根據(jù)如圖1實驗裝置圖,回答下列有關問題.
(1)標號②的儀器名稱:錐形瓶錐形瓶.
(2)用氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖1中的①③④⑥①③④⑥(填標號)進行組裝,該反應的化學方程式是2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑;該反應的基本類型是分解反應分解反應.
(3)實驗室可將②⑦⑩連接制取并收集二氧化碳,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;檢驗二氧化碳氣體的化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;若要收集干燥的二氧化碳,還應增加一個裝有濃硫酸濃硫酸的洗氣瓶.
(4)已知:一氧化氮(NO)是一種無色氣體,極易與氧氣反應生成紅棕色二氧化氮氣體(NO2).為了證明銅與稀硝酸反應生成一氧化氮氣體,某興趣小組同學設計實驗,其裝置如圖2所示(加熱裝置和固定裝置均已略去):B為一個用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球.(銅絲和金屬絲都可以上下移動)
興趣小組同學在確定裝置氣密性良好并裝入藥品后,進行了以下操作:先將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應產(chǎn)生CO2,觀察到裝置C中石灰水變渾濁后,將銅絲下移使之與稀HNO3起反應.
①先讓CaCO3與稀HNO3反應產(chǎn)生CO2的目的是排干凈空氣排干凈空氣;
②銅絲和金屬絲設計成可以上下移動的優(yōu)點是可控制反應的發(fā)生與停止可控制反應的發(fā)生與停止;
③寫出一氧化氮與氧氣反應生成二氧化氮氣體的化學方程式2NO+O2=2NO2;2NO+O2=2NO2;;
④證明E中收集到的氣體是NO的方法是打開開關,鼓入空氣,由無色變紅棕色,證明是NO打開開關,鼓入空氣,由無色變紅棕色,證明是NO;
⑤下列關于一氧化氮和二氧化氮的說法正確的是ABCABC.
A.兩者都屬于非金屬氧化物
B.一氧化氮可發(fā)生氧化反應
C.二氧化氮可能被氫氧化鈉溶液吸收.
M
n
O
2
△
M
n
O
2
△
【答案】錐形瓶;①③④⑥;2KClO32KCl+3O2↑;分解反應;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;濃硫酸;排干凈空氣;可控制反應的發(fā)生與停止;2NO+O2=2NO2;;打開開關,鼓入空氣,由無色變紅棕色,證明是NO;ABC
M
n
O
2
△
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:17引用:3難度:0.3
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1.學習化學離不開化學實驗,請結合下圖回答問題。
資料:碳酸鈉與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈉。
(1)寫出圖中標號①儀器的名稱
(2)利用裝置B制取氧氣,反應的化學方程式為
(3)實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2,其反應的化學方程式為
(4)實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水,石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后,發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁,O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
(5)若集氣瓶中充滿CO2氣體,將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中,稍作振蕩,發(fā)現(xiàn)氣球發(fā)布:2024/12/25 14:0:2組卷:58引用:3難度:0.3 -
2.如圖中的A-E是化學實驗中常用的幾種裝置,請按要求回答有關問題.
(1)利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是
(2)若實驗室制取二氧化碳氣體,應選用圖中裝置的組合是
(3)寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學方程式發(fā)布:2024/12/25 14:30:2組卷:28引用:2難度:0.5 -
3.認識氧氣和二氧化碳。
(1)唐代化學家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣,他認為空氣中存在“陰陽二氣”,陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的
(2)現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置為
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應物的狀態(tài)和發(fā)布:2024/12/25 13:0:1組卷:4引用:2難度:0.5