如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：
（1）從裝置A～D中選擇：加熱高錳酸鉀制取O2，發(fā)生裝置應選用圖中的 AA（填字母），此裝置在制取氧氣時，試管口還要放入 一團棉花一團棉花，目的是 防止加熱時高錳酸鉀進入導管防止加熱時高錳酸鉀進入導管，該反應的符號表達式是 KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2；要收集一瓶較純凈的氧氣，收集裝置應選用圖中的 DD（填字母），表明氧氣集滿的現(xiàn)象是 木條復燃木條復燃，某同學用E裝置來收集氧氣，則氧氣應該從 dd通入（填“d”或“e”）。
（2）利用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗，寫出鐵絲燃燒的符號表達式 Fe+O2點燃Fe3O4Fe+O2點燃Fe3O4。
（3）用B裝置來制取二氧化碳，最大的優(yōu)點是 可隨時控制反應的發(fā)生和停止可隨時控制反應的發(fā)生和停止，反應的符號表達式為 CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2，收集裝置應該為 CC（從C、D中選擇）。
（4）實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮 反應物的狀態(tài)反應物的狀態(tài)和 反應條件反應條件，選擇氣體收集裝置時，應考慮氣體密度、氣體溶解性和化學性質中的 活潑性活潑性。
△
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點燃
點燃
【答案】A；一團棉花；防止加熱時高錳酸鉀進入導管；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；D；木條復燃；d；Fe+O2Fe3O4；可隨時控制反應的發(fā)生和停止；CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；C；反應物的狀態(tài)；反應條件；活潑性
△
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：31引用：1難度：0.4
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1．學習化學離不開化學實驗，請結合下圖回答問題。
資料：碳酸鈉與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈉。
（1）寫出圖中標號①儀器的名稱。
（2）利用裝置B制取氧氣，反應的化學方程式為。若用D裝置收集氧氣，則氣體應該從（填“a”或“b”）進入。
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2，其反應的化學方程式為。裝置C與B相比較，其優(yōu)點是。
（4）實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水，石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后，發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁，O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為（填字母）。
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
（5）若集氣瓶中充滿CO2氣體，將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球（填“膨脹”或“縮小”），其原因用化學方程式表示：若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入溶液（填化學式，忽略滴入液體的體積）。
發(fā)布：2024/12/25 14:0:2組卷：58引用：3難度：0.3 -
2．認識氧氣和二氧化碳。
（1）唐代化學家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣，他認為空氣中存在“陰陽二氣”，陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的（填“陽氣”或“陰氣”）。
（2）現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為（填標號），該反應的化學方程式為。若選用裝置C制取氧氣，則反應的化學方程式為，能用E收集氧氣的原因有。
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置為（填標號）。
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應物的狀態(tài)和。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．如圖中的A-E是化學實驗中常用的幾種裝置，請按要求回答有關問題．
（1）利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是；寫出實驗室制取該氣體的化學方程式．
（2）若實驗室制取二氧化碳氣體，應選用圖中裝置的組合是；寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式；證明集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是．
（3）寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學方程式．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：27引用：2難度：0.5