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“貝”的故事??一些生活在水里的動物，用貝殼保護(hù)自己的身體。甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。
??古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。
（1）甲骨文中的“貝”字是什么樣的？就是貝類的兩扇殼張開的樣子。就是貝類的兩扇殼張開的樣子。
（2）古時(shí)候，人們用貝殼當(dāng)做 飾品飾品和 錢幣錢幣。
（3）用“貝”作偏旁的字大多與 錢財(cái)錢財(cái)有關(guān)。除文中介紹的“貝”作偏旁的字以外，我還能寫兩個(gè) 財(cái)財(cái)、貴貴。
【答案】就是貝類的兩扇殼張開的樣子。；飾品；錢幣；錢財(cái)；財(cái)；貴
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：1引用：1難度：0.2
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1．??曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。
??曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”
??曹操微笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。
（1）寫出下列詞語的反義詞。
下沉——
重——
（2）選擇正確的解釋。
1）曹操聽了直搖頭?！爸薄钡恼_解釋是
①不彎曲
②一個(gè)勁
③爽快
2）曹沖才七歲。“才”的正確解釋是
①僅僅
②剛剛
（3）用橫線在文中畫出曹沖想出的辦法。
（4）曹沖真是一個(gè)的孩子。
①勤奮好學(xué)
②勇敢機(jī)智
③善于動腦，聰明發(fā)布：2025/1/10 4:0:1組卷：16引用：3難度：0.8 -
2．閱讀回答各小題。
過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話如果你愿意和好就放一只風(fēng)箏吧他把這只紙船放進(jìn)了小溪。
傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。
（1）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
（2）給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“√”表示。
①松鼠再也受不了（ liǎo le ）啦。
②風(fēng)箏朝（cháo zhāo）他飛來。
（3）用“連忙”寫一句話。
（4）想一想，當(dāng)小熊收到從小溪漂來的一只只紙船的時(shí)候，小熊會怎么做？發(fā)布：2025/1/10 4:0:1組卷：13引用：2難度：0.8 -
3．閱讀回答各小題。
風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。
風(fēng)娃娃想幫助人們做好事真容易只要有力氣就行
他這么想著，來到一個(gè)廣場上。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。
（1）請將選文第2小節(jié)的標(biāo)點(diǎn)符號補(bǔ)充完整。
（2）選文的第小節(jié)講的是風(fēng)娃娃做的好事。這件事情是：風(fēng)娃娃對著用力吹，船。
（3）選文的第小節(jié)講的是風(fēng)娃娃做的壞事。這件事情是：風(fēng)娃娃用力吹，在空中，有的。不一會兒，被吹得。
（4）想一想，生活中風(fēng)還能做些什么呢？發(fā)布：2025/1/10 4:0:1組卷：14引用：2難度：0.6
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