磕破自己磕破自己
①哥倫布第一次結束航海探險，從波峰浪尖上成功地回到西班牙，紅衣大主教為他舉行了盛大的祝酒會。達官貴族和社會名流云集一堂，紛紛對哥倫布的航海壯舉盛贊不已。
②紅衣大主教興奮地說。“航海探險，是九死一生的世界壯舉，這種壯舉，不是凡夫俗子敢于涉足的，也不是誰都能夠成功的。普天之下。敢于并且能夠向浩瀚大海挑戰(zhàn)的，只有哥倫布!”
③面對紛至沓來的贊美聲和紅衣大主教滔滔不絕的祝酒辭，哥倫布微笑著說：“航海探險，并不是我哥倫布個人的專利，也并非只有我才能夠獲得成功。不管是誰，只要他對浩瀚的大海，對大千世界懷著神秘和好奇，并且擁有金剛石般勇于進取的精神，他就能夠成功，成為一個偉大的航海家!”
④紅衣大主教對哥倫布的回答十分懷疑，他微笑著質(zhì)問哥倫布，“我們許多人都對這個神秘的世界感到好奇，我們也不乏勇敢的騎士精神，但為什么沒有成為像您這樣偉大的航海家呢？”
⑤哥倫布微微一笑，讓侍者拿來一個雞蛋。他問眾人：“誰能讓我手里的這個雞蛋站起來？”眾人面面相觀，紛紛搖頭。“雞蛋既光滑又渾圓，怎么站呢？”喧鬧的人們望著哥倫布，鴉雀無聲。只見他用手拿起雞蛋在桌面上輕輕一磕，光滑的雞蛋終于站起來了!
⑥人群中頓時噓聲大作，一個貴族青年輕蔑地說：“我還以為航海家有什么拿手好戲呢，不過是把雞蛋磕破而已。”
⑦“對，將雞蛋輕輕磕破，它就能夠站立起來□”哥倫布環(huán)視了一下噓聲一片的人群說□“其實我跟大家一樣，都是一枚普通的雞蛋。我之所以航海成功，是因為我敢于將自己和命運輕輕‘磕破’．因為航海探險，我打破了自己成為一個富商和闊佬的平靜命運；因為航海探險，我打破了自己棲居在陽光燦爛的陸地，而把生命交給了驚濤駭浪、變幻莫測的浩瀚大?！驗椤钠啤约?，我的首航才圓滿成功!”
⑧人群沉寂了片刻，終于爆發(fā)出如潮的熱烈掌聲。
（1）給短文加上合適的題目：磕破自己磕破自己。
（2）在第⑦段的“□”中加上合適的標點符號，
（3）聯(lián)系上下文解釋下列詞語，并根據(jù)要求填空。
驚濤駭浪：在文中是比喻險惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭在文中是比喻險惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭。
變幻莫測：比喻事物變化迅速，捉摸不定比喻事物變化迅速，捉摸不定。
這兩個成語在文中都是描寫大海的，請再寫出兩個描寫大海的成語：波濤洶涌波濤洶涌、深不可測深不可測。
（4）哥倫布說：“因為“磕破”自己，我的首航才圓滿成功!”“磕破自己”其實就是不墨守成規(guī)，勇于探索，創(chuàng)新突破不墨守成規(guī)，勇于探索，創(chuàng)新突破的意思。
（5）文章除了著力刻畫哥倫布之外，還寫到了興奮的紅衣大主教、輕蔑的貴族青年、云集一堂的達官貴族和社會名流，這些人對表現(xiàn)哥倫布的形象起到了襯托襯托的作用。
（6）從起初“人群中頓時噓聲大作”。到后來“沉寂了片刻，終于爆發(fā)出如潮的熱烈掌聲”。那個貴族青年的心理有什么樣的變化？請把他的內(nèi)心想法寫出來。
他想：剛才，我的行為真叫人羞愧。他能夠挑戰(zhàn)自己，勇于創(chuàng)新，真了不起!哥倫布不愧是位偉大的航海家他想：剛才，我的行為真叫人羞愧。他能夠挑戰(zhàn)自己，勇于創(chuàng)新，真了不起!哥倫布不愧是位偉大的航海家。
（7）你讀過的文章中或者你身邊有沒有像哥倫布這樣的人物？請結合具體的事例說一說他（她）是如何“磕破”自己的。
《愛迪生》一文中的愛迪生就是像哥倫布一樣的人物。在很多科學家想盡辦法，想發(fā)明一種既安全又方便的電燈，都沒有發(fā)明出來最終放棄的情況下，愛迪生“磕破自己”，為找使用壽命長的燈絲，做了無數(shù)次實驗，最終敢于創(chuàng)新找到了鎢絲，給我們的生活帶來了光明。一直沿用到今天《愛迪生》一文中的愛迪生就是像哥倫布一樣的人物。在很多科學家想盡辦法，想發(fā)明一種既安全又方便的電燈，都沒有發(fā)明出來最終放棄的情況下，愛迪生“磕破自己”，為找使用壽命長的燈絲，做了無數(shù)次實驗，最終敢于創(chuàng)新找到了鎢絲，給我們的生活帶來了光明。一直沿用到今天。
【考點】記敘文．
【答案】磕破自己；磕破自己；在文中是比喻險惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭；比喻事物變化迅速，捉摸不定；波濤洶涌；深不可測；不墨守成規(guī)，勇于探索，創(chuàng)新突破；襯托；他想：剛才，我的行為真叫人羞愧。他能夠挑戰(zhàn)自己，勇于創(chuàng)新，真了不起!哥倫布不愧是位偉大的航海家；《愛迪生》一文中的愛迪生就是像哥倫布一樣的人物。在很多科學家想盡辦法，想發(fā)明一種既安全又方便的電燈，都沒有發(fā)明出來最終放棄的情況下，愛迪生“磕破自己”，為找使用壽命長的燈絲，做了無數(shù)次實驗，最終敢于創(chuàng)新找到了鎢絲，給我們的生活帶來了光明。一直沿用到今天
