勝利中學與某沿海學校建立了“手拉手,結(jié)對子”的聯(lián)盟校。今年,由于受到疫情影響,兩所學校的同學無法實地交流,于是借助數(shù)字化平臺進行了“云端”活動,他們對金屬資源利用概況、金屬冶煉、金屬活動性順序以及金屬資源的保護等展開了項目化學習的探究。
任務一:調(diào)查金屬資源利用概況
【信息檢索】我國常用的金屬材料主要是金屬的合金,一般用于日常生活及國防工業(yè)、尖端技術(shù)等。
【分析交流】兩所學校通過共同交流獲悉,日常生活主要使用金屬的合金而不是純金屬的原因是 與純金屬相比,合全具有許多優(yōu)良的物理,化學和機械性能與純金屬相比,合全具有許多優(yōu)良的物理,化學和機械性能。
任務二:了解工業(yè)冶煉金屬
【查閱資料】許多金屬(如錳、鋅、鐵等)的冶煉是把它們的礦物跟焦炭或氫氣、一氧化碳等物質(zhì)一起加熱反應。有的金屬(如鈉、鎂和鋁等)則需要用電解的方法提取。
【溝通交流】請寫出工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學方程式:3CO+Fe2O3 高溫 2Fe+3CO23CO+Fe2O3 高溫 2Fe+3CO2。
任務三:探究金屬活動性順序
為了探究鐵、銅、錳的金屬活動性順序,同學們在“云端”共同進行了如下探究。請你運用所學知識,幫助他們完成探究過程(實驗所用的金屬均已打磨,且形狀、大小相同,稀鹽酸的濃度和體積相同)。
【進行實驗】
高溫
高溫
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | 產(chǎn)生少量氣泡,鐵片逐漸溶解, 溶液由無色變?yōu)闇\綠色 溶液由無色變?yōu)闇\綠色 。 |
鐵、銅、錳的金屬活動性由強到弱的順序為 Mn>Fe>Cu Mn>Fe>Cu 。 |
|
② |
無明顯現(xiàn)象 無明顯現(xiàn)象 。 |
||
③ | 產(chǎn)生大量氣泡,錳片逐漸溶解,溶流由無色變?yōu)闇\粉色 |
(1)實驗①中發(fā)生反應的化學方程式為
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
。(2)除了采用上述實驗來探究鐵、銅、錳的金屬活動性順序,還可以選用的一組藥品是
Mn、FeSO4溶液、Cu
Mn、FeSO4溶液、Cu
。任務四:金屬資源的保護
【小組交流】金屬銹蝕會造成資源浪費,給人類帶來巨大的經(jīng)濟損失。請寫出一種防止金屬銹蝕的方法:
在金屬表血噴涂油漆
在金屬表血噴涂油漆
。除了防止金屬銹蝕,我們還可以通過 尋找金屬的代用品
尋找金屬的代用品
(寫一種)來保護金屬資源。【成果分享】通過“云端”合作,同學們了解了金屬資源是人類擁有的一種重要資源。我們應該通過各種手段推動金屬資源的利用和保護。
【考點】金屬活動性的探究.
【答案】與純金屬相比,合全具有許多優(yōu)良的物理,化學和機械性能;3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;溶液由無色變?yōu)闇\綠色;Mn>Fe>Cu;無明顯現(xiàn)象;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;Mn、FeSO4溶液、Cu;在金屬表血噴涂油漆;尋找金屬的代用品
高溫
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:51引用:2難度:0.6
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1.根據(jù)圖示設計的實驗來進一步認識金屬的化學性質(zhì)和金屬的活動性順序。
(1)寫出實驗A中反應的化學方程式:
(2)實驗B中可觀察到鐵片的表面出現(xiàn)
(3)若想探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性強弱,小清同學提出在實驗B的基礎上增加實驗甲和乙,便可得出結(jié)論。試管內(nèi)的鎂片和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小相同;同時加入等質(zhì)量和等濃度的稀硫酸。
①乙裝置中發(fā)生反應的化學方程式為
②觀察到試管中有氣泡產(chǎn)生且長頸漏斗中甲的液面上升比乙
③若甲、乙實驗所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量
④小亮同學指出若想探究這三種金屬的活動性強弱,只需使用三種藥品即可達到實驗目的,請你幫助小亮完成其實驗方案。操作 現(xiàn)象 結(jié)論 將鎂片和銅片分別放入氯化亞鐵溶液中 放入銅片的氯化亞鐵溶液中 金屬的活動性強弱關(guān)系為Mg>Fe>Cu 發(fā)布:2024/12/7 8:0:1組卷:77引用:1難度:0.5 -
2.為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱,某興趣小組做了如下實驗:
(1)實驗前需將金屬絲打磨,目的是
(2)甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式為
(3)通過甲、乙實驗探究,可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為
(4)若采用丙實驗方案也可得出相同結(jié)論,則金屬C是
(5)如果只用兩種金屬絲和一種溶液,來探究三種金屬的活動性強弱,則所需要的金屬和溶液分別是發(fā)布:2024/12/3 19:30:2組卷:165引用:4難度:0.5 -
3.鈦(Ti)是一種重要的航天金屬材料,小明和小強在實驗室探究它的金屬活動性強弱.兩人找到了質(zhì)量相同并打磨光亮的鎂、鐵、銅、鈦四種金屬片,以及質(zhì)量分數(shù)都為10%的稀硫酸和稀鹽酸.
(1)兩人分別設計了如下實驗:
Ⅰ、小強先將鎂片、鈦片分別投入到200克質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸中;將鐵片、銅片分別投入到200克質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸中.小強實驗設計中欠妥之處是
Ⅱ、小明選擇四塊質(zhì)量相同的金屬片,分別投入到200克質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸中,觀察到的實驗現(xiàn)象如下:
根據(jù)小明的實驗現(xiàn)象指出四種金屬的活動性由強到弱的順序(用元素符號表示)金屬 Ti Mg Fe Cu 現(xiàn)象 有氣泡產(chǎn)生,
但反應緩慢大量氣泡產(chǎn)生,
反應非常劇烈有較多氣泡產(chǎn)生,
反應較劇烈無氣泡產(chǎn)生,
無明顯現(xiàn)象
(2)【結(jié)論應用】能否用鐵制品來盛裝硫酸銅溶液發(fā)布:2024/11/27 8:0:1組卷:9引用:1難度:0.5
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