課內(nèi)閱讀
??假日里,爸爸帶我去黃山,爬天都峰。
??我站在天都峰腳下抬頭望:啊,峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來(lái)的,真叫人發(fā)顫!
??忽然聽到背后有人叫我:“小朋友,你也來(lái)爬天都峰?”
??我回頭一看,是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,年紀(jì)比我爺爺還大哩!我點(diǎn)點(diǎn)頭,仰起臉,問(wèn):“老爺爺,您也來(lái)爬天都峰?”
??老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“對(duì),咱們一起爬吧!”
??我奮力向峰頂爬去,一會(huì)兒攀著鐵鏈上,一會(huì)兒手腳并用向上爬,像小猴子一樣……
??爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。
??在鯽魚背前,爸爸給我和老爺爺照了一張相,留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子,笑呵呵地說(shuō):“謝謝你啦,小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來(lái)了!”
??“不,老爺爺,我是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”
??爸爸聽了,笑著說(shuō):“你們這一老一小真有意思,都會(huì)從別人身上汲取力量!”
(1)聯(lián)系上下文意,用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。
居然——竟然;表示出乎意料。竟然;表示出乎意料。
(2)這篇短文主要寫了 “我”和老爺爺互相鼓勵(lì),一起攀登,終于爬上了天都峰“我”和老爺爺互相鼓勵(lì),一起攀登,終于爬上了天都峰。是按照 爬山前爬山前、爬山中爬山中、爬上峰頂后爬上峰頂后的順序?qū)懙摹?br />(3)認(rèn)真讀第2至第7自然段,用波浪線“~~~~~”畫出“我”怎么想的語(yǔ)句,用單橫線“??”畫出“我”怎么說(shuō)的語(yǔ)句,用雙橫線“======”畫出“我”怎么做的語(yǔ)句。這部分內(nèi)容就是用“我”想的想的、說(shuō)的說(shuō)的、做的做的把爬天都峰的過(guò)程寫清楚的。
(4)讀了這篇短文,我知道了寫一件事,不但要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚,還要把 時(shí)間時(shí)間、地點(diǎn)地點(diǎn)、人物人物交代明白。
【答案】竟然;表示出乎意料。;“我”和老爺爺互相鼓勵(lì),一起攀登,終于爬上了天都峰;爬山前;爬山中;爬上峰頂后;想的;說(shuō)的;做的;時(shí)間;地點(diǎn);人物
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/1 18:30:1組卷:4引用:1難度:0.4
相似題
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1.閱讀《只有一個(gè)地球》片段,完成練習(xí)。
??地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō),它不是誰(shuí)的恩賜,而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是,如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
??人類生活所需要的水資源
(1)給第2自然段的橫線里加上標(biāo)點(diǎn)。
(2)結(jié)合具體句子,說(shuō)說(shuō)下面的詞語(yǔ)是什么意思。
再生:
濫用:
(3)畫出第1自然段中的關(guān)鍵句,這段話用了
(4)文中的“本來(lái)”一詞可以去掉嗎?為什么?
(5)作者在文中提出了避免可怕情況發(fā)生的辦法,你能找出來(lái)嗎?發(fā)布:2025/3/2 1:0:1組卷:4引用:1難度:0.5 -
2.閱讀
落花生(節(jié)選)??“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)?”
??姐姐說(shuō):“花生的味道很美?!?br />??哥哥說(shuō):“花生可以榨油。”
??我說(shuō):“花生的價(jià)錢便宜,誰(shuí)都可以買來(lái)吃,都喜歡吃。這就是它的好處。”
??父親說(shuō):“花生的好處很多,有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里□不像桃子□石榴□蘋果那樣□把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上□使人一見就生愛慕之心□你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí),必須挖起來(lái)才知道?!?br />??我們都說(shuō)是,母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
??父親接下去說(shuō):“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用?!?br />??我說(shuō):“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?!备赣H說(shuō):“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?!?br />(1)聯(lián)系上下文,在□里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(2)選文主要寫
①
②
③
④
(3)閱讀短文,以下理解正確的一項(xiàng)是
A.桃子、石榴、蘋果只講體面,對(duì)他人沒(méi)什么用。
B.落花生具有很高的價(jià)值,作者用托物言志的寫法表達(dá)了美好的人物品質(zhì)。
C.作者想借落花生告訴大家,要想做有用的人,絕對(duì)不能追求外表好看。
(4)在我們的社會(huì)中就有許多像“落花生”一樣的人,比如下列選項(xiàng)中的
A.不辭辛苦、清掃大街的環(huán)衛(wèi)工人
B.身強(qiáng)力壯、球技高超的籃球隊(duì)員
C.救死扶傷、抗擊疫情的白衣天使
D.平整方正、任人踩踏的溪上搭石
E.光鮮亮麗、演藝超群的影視明星
F.默默無(wú)聞、為國(guó)奉獻(xiàn)的科學(xué)家發(fā)布:2025/3/1 18:30:1組卷:9引用:1難度:0.5 -
3.課內(nèi)閱讀。
缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去,有的互相追逐,有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦,它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去,一路上像生了氣似的,不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿,腿末端那副鉗子一張一張的,胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著,連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴,說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。
(1)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
追逐——
立即——
(2)選段是圍繞第
(3)作者對(duì)小蝦的
(4)這段話表達(dá)了作者什么樣的感情?發(fā)布:2025/3/1 23:0:2組卷:14引用:2難度:0.5