如圖是某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到的部分植物圖片,請你根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)該興趣小組的同學(xué)將這些植物分成兩類:一類是油松、向日葵、玉米;另一類是腎蕨、葫蘆蘚、水綿。你認為他們最可能的分類依據(jù)為:是否產(chǎn)生 種子種子。
(2)以上植物中有類似莖和葉的分化,具有假根的是 葫蘆蘚葫蘆蘚;無根、莖、葉的是 水綿水綿。
(3)生物多樣性的內(nèi)涵包括三個層次,圖中這些植物直接體現(xiàn)了生物 種類種類的多樣性,其實質(zhì)是 基因(遺傳)基因(遺傳)的多樣性。
【考點】對植物進行分類;生物的多樣性的內(nèi)涵和價值.
【答案】種子;葫蘆蘚;水綿;種類;基因(遺傳)
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:3難度:0.6
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1.如果用圖表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項中與圖示中①、②、③、④依次相符的( ?。?br />
A種子植物、綠色植物、裸子植物、銀杏 B種子植物、裸子植物,銀杏、綠色植物 C綠色植物、種子植物、裸子植物、銀杏 D銀杏、裸子植物、種子植物、綠色植物 發(fā)布:2025/1/15 8:0:2組卷:15引用:1難度:0.5 -
2.月季、臘梅、銀杏和國槐這四種植物在某市的栽培面積很廣,既有觀賞價值,又能吸收煙塵,在當?shù)卦耘鄽v史悠久。下列對這四種植物的分類正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/15 8:0:2組卷:20引用:1難度:0.4 -
3.下列關(guān)于植物類群的敘述,正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/15 8:0:2組卷:17引用:1難度:0.6
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