閱讀下文,回答問題。
①每當(dāng)看到桌前兩個(gè)剛勁的隸書大字——“勤奮”,我就不由自主地想起我的老師。和老師在一起的日日夜夜是多么值得回憶?。?br /> ②不管不管是那北京悶熱的仲夏夜,還是那春寒殘冬的早晨,在那個(gè)小四合院里,總總會(huì)不時(shí)地發(fā)出一老一少開懷大笑之聲。
③這座小四合院,就是我學(xué)繪畫的第一位老師——谷溪的家。
④在這里,我懂得了真正的美,真正的藝術(shù)。他是李苦禪、婁師白的學(xué)生,但他從來(lái)沒有因此而滿足。每次我到他家,他總是在揮毫作畫。
⑤記得那還是在六月的一個(gè)晚上,我第一次到他家,他還沒有回來(lái)。等了好久,門開了,一位中年人走了進(jìn)來(lái),高高的個(gè)兒,穿著傳統(tǒng)服裝。他進(jìn)來(lái)就說(shuō):“哎呀,對(duì)不起,我回來(lái)晚了,真對(duì)不起。來(lái),今天我教你畫竹?!碑?dāng)時(shí),我才九歲,就在那間斗室,他,我的老師,為我打開了第一扇 藝術(shù)之門。
⑥記得我第一次畫竹,不敢下筆。他在一旁鼓勵(lì)我,可我畫下一筆時(shí),他的話語(yǔ)又響了:“不要隨意下筆,要想好了怎么畫。你看,像這樣把筆往下按,然后猛提,這樣畫出的竹枝、竹葉才有精神!”【A】后來(lái),我慢慢懂了,這就是他所要求的“畫一筆就要畫好”,而他自己也是這樣做的?!綛】我不僅向他學(xué)習(xí)藝術(shù),也是在學(xué)畫風(fēng)。俗話說(shuō),文有文德,畫有畫德。這從他那一方方印章就可以清楚地看出。我最喜歡那方刻著“涂鴉”的印章……
⑦他是我的良師益友,盡管盡管我已從師他人,可是可是和他在一起的日子,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,那是永遠(yuǎn)值得回憶的。
(1)給文章擬個(gè)題目。 師恩難忘師恩難忘
(2)從下面的關(guān)聯(lián)詞中選擇合適的填在文中第②、⑦自然段的橫線上。
因?yàn)椤浴徊还堋偂?;盡管……可是……;如果……就……
①不管不管是那北京悶熱的仲夏夜,還是那春寒殘冬的早晨,在那個(gè)小四合院里,總總會(huì)不時(shí)地發(fā)出一老一少開懷大笑之聲。
②他是我的良師益友,盡管盡管我已從師他人,可是可是和他在一起的日子,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,那是永遠(yuǎn)值得回憶的。
(3)【他作畫時(shí),如果稍有疏忽,出了敗筆,就會(huì)非常惋惜,然后把畫燒掉。他說(shuō):“我不能把不好的作品留給后人。”】你覺得這段話應(yīng)放在原文的 BB(A B)處。(填序號(hào))
(4)如果讓你用一句名言或詩(shī)句來(lái)贊美我們身邊像谷老師一樣的老師,你會(huì)怎么說(shuō)?
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
(5)文中提到“他是我的良師益友”,你是怎么理解這句話的?
谷老師為“我”打開了第一扇藝術(shù)之門,教“我”作畫,是“我”的良師;同時(shí)他也告訴“我”做任何事都要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,只有勤奮才能學(xué)有所成,教“我”做人,是“我”的益友。谷老師為“我”打開了第一扇藝術(shù)之門,教“我”作畫,是“我”的良師;同時(shí)他也告訴“我”做任何事都要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,只有勤奮才能學(xué)有所成,教“我”做人,是“我”的益友。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】不管;總;盡管;可是;師恩難忘;不管;總;盡管;可是;B;春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。;谷老師為“我”打開了第一扇藝術(shù)之門,教“我”作畫,是“我”的良師;同時(shí)他也告訴“我”做任何事都要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,只有勤奮才能學(xué)有所成,教“我”做人,是“我”的益友。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:4引用:2難度:0.1
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1.課外閱讀。
找春天 老師帶我們?nèi)フ掖禾臁?br /> 我們來(lái)到田野里,油菜花開出了金黃的花,許多蜜蜂正在采蜜。麥苗綠油油的,好像給大地穿上了綠色的衣裳。
我們來(lái)到果園里,桃樹已經(jīng)開出了粉紅色的花,微風(fēng)吹來(lái),飄著一股香氣。幾只小鳥歇在樹枝上,嘰嘰喳喳地叫著,好像在歡迎我們。
我們又來(lái)到小河邊,看見一排排的楊樹吐出嫩芽,微風(fēng)吹來(lái),柔軟的枝條輕輕地?fù)u動(dòng)。小河里的水緩緩地流著,水里還有幾條小魚正在快活地游來(lái)游去。
春天真好?。∥以复禾煊肋h(yuǎn)留在祖國(guó)的大地上,永遠(yuǎn)留在我們的身邊。
(1)老師帶我們?cè)?
