某同學(xué)進(jìn)行“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?”的探究實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)了如圖所示的三組密閉裝置(提示:裝置中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳)。據(jù)圖分析回答問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是 二氧化碳二氧化碳。為確保只有一個(gè)變量,在裝置選取、溶液用量、枝條大小和生長狀態(tài)等方面,應(yīng)盡量保持相同。
(2)本實(shí)驗(yàn)的預(yù)期是:乙乙組枝條生長最好。將裝置都放在溫度適宜,陽光充足的地方,分別觀察和記錄三組裝置中枝條的生長狀況。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期,說明二氧化碳是光合作用的原料。
(3)綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,對(duì)維持生物圈中 碳—氧碳—氧平衡起了重要作用。
(4)小明認(rèn)為,枝條在進(jìn)行光合作用時(shí)不進(jìn)行呼吸作用,為此,同學(xué)們展開了激烈地討論,下列有關(guān)說法中正確的是 BB。
A.光下進(jìn)行光合作用,呼吸作用停止
B.通常情況下,白天光合作用大于呼吸作用
C.光照越強(qiáng),光合作用和呼吸作用越旺盛
D.通常情況下,呼吸作用只在夜間進(jìn)行,光合作用在夜間停止
(5)呼吸作用主要發(fā)生在細(xì)胞的 線粒體線粒體內(nèi)。
【答案】二氧化碳;乙;碳—氧;B;線粒體
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:1難度:0.4
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1.下面是某同學(xué)“探究植物光合作用”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你分析并回答問題。
①取盆栽天竺葵一盆,放在暗處2~3日。
②在經(jīng)過黑暗處理的實(shí)驗(yàn)材料上選1~2片生長健壯的葉片,用不透光的紙從上下兩面遮蓋住葉片的同一部分。
③將上述實(shí)驗(yàn)材料置于陽光下,使部分遮光的葉片接受光照2~3小時(shí)。
④摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光的紙,放入盛有酒精的小燒杯里,水浴加熱。
⑤待葉片由綠色變成黃白色后,取出葉片用清水漂洗。
⑥將漂洗干凈的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中,滴加幾滴碘液。片刻后用清水洗去碘液,觀察葉色的變化。
根據(jù)上述過程回答下列問題:
(1)將天竺葵放在暗處2~3日的目的是
(2)步驟④過程中,可以見到酒精溶液顏色變
(3)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是:發(fā)布:2024/12/21 8:0:2組卷:6引用:1難度:0.4 -
2.為探究綠色植物的生理活動(dòng),某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:先對(duì)圖中植株進(jìn)行暗處理,然后再將該植株上同樣大小的兩片葉片A、B分別罩上了透明塑料袋和黑色塑料袋,連接好其它實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)閉閥門①和②后,放在陽光下3~4小時(shí)。據(jù)圖分析,回答下列問題。
(1)對(duì)植物進(jìn)行暗處理的目的是
(2)A、B兩葉片分別罩上透明塑料袋和黑色塑料袋,由此推測(cè),此探究實(shí)驗(yàn)的單一變量是
(3)打開閥門②,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。說明B葉片進(jìn)行了
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,罩在A、B兩葉片外的塑料袋內(nèi)壁均出現(xiàn)水珠,這是葉片進(jìn)行
(5)漂洗葉片后滴加碘液觀察,變藍(lán)的葉片是發(fā)布:2024/12/21 8:0:2組卷:10引用:1難度:0.5 -
3.在“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí),把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是( )
A.不制造淀粉 B.保留葉片中的淀粉 C.不進(jìn)行呼吸作用 D.讓葉片內(nèi)淀粉運(yùn)走耗盡 發(fā)布:2024/12/23 11:30:5組卷:57引用:16難度:0.9
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