某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動(dòng),選取了某生長(zhǎng)旺盛的植株,該植株上有白斑葉片(1片葉上有部分是白色的,有部分是綠色的,白色部分沒(méi)有葉綠體),現(xiàn)將該植株進(jìn)行如下處理:先將植株放在黑暗處一晝夜,然后選取一片較大的帶白斑的葉片,如圖,A區(qū)是白斑區(qū),其余部分是綠色的,B區(qū)用鋁箔上下蓋起來(lái),主葉脈的C點(diǎn)處用小刀切斷,再將它移至陽(yáng)光下數(shù)小時(shí),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在陽(yáng)光下,該植株可同時(shí)進(jìn)行 光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、吸收作用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、吸收作用等生理活動(dòng)。(至少填兩種)
(2)將該葉片取下,進(jìn)行脫色處理后,滴加碘液,不變藍(lán)的區(qū)域是 A、B、EA、B、E。(填字母)
(3)D區(qū)和E區(qū)形成對(duì)照的變量是 水水。
(4)若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件,可選取 D、BD、B區(qū)進(jìn)行對(duì)照。(填字母)
(5)若設(shè)置A區(qū)和D區(qū)進(jìn)行對(duì)照,目的是探究 植物的光合作用是否需要葉綠體植物的光合作用是否需要葉綠體。
(6)由B區(qū)的情況聯(lián)想到,為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量,可采取的措施有 合理密植(或加強(qiáng)光照、或延長(zhǎng)光照時(shí)間等)合理密植(或加強(qiáng)光照、或延長(zhǎng)光照時(shí)間等)。(任答一點(diǎn))
【答案】光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、吸收作用;A、B、E;水;D、B;植物的光合作用是否需要葉綠體;合理密植(或加強(qiáng)光照、或延長(zhǎng)光照時(shí)間等)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/6 10:0:8組卷:126引用:5難度:0.5
相似題
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1.為探究綠色植物的生理活動(dòng),某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:先對(duì)圖中植株進(jìn)行暗處理,然后再將該植株上同樣大小的兩片葉片A、B分別罩上了透明塑料袋和黑色塑料袋,連接好其它實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)閉閥門(mén)①和②后,放在陽(yáng)光下3~4小時(shí)。據(jù)圖分析,回答下列問(wèn)題。
(1)對(duì)植物進(jìn)行暗處理的目的是
(2)A、B兩葉片分別罩上透明塑料袋和黑色塑料袋,由此推測(cè),此探究實(shí)驗(yàn)的單一變量是
(3)打開(kāi)閥門(mén)②,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。說(shuō)明B葉片進(jìn)行了
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,罩在A、B兩葉片外的塑料袋內(nèi)壁均出現(xiàn)水珠,這是葉片進(jìn)行
(5)漂洗葉片后滴加碘液觀察,變藍(lán)的葉片是發(fā)布:2024/12/21 8:0:2組卷:10引用:1難度:0.5 -
2.在“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí),把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是( )
A.不制造淀粉 B.保留葉片中的淀粉 C.不進(jìn)行呼吸作用 D.讓葉片內(nèi)淀粉運(yùn)走耗盡 發(fā)布:2024/12/23 11:30:5組卷:57引用:16難度:0.9 -
3.下面是某同學(xué)“探究植物光合作用”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你分析并回答問(wèn)題。
①取盆栽天竺葵一盆,放在暗處2~3日。
②在經(jīng)過(guò)黑暗處理的實(shí)驗(yàn)材料上選1~2片生長(zhǎng)健壯的葉片,用不透光的紙從上下兩面遮蓋住葉片的同一部分。
③將上述實(shí)驗(yàn)材料置于陽(yáng)光下,使部分遮光的葉片接受光照2~3小時(shí)。
④摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光的紙,放入盛有酒精的小燒杯里,水浴加熱。
⑤待葉片由綠色變成黃白色后,取出葉片用清水漂洗。
⑥將漂洗干凈的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中,滴加幾滴碘液。片刻后用清水洗去碘液,觀察葉色的變化。
根據(jù)上述過(guò)程回答下列問(wèn)題:
(1)將天竺葵放在暗處2~3日的目的是
(2)步驟④過(guò)程中,可以見(jiàn)到酒精溶液顏色變
(3)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是:發(fā)布:2024/12/21 8:0:2組卷:6引用:1難度:0.4
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