次，主要原因是

C

C

。
A.訓(xùn)練熟練使用秒表
B.讓大家都有機(jī)會(huì)做
C.重復(fù)實(shí)驗(yàn)可讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
②表格“▲”處選擇數(shù)據(jù)

B

B

較合理。.
A.14
B.15
C.16
③比較表格中的數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)

B

B

。
A.乒乓球運(yùn)動(dòng)快
B.玻璃球運(yùn)動(dòng)快
C.兩個(gè)球一樣快