2022年11-12月受新冠疫情影響，我們開展線上教學(xué)。每一個(gè)人是自己健康的第一負(fù)責(zé)人，正確佩戴口罩是做好個(gè)人防護(hù)的重要舉措。制作口罩的核心材料是熔噴布，為了探究熔噴布的元素組成，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你參與探究，并回答相關(guān)問題。
【查閱資料】
①無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)；濃硫酸可以吸水；
②熔噴布易燃，只可能由C、H、O元素中的一種或幾種組成；
③氫氧化鋇與氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似，BaCO3是難溶于水的白色沉淀。
【實(shí)驗(yàn)探究】
連接如圖所示裝置，檢查裝置的氣密性，將ag某熔噴布樣品碎片裝入玻璃管中，先通入一段時(shí)間氮?dú)猓P(guān)閉止水夾，打開分液漏斗向錐形瓶中滴加過(guò)氧化氫溶液，一段時(shí)間后通過(guò)電爐加熱。樣品完全燃燒，停止加熱后，打開止水夾，再持續(xù)通一會(huì)兒氮?dú)?。冷卻，稱量。計(jì)算得出：D、E裝置共增重bg,F裝置增重cg。（已知：裝置C中的氧化銅能確保熔噴布片中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳）
（1）加熱前先通入一段時(shí)間氮?dú)獾哪康氖?排凈玻璃管中的空氣，避免空氣中的水和二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾排凈玻璃管中的空氣，避免空氣中的水和二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
（2）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑。
（3）裝置D中 無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），證明熔噴布燃燒生成了水。
（4）裝置F中有白色沉淀產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Ba（OH）2+CO2=BaCO3↓+H2OBa（OH）2+CO2=BaCO3↓+H2O。
【思考拓展】
（5）若 a=b9+3c11a=b9+3c11（用含a、b、c的關(guān)系式表示），說(shuō)明該熔噴布不含氧元素。
【反思評(píng)價(jià)】
（6）若沒有G裝置，對(duì)碳元素質(zhì)量測(cè)定結(jié)果的影響是 偏大偏大（選填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）。
M
n
O
2
M
n
O
2
b
9
+
3
c
11
b
9
+
3
c
11
【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法．
【答案】排凈玻璃管中的空氣，避免空氣中的水和二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾；2H2O2 2H2O+O2↑；無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)；Ba（OH）2+CO2=BaCO3↓+H2O；a=；偏大
M
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【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：126引用：1難度：0.5
相似題
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1．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504 雙 吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示．同學(xué)們對(duì)一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵，氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色．
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）為驗(yàn)證固體中 CaCO3是否存在，你采用的實(shí)驗(yàn)方法是．如果該物質(zhì)存在，對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論是．
（2）某同學(xué)取少量固體混合物投入水中，滴加酚酞后溶液變紅，由此他認(rèn)為固體中有Ca（OH）2，他的判斷正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．
（3）某同學(xué)取少量固體混合物投入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色，他由此斷定固體中不存在 Fe2O3，但肯定存在鐵．你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？為什么？．
（4）要判斷固體中是否有 CaO 存在，可采用的方法是．發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：30引用：1難度：0.1 -
2．古代鐵匠常把燒紅的鐵器浸入水中急速冷卻，以增加鐵器的硬度，此法稱為“淬火”。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，用以探究鐵與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)后的產(chǎn)物（注：夾持儀器已省略）。
【查閱資料1】常溫下沒有氧氣存在時(shí)，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下鐵與水蒸氣能反應(yīng)，生成一種固體和一種氣體。
（1）A裝置的作用是。
（2）探究生成的氣體是什么？
猜測(cè)Ⅰ：氧氣
猜測(cè)Ⅱ：氫氣
猜測(cè)Ⅲ：二氧化硫
小紅認(rèn)為不需要做實(shí)驗(yàn)就可以排除猜想Ⅲ，她的理由是。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】如圖所示，加熱一段時(shí)間后，灰黑色的鐵粉逐漸全部變黑，把導(dǎo)氣管放入肥皂水中，吹出的肥皂泡上升飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，肥皂泡燃燒，有爆鳴聲。寫出該氣體燃燒的化學(xué)方程式。
（3）探究玻璃管中剩余黑色固體的成分？
同學(xué)們討論后認(rèn)為：鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的固體是“鐵的一種氧化物”。玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“剩余的鐵”。
【查閱資料2】
①鐵的氧化物有三種：FeO、Fe2O3、Fe3O4，其中僅有Fe2O3為紅棕色，F(xiàn)eO、Fe3O4均為黑色，但FeO一接觸到空氣會(huì)立即變成紅棕色。
②鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應(yīng)，鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成紅色物質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)探究】
①將玻璃管中的黑色固體倒出，平鋪于白紙上，沒有發(fā)現(xiàn)紅棕色的物質(zhì)，一會(huì)兒之后黑色固體也不變色，則黑色固體中一定沒有（填物質(zhì)名稱）。
②取上述黑色固體少許加入足量的硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），說(shuō)明黑色固體中一定有鐵和四氧化三鐵。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。發(fā)布：2024/12/12 2:0:2組卷：108引用：4難度：0.5 -
3．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504 雙 吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示．同學(xué)們對(duì)一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵，氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色．
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）為驗(yàn)證固體中 CaCO3是否存在，你采用的實(shí)驗(yàn)方法是．如果該物質(zhì)存在，對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論是．
（2）某同學(xué)取少量固體混合物投入水中，滴加酚酞后溶液變紅，由此他認(rèn)為固體中有Ca（OH）2，他的判斷正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．
（3）某同學(xué)取少量固體混合物投入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色，他由此斷定固體中不存在 Fe2O3，但肯定存在鐵．你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？為什么？．
（4）要判斷固體中是否有 CaO 存在，可采用的方法是．發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：12引用：1難度：0.5
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