(2)用“ ”畫出文中描寫的田野里的景物。
(3)想一想:老師還會(huì)帶我們?nèi)ツ睦镎掖禾?,我們找到了什么?br />①我們來(lái)到山腳下,
②我們來(lái)到樹林里,
③我們來(lái)到花園里,發(fā)布:2025/1/10 15:30:1組卷:50引用:1難度:0.5 -
2.課外閱讀。
數(shù)雨滴的孩子 沙沙沙,沙沙沙,下小雨啦!
竺可楨搬來(lái)一只小板凳,坐在屋門旁,出神地望著房檐(yán)上滴落的小雨滴,輕輕地數(shù)(shǔ shù)
數(shù)著,數(shù)著,他驚奇地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:房檐下的大石板上怎么有一個(gè)一個(gè)的小坑呢?小雨滴正好滴在小坑里,叭叭叭地響。
他去問媽媽,媽媽說(shuō):“孩子,這叫水滴石穿??!別看小小的雨滴沒有什么了(le liǎo)
(1)用“/”畫去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音。
(2)讀一讀,連一連。驚奇地 望著 出神地 數(shù)著 輕輕地 發(fā)現(xiàn)
(4)讀了這篇短文,你從中學(xué)會(huì)了什么?發(fā)布:2025/1/10 15:30:1組卷:24引用:2難度:0.5 -
3.我會(huì)讀短文,完成練習(xí)。
曾參殺人 春秋的時(shí)候,孔子有一個(gè)學(xué)生叫做曾參,曾參是個(gè)非常用功念書、孝順父母的人!有一天,有人跑去對(duì)曾參的媽媽說(shuō):“伯母!曾參殺人了!”曾媽媽馬上說(shuō):“不可能的!我們家曾參是個(gè)乖孩子,他不會(huì)殺人的!”,過(guò)了一會(huì)兒,又有人跑去對(duì)曾媽媽說(shuō):“伯母!曾參殺人了!”曾媽媽還是說(shuō):“不可能的!我們家曾參是個(gè)乖孩子,他不會(huì)殺人的!”,可是,當(dāng)?shù)谌齻€(gè)、第四個(gè)人跑來(lái)對(duì)曾媽媽說(shuō):“伯母!曾參殺人了!已經(jīng)被官兵抓起來(lái)了!”
曾媽媽開始相信曾參殺了人,難過(guò)地哭了起來(lái)。大家都勸曾媽媽趕快逃走,免得被官兵一起抓起來(lái),曾媽媽擦干眼淚說(shuō):“不行,如果我逃走,那誰(shuí)來(lái)照顧全家大小呢?”這個(gè)時(shí)候,曾參回來(lái)了,大家都嚇了一跳:“曾參,你不是殺了人被官兵抓起來(lái)了嗎?”曾參說(shuō):“那個(gè)曾參不是我,是一個(gè)和我同名同姓的人!”曾媽媽才放心地笑起來(lái):“我真是的,因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)曾參殺人了,讓我也懷疑自己的乖兒子殺了人?!?br /> 后來(lái),大家把曾參殺人的事變成一句成語(yǔ),用來(lái)形容一件亂造謠的事情,如果經(jīng)過(guò)很多人說(shuō),就連本來(lái)不相信謠言的人也會(huì)以為是真的!
(1)為什么第一個(gè)人告訴曾參的媽媽曾參殺人了,曾媽媽不相信?
(2)后來(lái),曾參的媽媽為什么相信曾參殺人了?
(3)曾參到底殺沒殺人?
(4)這個(gè)故事給你什么啟發(fā)?發(fā)布:2025/1/10 16:0:2組卷:37引用:1難度:0.4
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