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閱讀《天上的街市》,完成下列各題。
天上的街市
郭沫若
遠遠的街燈明了,你看,那淺淺的天河,
好像是閃著無數(shù)的明星。
定然是不甚寬廣。
天上的明星現(xiàn)了,那隔著河的牛郎織女,
好像是點著無數(shù)的街燈。
定能夠騎著牛兒來往。
我想那縹緲的空中,
我想他們此刻,
定然有美麗的街市,
定然在天街閑游。
街市上陳列的一些物品,
不信,請看那朵流星,
定然是世上沒有的珍奇。
是他們提著燈籠在走。
(1)傳說中的牛郎織女都是勤勞的人兒,詩人為什么說他們在“閑游”?請結(jié)合全詩,談?wù)勀愕睦斫狻?br />
“閑游”與“天上的街市”相照應(yīng),牛郎織女在美麗的街市中悠閑自在的閑游,表現(xiàn)了他們生活的幸福美滿,體現(xiàn)了作者對這種生活的向往和追求。
“閑游”與“天上的街市”相照應(yīng),牛郎織女在美麗的街市中悠閑自在的閑游,表現(xiàn)了他們生活的幸福美滿,體現(xiàn)了作者對這種生活的向往和追求。

(2)第四節(jié)末句,原詩為“那怕是他們提著燈籠在走”,后來改為“是他們提著燈籠在走”。你認為這樣的修改好不好?為什么?
好。原詩“恐怕是”有猜測的語氣,不確定。去掉后語意更肯定,表示對此堅信不疑,與上句中的“不信”表意一致。
好。原詩“恐怕是”有猜測的語氣,不確定。去掉后語意更肯定,表示對此堅信不疑,與上句中的“不信”表意一致。

(3)《迢迢牽牛星》中寫到“河漢清且淺,相去復(fù)幾許”,本詩也寫到“那淺淺的天河,定然是不甚寬廣”,兩首詩中均強調(diào)天河的“淺”,其用意是否相同?說說你的理解。
《天上的街市》中把銀河寫的“淺淺的”,“不甚寬廣”,這樣牛郎織女就能自由來往,過著美滿的生活,表現(xiàn)了對理想社會的向往;《迢迢牽牛星》中的牛郎織女相距并不太遠,只能隔河相視,全詩表達了封建禮教的束縛下,天下有情人的離恨相思之濃。
《天上的街市》中把銀河寫的“淺淺的”,“不甚寬廣”,這樣牛郎織女就能自由來往,過著美滿的生活,表現(xiàn)了對理想社會的向往;《迢迢牽牛星》中的牛郎織女相距并不太遠,只能隔河相視,全詩表達了封建禮教的束縛下,天下有情人的離恨相思之濃。

【考點】其它類別詩歌
【答案】“閑游”與“天上的街市”相照應(yīng),牛郎織女在美麗的街市中悠閑自在的閑游,表現(xiàn)了他們生活的幸福美滿,體現(xiàn)了作者對這種生活的向往和追求。;好。原詩“恐怕是”有猜測的語氣,不確定。去掉后語意更肯定,表示對此堅信不疑,與上句中的“不信”表意一致。;《天上的街市》中把銀河寫的“淺淺的”,“不甚寬廣”,這樣牛郎織女就能自由來往,過著美滿的生活,表現(xiàn)了對理想社會的向往;《迢迢牽牛星》中的牛郎織女相距并不太遠,只能隔河相視,全詩表達了封建禮教的束縛下,天下有情人的離恨相思之濃。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:57引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀詩歌,回答問題。
    寫生      清晨,我去寫生
          在盛開的花朵上,
          寫下太陽神講的童話。
          在搖動的綠葉上,
          寫下風(fēng)姑娘跳的舞蹈。
          在幽靜的山谷里,
          寫下唱歌的泉水。
          在茫茫的林海中,
          寫下奔騰的松濤。
          寫呀,寫呀,
          寫下小草的信念,
          寫下野花的情愫,
          寫下大山的堅定,
          寫下瀑布的力量……
          寫呀,寫呀,
          畫夾上,寫著我彩色的夢。
    (1)你知道什么是寫生?你有過寫生的經(jīng)歷嗎?
     

    (2)在作者的畫夾上都寫下了哪些大自然的景物?
     

    (3)張開你的想象的翅膀,給小伙伴們講一講太陽神對花朵講了一個什么樣的童話?寫下來吧!
     

    發(fā)布:2025/1/10 22:30:1組卷:8引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀理解
    可愛的秋娃娃
    明秋
          秋娃娃揮舞著彩筆來了,
          它淘氣地一畫,
          大地神奇地變了顏色。
          一片片樹葉黃了,
          一個個果子熟了。
          稻子一片金燦燦,
          五彩的秋菊樂得笑開了懷。
          秋娃娃,多待會兒好嗎?
          我多想把這些美妙的景象永遠留住,
          可是來不及了,
          因為冬姐姐馬上就要來了。
          那么,
          再見吧,秋娃娃,
          咱們明年再相會!
    (選自《小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》2012年第10期)(1)在括號里填上合適的詞語。
     
    的樹葉
     
    的果子
     
    的稻子
     
    的秋菊
    (2)“我”不能把這些美妙的景象留住,是因為
     

    A.因為冬姐姐馬上就要來了。
    B.因為秋娃娃太淘氣了。
    C.因為我不喜歡秋娃娃了。
    (3)從“秋娃娃你多待會兒,好嗎”可以感受到作者
     
    的感情。
    (4)想象一下,第二年秋娃娃又來了,“我”會對秋娃娃說些什么呢?
     

    (5)在你的眼中,秋天又是什么呢?她又是如何把秋天打扮得更美麗的呢?
     

    發(fā)布:2025/1/10 22:30:1組卷:53引用:3難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
    金色花      假如我變成了一朵金色花,為了好玩,
          長在樹的高枝上,笑嘻嘻地在空中搖擺,
          又在新葉上跳舞,媽媽,你會認識我嗎?
          你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”
          我偷偷地在那里笑,卻一聲不響。
          我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作。
          當你沐浴后,濕發(fā)披在兩肩,穿過林蔭,
          走到小庭院時,你會嗅到這花香,
          卻不知道這香氣是從我身上來的。
          當你吃過午飯,坐在窗前讀書,
          那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時,
          我便要將我小小的影子投在你的書頁上,
          正投在你所讀的地方。
          但是你會猜出這就是你孩子的小小影子嗎?
          當你黃昏時拿了燈到牛棚里去,
          我便要突然地再落到地上來,
          又成了你的孩子,求你講故事給我聽。
    “你到哪里去了?”
    “我不告訴你,媽媽。”
          這就是你同我那時所要說的話了。
    (1)“我”變成了金色花,在空中
     
    ,在新葉上
     
    。
    (2)文中的“我”都做了哪些事?
     

    A.悄悄地開放花瓣兒,看著媽媽工作。
    B.投影不在媽媽的書頁上。
    C.幫媽媽做家務(wù)。
    (3)讀了短文,你認為文中的“我”是個怎樣的孩子?
     

    A.有禮貌
    B.聰明
    C.可愛
    D.勇敢
    (4)如果你變成了文中的金色花,你會和媽媽開哪些玩笑?試著寫一寫。
     
    ,
     
    。

    發(fā)布:2025/1/11 0:30:1組卷:155引用:1難度:0.5
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