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：24引用：1難度：0.1
相似題
-
1．現(xiàn)代文閱讀。
珍藏的紅書包 ①在我家的衣柜抽屜里，有一個紅書包。我珍藏它已經(jīng)有二十年了，每次看到它，眼前就浮現(xiàn)出二十年前的一段往事。
②那一年，我讀小學四年級。有一回，同班的汪麗娜背了一個嶄新的紅書包，那書包簡直美極了！我只看它一眼，心里就發(fā)癢。我被這美麗的紅書包纏繞著，別的一切都退得遠遠的。放學時，汪麗娜走在我前面，我聽著大伙都在議論她的書包漂亮，不覺有點兒生氣。一個念頭升了起來：我一定也要有一個這樣的紅書包。
③一連幾天，一放學，我就跑到文具店去找這樣的紅書包。終于，在一家文具店的櫥窗里找到了。隔著層光閃閃的櫥窗玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更吸引人了。我在它跟前站了許久，一會兒湊近點兒看，一會兒退遠點兒看，一會兒又捂上一只眼看，怎么看也看不夠。它太漂亮了，沒有什么能同它比美，真的，當時我就那么想。
④我奔跑著趕到車站，等媽媽坐公交車下班回來。我等了三輛公共汽車，才等到媽媽從車上下來。她驚訝地看著我。我什么也不說，扯起媽媽的衣袖就把她拉到那家文具店。到了那兒，我便指著紅書包說：“給我買吧，媽媽?！薄翱赡愕臅€挺新的，而且也很漂亮?！蔽也恢醯木拖肟?，死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。媽媽摸摸我發(fā)燙的額頭，好像心軟了。沒想到，她摸出錢夾要付錢時，才發(fā)覺帶的錢不夠。可在這時，文具店要關門了。
⑤夜里，我夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我哭起來，居然哭醒了。我擦擦眼淚，突然發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還沒有睡，我又隱約聽見他們好像在討論著什么。媽媽搖搖頭，爸爸跟媽媽說著什么，媽媽擺擺手，爸爸又繼續(xù)說著什么……最后媽媽點了點頭。房間的燈熄滅了。
⑥第二天，爸爸把我喚醒，小聲對我說，他今天下了班就去把我想要的紅書包買回來。于是，整個白天我都非?？旎睿疫€很緊張很激動。見了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那個紅書包，同你的那個毫無差別。到了傍晚，我突然又變得忐忑不安：萬一那店里的書包都讓別人買去了呢？于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開始皺起眉頭來打量我了。
⑦晚上，爸爸推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。我搶過那個鮮紅的書包，高興得打轉轉。等樂過之后，才看見媽媽正在給爸爸的膝蓋抹紅藥水。原來，為了快點趕到店里，爸爸騎車拐彎時不慎摔倒了，膝蓋上腫起老大一塊。我不禁低下頭。
⑧第三天，我背著紅書包興高采烈地去學校，在校門口碰見汪麗娜，誰知她已換了一個紫色的新書包，比原來的紅書包漂亮不知多少倍。這下我有點兒傻眼了?；氐郊?，我把事情告訴了爸爸和媽媽。爸爸說：“你能欣賞美，這已經(jīng)很好了，可是……”媽媽說：“你能追求美也沒錯，可是……”
⑨爸爸媽媽當年說了什么話，我已經(jīng)記不清了?？墒?，從那天起，我似乎更加關注一切美麗的事物，它永遠能給予我無限的靈感?？墒?，我沒有再像過去那樣焦躁不安了，再沒有為想得到它而傷害別人了……
⑩后來，那個紅書包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它給了我生活的啟示。
（1）請概括文章的主要內(nèi)容。
（2）文中第③自然段畫橫線的句子，是對“我”的動作進行的描寫，這樣描寫的作用是。
（3）第⑦自然段結尾寫道，“我不禁低下頭”，是因為。
（4）閱讀第⑤自然段畫橫線的句子，聯(lián)系上下文想一想：爸爸媽媽在討論什么，他們各持怎樣的意見？討論的結果是怎么樣的？
（5）文章的開頭和結尾使用了的寫作手法，這樣寫突出了。
（6）結合爸爸媽媽說的話，并聯(lián)系全文內(nèi)容想一想：這個紅書包給了“我”什么生活的啟示？發(fā)布：2025/3/1 10:0:1組卷：132引用：1難度：0.9 -
2．閱讀。
一個女孩毫無道理地被老板炒了魷魚。
