現(xiàn)代文閱讀。
珍藏的紅書(shū)包      ①在我家的衣柜抽屜里，有一個(gè)紅書(shū)包。我珍藏它已經(jīng)有二十年了，每次看到它，眼前就浮現(xiàn)出二十年前的一段往事。
      ②那一年，我讀小學(xué)四年級(jí)。有一回，同班的汪麗娜背了一個(gè)嶄新的紅書(shū)包，那書(shū)包簡(jiǎn)直美極了！我只看它一眼，心里就發(fā)癢。我被這美麗的紅書(shū)包纏繞著，別的一切都退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。放學(xué)時(shí)，汪麗娜走在我前面，我聽(tīng)著大伙都在議論她的書(shū)包漂亮，不覺(jué)有點(diǎn)兒生氣。一個(gè)念頭升了起來(lái)：我一定也要有一個(gè)這樣的紅書(shū)包。
      ③一連幾天，一放學(xué)，我就跑到文具店去找這樣的紅書(shū)包。終于，在一家文具店的櫥窗里找到了。隔著層光閃閃的櫥窗玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更吸引人了。我在它跟前站了許久，一會(huì)兒湊近點(diǎn)兒看，一會(huì)兒退遠(yuǎn)點(diǎn)兒看，一會(huì)兒又捂上一只眼看，怎么看也看不夠。它太漂亮了，沒(méi)有什么能同它比美，真的，當(dāng)時(shí)我就那么想。
      ④我奔跑著趕到車站，等媽媽坐公交車下班回來(lái)。我等了三輛公共汽車，才等到媽媽從車上下來(lái)。她驚訝地看著我。我什么也不說(shuō)，扯起媽媽的衣袖就把她拉到那家文具店。到了那兒，我便指著紅書(shū)包說(shuō)：“給我買吧，媽媽。”“可你的書(shū)包還挺新的，而且也很漂亮?！蔽也恢醯木拖肟?，死活不肯離開(kāi)，像是打算在這兒站一輩子。媽媽摸摸我發(fā)燙的額頭，好像心軟了。沒(méi)想到，她摸出錢夾要付錢時(shí)，才發(fā)覺(jué)帶的錢不夠。可在這時(shí)，文具店要關(guān)門(mén)了。
      ⑤夜里，我夢(mèng)見(jiàn)店里的紅書(shū)包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我哭起來(lái)，居然哭醒了。我擦擦眼淚，突然發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還沒(méi)有睡，我又隱約聽(tīng)見(jiàn)他們好像在討論著什么。媽媽搖搖頭，爸爸跟媽媽說(shuō)著什么，媽媽擺擺手，爸爸又繼續(xù)說(shuō)著什么……最后媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。房間的燈熄滅了。
      ⑥第二天，爸爸把我喚醒，小聲對(duì)我說(shuō)，他今天下了班就去把我想要的紅書(shū)包買回來(lái)。于是，整個(gè)白天我都非?？旎?，而且還很緊張很激動(dòng)。見(jiàn)了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那個(gè)紅書(shū)包，同你的那個(gè)毫無(wú)差別。到了傍晚，我突然又變得忐忑不安：萬(wàn)一那店里的書(shū)包都讓別人買去了呢？于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開(kāi)始皺起眉頭來(lái)打量我了。
      ⑦晚上，爸爸推著自行車，一手高高舉著紅書(shū)包回來(lái)了。我搶過(guò)那個(gè)鮮紅的書(shū)包，高興得打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。等樂(lè)過(guò)之后，才看見(jiàn)媽媽正在給爸爸的膝蓋抹紅藥水。原來(lái)，為了快點(diǎn)趕到店里，爸爸騎車拐彎時(shí)不慎摔倒了，膝蓋上腫起老大一塊。我不禁低下頭。
      ⑧第三天，我背著紅書(shū)包興高采烈地去學(xué)校，在校門(mén)口碰見(jiàn)汪麗娜，誰(shuí)知她已換了一個(gè)紫色的新書(shū)包，比原來(lái)的紅書(shū)包漂亮不知多少倍。這下我有點(diǎn)兒傻眼了?；氐郊?，我把事情告訴了爸爸和媽媽。爸爸說(shuō)：“你能欣賞美，這已經(jīng)很好了，可是……”媽媽說(shuō)：“你能追求美也沒(méi)錯(cuò)，可是……”
      ⑨爸爸媽媽當(dāng)年說(shuō)了什么話，我已經(jīng)記不清了?？墒牵瑥哪翘炱?，我似乎更加關(guān)注一切美麗的事物，它永遠(yuǎn)能給予我無(wú)限的靈感?？墒?，我沒(méi)有再像過(guò)去那樣焦躁不安了，再?zèng)]有為想得到它而傷害別人了……
      ⑩后來(lái)，那個(gè)紅書(shū)包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它給了我生活的啟示。
（1）請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容。

