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閱讀下列材料,回答問題。
材料一:唐朝的對外交通很發(fā)達(dá),當(dāng)時(shí),陸路交通以長安為中心,北路經(jīng)今蒙古地區(qū)到葉尼塞、鄂畢兩河上游,往西達(dá)額爾齊斯河流域以西地區(qū)。西路經(jīng)河西走廊,出敦煌的玉門關(guān)西行,經(jīng)今新疆境內(nèi)有三條路可通中亞、西亞、巴基斯坦和印度,這就是著名的“絲綢之路”。西南路經(jīng)西川到吐蕃,可達(dá)尼泊爾和印度;或經(jīng)南詔、緬甸到印度。往東經(jīng)河北、遼東可到朝鮮半島。海路交通方面,去日本有三條路:一是由登州(山東蓬萊)出發(fā),渡渤海沿遼東半島東岸和朝鮮半島西岸到日本;二是由楚州(江蘇淮安)出淮河口沿山東半島北上,東渡黃海經(jīng)朝鮮半島到日本;三是由揚(yáng)州或明州出海,橫渡東海直駛?cè)毡?。到南亞諸國的海路,從廣州經(jīng)越南海岸,在馬來半島南端過馬六甲海峽到蘇門答臘,由此分別到印度尼西亞的爪哇、斯里蘭卡和印度。到西亞的海路,主要是從廣州出發(fā),經(jīng)東南亞越印度洋、阿拉伯海至波斯灣沿岸。
材料二:唐朝以來海上絲綢之路以中國的揚(yáng)州、明州(寧波)、泉州、番禺(廣州)為起點(diǎn)。絲綢之路不僅僅運(yùn)輸絲綢,而且也運(yùn)輸瓷器、糖、五金等出口貨物和香料、藥材、寶石等進(jìn)口貨物。海上絲綢之路形成主要是因?yàn)橹袊鴸|南沿海山多平原少,內(nèi)部往來不易,因此許多人便積極向海上發(fā)展。
--摘編自李慶新《海上絲綢之路》
材料三:貞觀初年,玄奘從長安出發(fā),前往佛教圣地天竺,求取佛經(jīng)。玄奘從天竺帶大量佛經(jīng)回到了長安,專心翻譯佛經(jīng)。他還把《老子》翻譯成梵文,介紹到天竺。玄奘及其弟子還根據(jù)旅途見聞,寫成《大唐西域記》。玄奘是第一個(gè)系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來并介紹到中國的人。
唐天寶元年(742年),鑒真應(yīng)日本僧人邀請,先后6次東渡,歷盡千辛萬苦,終于在754年到達(dá)日本。鑒真攜帶不少佛經(jīng)、佛像、佛具等到日本,雖已雙目失明,還能協(xié)助校訂寫本佛經(jīng)的訛誤,用嗅覺鑒定草藥。同行弟子有的擅長雕塑、繪畫、建筑等,傳播了唐朝文化。
材料四:貞觀五年(631年),日本派出了由留學(xué)生和學(xué)問僧組成的第一次“遣唐使”。到開成三年(838年)止,日本派出遣唐使共13次,另有派到唐朝的“迎入唐使”和“送客唐使”共3次。唐初,日本派出的遣唐使團(tuán)一般不超過200人,從8世紀(jì)初起,人數(shù)大增,如717年、733年和838年派出的三次遣唐使,人數(shù)均在550人以上。
1970年在西安發(fā)現(xiàn)的日本銀幣,很可能就是遣唐使帶來的。日本奈良東大寺內(nèi)正倉院所存放的唐代樂器、屏風(fēng)、銅鏡、大刀等珍貴文物,就有一部分是遣唐使帶回去的。為了吸收中國的文化成果,日本選派了不少留學(xué)生來唐學(xué)習(xí),他們被分配到長安國子監(jiān)學(xué)習(xí)各種專門知識。如阿倍仲麻呂(漢名晁衡),長期留居中國,擅長詩文。在唐歷任光祿大夫、秘書監(jiān)等職。他與著名詩人李白、王維等人有著深厚的友情,常作詩相酬贈(zèng)。日本留學(xué)生回國以后,對中國文化的傳播起了十分重要的作用。
(1)材料一反映唐朝對外交往通過哪兩種交通方式?
(2)根據(jù)材料二分析唐朝海上絲綢之路興盛的原因。
(3)材料三反映出唐朝對外交往的態(tài)度是什么?
(4)材料四說明了什么?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:18引用:1難度:0.5
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