中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長椅上黯然傷神，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無光。這時她發(fā)現(xiàn)不遠處一個小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地問小男孩：“你笑什么？”
“這條長椅的椅背是早晨剛剛漆過的，我想看看你站起來時背是什么樣子。”小男孩說話時一臉得意的神情。
女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎？我絕不能讓他們的用心得逞，我絕不能丟掉我的志氣和尊嚴。
女孩想了想，指著前面對那個小男孩說，你看那里，那里很多人在放風箏呢。等小男孩發(fā)覺自己受騙而惱怒地轉過臉時，女孩已經(jīng)把外套脫掉拿在手里，她身上穿的鵝黃色的毛線衣讓她看起來青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。
生活中的失意隨處可見，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的心態(tài)面對，脫掉你脆弱的外套，你會發(fā)現(xiàn)，新的生活才剛剛開始！
（1）給短文加個最合適的題目：
（2）聯(lián)系上下文理解下列詞語：
“被老板炒了魷魚”
“失意”
（3）用“ ”畫出與上文畫線的句子相互照應的句子。
（4）小男孩想看到女孩，實際上是想看到女孩，以此來取笑失意的女孩；但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了；她讓男孩看到了“青春漂亮的鵝黃色的毛衣”，實際上是讓男孩看到她的樣子。
（5）“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的意思是。
（6）我們每個人生活都不可能一帆風順。讀了這篇文章，請結合自己的實際談談如何面對失意？發(fā)布：2025/3/1 10:0:1組卷：47引用：3難度：0.8 -
3．課外閱讀
被人相信是一種幸福
一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來越遠。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。
船越來越遠，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他多次對自己說。這時候，他想起了老船長那慈祥的臉和友善的眼神。 “不，船長知道我掉進海里后，一定會來救我的！”想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。
船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，他斷定孩子掉進了海里，于是他下令返航去找。這時，有人規(guī)勸：“這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了。”船長猶豫了一下，還是決定去找。又有人說 為了一個黑奴孩子 值得嗎 船長大喝一聲 住嘴
終于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。
當孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅持這么長時間？”
孩子回答：“我知道你會來救我的，一定會的！”
“你怎么知道我一定會來救你的？”
“因為我知道你是那樣的人！”
聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱……”
于是，孩子和船長涕淚交流，幸福地擁抱在一起。而當初規(guī)勸船長的人，也慚愧地低下了頭。
一個人被他人相信是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。
（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語
煙波浩渺：。
（2）給文中的第三自然段加上標點。
（3）理解句子填空。
①“因為我知道你是那樣的人！”“那樣的人”是的人。
②“一個人被他人相信是一種幸福?！保瑥倪@句話中我體會到了。
（4）文中劃線句屬于刻畫方法，在“我知道你會來救我的，一定會的！”這句話中，孩子也再次表達出了的心理想法。想想為什么孩子相信船長會回來救他的？是什么力量驅使他這樣想的？
（5）生活中，你肯定也有被別人相信的時候。請用幾句話表達你當時的感受。發(fā)布：2025/3/1 9:30:1組卷：176引用：1難度：0.7