記敘了“我”想有一個(gè)汪麗娜那樣的紅書(shū)包，就跑文具店找到了那個(gè)紅書(shū)包，讓媽媽給我買，媽媽帶的錢不夠了，沒(méi)有買成。爸爸給我買來(lái)了紅書(shū)包，可是卻把膝蓋摔傷了。背著紅書(shū)包去上學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)汪麗娜換了一個(gè)新的紫書(shū)包。到現(xiàn)在我還珍藏著這個(gè)紅書(shū)包。

記敘了“我”想有一個(gè)汪麗娜那樣的紅書(shū)包，就跑文具店找到了那個(gè)紅書(shū)包，讓媽媽給我買，媽媽帶的錢不夠了，沒(méi)有買成。爸爸給我買來(lái)了紅書(shū)包，可是卻把膝蓋摔傷了。背著紅書(shū)包去上學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)汪麗娜換了一個(gè)新的紫書(shū)包。到現(xiàn)在我還珍藏著這個(gè)紅書(shū)包。

（2）文中第③自然段畫(huà)橫線的句子，是對(duì)“我”的動(dòng)作進(jìn)行的描寫(xiě)，這樣描寫(xiě)的作用是

襯托出紅書(shū)包非常漂亮

襯托出紅書(shū)包非常漂亮

。
（3）第⑦自然段結(jié)尾寫(xiě)道，“我不禁低下頭”，是因?yàn)?!--BA-->

我看到爸爸為我買書(shū)包膝蓋刷壞了，心里很慚愧

我看到爸爸為我買書(shū)包膝蓋刷壞了，心里很慚愧

。
（4）閱讀第⑤自然段畫(huà)橫線的句子，聯(lián)系上下文想一想：爸爸媽媽在討論什么，他們各持怎樣的意見(jiàn)？討論的結(jié)果是怎么樣的？

討論要不要給我買紅書(shū)包，爸爸同意，媽媽不同意。結(jié)果媽媽同意了爸爸的意見(jiàn)，給我買紅書(shū)包。

討論要不要給我買紅書(shū)包，爸爸同意，媽媽不同意。結(jié)果媽媽同意了爸爸的意見(jiàn)，給我買紅書(shū)包。

（5）文章的開(kāi)頭和結(jié)尾使用了

首尾呼應(yīng)

首尾呼應(yīng)

的寫(xiě)作手法，這樣寫(xiě)突出了

這個(gè)紅書(shū)包帶給我的啟示讓我難忘

這個(gè)紅書(shū)包帶給我的啟示讓我難忘

。
（6）結(jié)合爸爸媽媽說(shuō)的話，并聯(lián)系全文內(nèi)容想一想：這個(gè)紅書(shū)包給了“我”什么生活的啟示？

①追求美是件好事情。②追求美，但不要傷害別人。

①追求美是件好事情。②追求美，但不要傷害別人。