如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑紙片將A處兩面遮蓋，移入光下幾個(gè)小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 使葉片中的淀粉全部耗盡使葉片中的淀粉全部耗盡；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將葉片放入酒精中隔水加熱，目的是 溶解葉綠素溶解葉綠素。
（2）滴加碘液后A、B、C三處中只有B處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是 淀粉淀粉。葉片C處不變藍(lán)的原因是 沒(méi)有葉綠體沒(méi)有葉綠體。
（3）分析光合作用的條件，A和B構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是 光光，得出的結(jié)論是 光光是綠色植物進(jìn)行光合作用必不可少的條件。
（4）綠色植物通過(guò)光合作用，不僅制造有機(jī)物，同時(shí)對(duì)維持大氣中的 碳—氧平衡碳—氧平衡有重要作用。
【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場(chǎng)所、原料和產(chǎn)物．
【答案】使葉片中的淀粉全部耗盡；溶解葉綠素；淀粉；沒(méi)有葉綠體；光；光；碳—氧平衡
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/25 3:0:9組卷：2引用：2難度：0.5
相似題
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1．興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的先耗盡．
（2）天竺葵經(jīng)過(guò)暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾住（如圖1），放在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明光合作用能制造出淀粉（有機(jī)物），光合作用需要．
（3）同學(xué)們把經(jīng)過(guò)暗處理的銀邊長(zhǎng)春藤放在陽(yáng)光下照射4個(gè)小時(shí)，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說(shuō)明．
（4）同學(xué)們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體，用試管收集起來(lái)（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來(lái)，由此可見，金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學(xué)將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目（見下表）．分析數(shù)據(jù)，植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多；從中可以得出結(jié)論．
（6）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過(guò)光合作用維持了生物圈和的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱平衡．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
2．在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（ ）
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：121引用：6難度：0.5 -
3．對(duì)于“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：49引用：1難度：0.4
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