化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，同學(xué)們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室探究了氧氣的制取與性質(zhì)。
活動(dòng)一：探究氧氣的制取
（1）儀器a的名稱(chēng)是 長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗。
（2）若用A裝置制取氧氣，試管口略向下傾斜的目的是 防止冷凝水倒流，引起試管炸裂防止冷凝水倒流，引起試管炸裂。
活動(dòng)二：探究氧氣的性質(zhì)
（3）C裝置中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，同時(shí)放出大量的熱劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，同時(shí)放出大量的熱，做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，在集氣瓶中預(yù)先加少量水的目的是 防止反應(yīng)生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂防止反應(yīng)生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂，鐵絲繞成螺旋狀的目的是 增大鐵與氧氣的接觸面積，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯增大鐵與氧氣的接觸面積，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 Fe+O2點(diǎn)燃Fe3O4Fe+O2點(diǎn)燃Fe3O4。
（4）D實(shí)驗(yàn)中夾取鎂條的儀器名稱(chēng)是 坩堝鉗坩堝鉗，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 Mg+O2點(diǎn)燃MgOMg+O2點(diǎn)燃MgO，下列鎂條燃燒的現(xiàn)象中，能說(shuō)明它屬于化學(xué)變化的是 CC（填字母序號(hào)）。
A．放出大量的熱
B．有耀眼的白光
C．有白色固體生成
D．鎂條變短
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
【答案】長(zhǎng)頸漏斗；防止冷凝水倒流，引起試管炸裂；劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，同時(shí)放出大量的熱；防止反應(yīng)生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂；增大鐵與氧氣的接觸面積，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯；Fe+O2Fe3O4；坩堝鉗；Mg+O2MgO；C
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/10 14:0:9組卷：15引用：2難度：0.5
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1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，請(qǐng)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)用燈帽蓋滅酒精燈，該操作所依據(jù)的滅火原理是什么？。
（2）用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氫氣，裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序?yàn)閎接。發(fā)布：2024/12/25 13:30:1組卷：68引用：6難度：0.8 -
2．實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題
（1）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置；該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你加以改進(jìn)：。
（2）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣，若瓶中充滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端進(jìn)入；若氣體從a端通入，瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝（填試劑的名稱(chēng)）來(lái)干燥氧氣。發(fā)布：2024/12/25 15:0:2組卷：9引用：2難度：0.5 -
3．右圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置．
（1）圖中A裝置常用于制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（2）若用B裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是（填名稱(chēng)）；
（3）可采用B裝置（氣體由a口進(jìn)入）收集的一種氣體的名稱(chēng)為，驗(yàn)證該氣體的方法為．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：132引用：2難度：0.5
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