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閱讀古詩,完成練習。
四時田園雜興(其二十五)
[宋]范成大
梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛。
(1)《四時田園雜興》是一組田園詩,共60首,描寫了春、夏、秋、冬四季的田園風光與農(nóng)民的生活。本詩寫的是
初夏
初夏
(填季節(jié))的景象,從詩中的
梅子
梅子
杏子
杏子
、
麥花
麥花
、
菜花
菜花
等景物可以看出來。
(2)有人評價本詩的前兩句“有花有果,有色有形”,其中
麥花
麥花
、
菜花
菜花
是花;
梅子
梅子
、
杏子
杏子
是果;
金黃
金黃
、
雪白
雪白
寫色;
寫形。
(3)細讀本詩,體會詩人看到景物時的心情,用第一人稱寫出詩人在鄉(xiāng)間的所見、所想。
我走在鄉(xiāng)間的小路上,太陽暖暖地照著,沒有一絲風。農(nóng)民們都在田里勞作,路上幾乎見不到行人,只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。我發(fā)現(xiàn)籬笆內(nèi)的梅子已經(jīng)成熟,杏兒也圓鼓鼓的,籬笆外是一片雪白的麥花和稀疏的油菜花。放眼望去,到處是一片安寧豐足的景象。一分耕耘,一分收獲,這鄉(xiāng)間的生活可真是令人舒暢啊!
我走在鄉(xiāng)間的小路上,太陽暖暖地照著,沒有一絲風。農(nóng)民們都在田里勞作,路上幾乎見不到行人,只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。我發(fā)現(xiàn)籬笆內(nèi)的梅子已經(jīng)成熟,杏兒也圓鼓鼓的,籬笆外是一片雪白的麥花和稀疏的油菜花。放眼望去,到處是一片安寧豐足的景象。一分耕耘,一分收獲,這鄉(xiāng)間的生活可真是令人舒暢啊!

【考點】寫景詠物
【答案】初夏;梅子;杏子;麥花;菜花;麥花;菜花;梅子;杏子;金黃;雪白;肥;??;我走在鄉(xiāng)間的小路上,太陽暖暖地照著,沒有一絲風。農(nóng)民們都在田里勞作,路上幾乎見不到行人,只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。我發(fā)現(xiàn)籬笆內(nèi)的梅子已經(jīng)成熟,杏兒也圓鼓鼓的,籬笆外是一片雪白的麥花和稀疏的油菜花。放眼望去,到處是一片安寧豐足的景象。一分耕耘,一分收獲,這鄉(xiāng)間的生活可真是令人舒暢啊!
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/12 7:30:1組卷:68引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀古詩,完成練習。
    鳥鳴澗
    人閑桂花落,夜靜春山空。
     
    ,
     
    。
          (1)把詩句補充完整。
    (2)這首詩的作者是
     
    代詩人
     
    ,我還學過他的《
     
    》和《
     
    》。
    (3)這首詩描寫了
     
    、
     
     
    、
     
    等景物,通過襯托的手法,寫出了山澗的
     
    。

    發(fā)布:2025/3/13 5:30:3組卷:95引用:3難度:0.8
  • 2.課內(nèi)閱讀。
    曉出凈慈寺送林子方      畢竟西湖六月中,風光不與
     
    。接天
     
    無窮碧,映日
     
    別樣紅。
    (1)把詩句補充完整。
    (2)這是一首描寫
     
     (季節(jié))的詩,我是從詩中的
     
    、
     
    等詞看出來的。
    (3)這首詩的作者是
     
    代詩人
     
    ,表達了詩人對
     
    的贊美之情。

    發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:20引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀。
    村居
    [清]高鼎
    草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
    兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。
    (1)題目“村居”表示
     
    。
    A.在鄉(xiāng)村里居住
    B.在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象
    (2)“忙趁東風放紙鳶”中“紙鳶”的意思是
     

    A.蝴蝶
    B.燕子
    C.風箏
    (3)“東風”指的是
     
    。
    A.春風
    B.東邊刮來的風
    C.吹向東邊的風
    (4)我知道這首詩描寫的是
     
    (填寫季節(jié)),我是從詩句中的“
     
    ”看出來的。
    (5)這首詩描寫人物活動的句子是
     
    ,詩中的人物是
     
    ,活動是
     
    ,時間是
     
    ,詩人選寫的兒童、東風、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機和希望。
    (6)詩歌通過“兒童散學歸來早”,“忙趁東風放紙鳶”的情景,表現(xiàn)了孩子們的
     
    ,春天的
     
    。
    (7)詩歌用一個“
     
    ”字,一個“
     
    ”字把靜止的楊柳擬人化了。

    發(fā)布:2025/3/13 4:30:1組卷:58引用:2難度:0.5
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