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試題詳情
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司馬光（節(jié)選） 眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
（1）用“/”在片段中畫出朗讀時(shí)的停頓。
（2）用自己的話寫一寫這個(gè)片段的意思。
其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水流出來了，小孩子得以活命。其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水流出來了，小孩子得以活命。
（3）假如你是“眾”中的一員，最后你會對司馬光說些什么？請寫出來。
司馬光，你真是太聰明了，我也要學(xué)習(xí)你沉著、機(jī)智應(yīng)對的處事方法。司馬光，你真是太聰明了，我也要學(xué)習(xí)你沉著、機(jī)智應(yīng)對的處事方法。
【考點(diǎn)】文言斷句．
【答案】其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水流出來了，小孩子得以活命。；司馬光，你真是太聰明了，我也要學(xué)習(xí)你沉著、機(jī)智應(yīng)對的處事方法。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/1/10 22:0:1組卷：11引用：1難度：0.5
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1．閱讀文言文，回答問題
稱象 曹操得巨象。欲知其輕重，不能稱。操之幼子名沖，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至。去象，將他物積載船中，使水及原痕。復(fù)稱他物，則象重可知矣?！?br />
（1）解釋下列句子中劃線的詞。
①欲知其輕重。
②使水及原痕。
（2）“欲知其輕重”中的“其”指的是。
（3）用“/”給下面的句子斷句。
置 象 于 船 上 刻 其 水 痕 所 至。
（4）用自己的話寫出下列句子的意思。
復(fù)稱他物，則象重可知也。
（5）曹沖想出了什么好辦法稱出大象的重量？發(fā)布：2025/1/10 22:0:1組卷：40引用：1難度：0.5 -
2．閱讀《司馬光》，完成練習(xí)。
群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆去，光持石擊甕破之，水迸，兒。
（1）按課文內(nèi)容補(bǔ)充填空。
（2）在下列句子中停頓正確的一項(xiàng)正確的是
A．群兒/戲于庭
B．光持/石/擊甕/破之
（3）用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思，正確的一項(xiàng)是
群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。
A．一群小孩子在庭院中玩耍，一個(gè)小孩登上甕沿玩耍時(shí)，失足掉進(jìn)水甕里了。
B．一群小孩子在庭院中做游戲，一個(gè)小孩登上甕表演節(jié)目，不小心掉進(jìn)水甕里了。
（4）如果你當(dāng)時(shí)在場，你會想出什么辦法救失足的孩子？
（5）你和司馬光的辦法比，你覺得誰的更好？為什么？
（6）孩子得救了。周圍的人或孩子的父母會怎么夸贊司馬光呢？請你選一個(gè)寫下來。發(fā)布：2025/1/10 22:30:1組卷：3引用：1難度：0.6 -
3．課內(nèi)閱讀。
司馬光 群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
（1）給下面下劃線的字注音。
足跌沒水中
眾皆棄去
（2）解釋下面下劃線字的意思。
①與群兒戲于庭
②眾皆棄去
③光持石擊甕破之
（3）下列朗讀停頓正確的，用“√”“×”表示。
①群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒水中。
②群兒戲/于庭，一兒/登甕，足/跌沒水中。
③眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。
④眾皆/棄去，光/持石擊/甕破之，水迸，兒/得活。
（4）學(xué)有所感，判斷正誤，用“√”“×”表示。
①這個(gè)故事告訴我們在庭院中玩耍也有危險(xiǎn)，我們不能去那里玩了。
②這個(gè)故事告訴我們遇事要沉著鎮(zhèn)靜，只有保持清醒的頭腦才能找到解決問題的辦法。發(fā)布：2025/1/10 22:30:1組卷：8引用：1難度：0.6
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