（熱點(diǎn)關(guān)注）為加深學(xué)生對(duì)法治知識(shí)的了解，學(xué)校開(kāi)了“學(xué)習(xí)法治知識(shí)，共建平安校園”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。下面兩個(gè)語(yǔ)段截取自活動(dòng)前某位老師的致辭，閱讀語(yǔ)段，完成題目。
【語(yǔ)段一】魚(yú)離不開(kāi)水，社會(huì)與人同樣離不開(kāi)法?；?bdo class="mathjye-underpoint">溯“法”的淵源，①它第一次以“漢謨拉比法典”的名字向世人莊嚴(yán)地宣布，它要“判曲直”“辨是非”“定善惡”，它要做世上的仲裁者。它塑造了社會(huì)的軀體，它構(gòu)建了國(guó)家的靈魂。改革開(kāi)放高歌猛進(jìn)，這一切也預(yù)示著“法”正以前所未有的速度重構(gòu)著我們的社會(huì)。它將犯罪釘在“惡”的恥辱柱上，它用“正義”的陽(yáng)光  甲 （滌蕩  洗禮）社會(huì)的黑暗。
【語(yǔ)段二】②法治進(jìn)校園是貫徹落實(shí)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制宣傳教育和加強(qiáng)、改進(jìn)未成年人思想道德法制建設(shè)的有效載體，讓青少年通過(guò)法治宣講更為直觀地了解司法工作，感受法律力量。校園法治宣講能夠使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)明辨是非，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，亡羊補(bǔ)牢，預(yù)防未成年人違法犯罪，對(duì)未成年人身心健康成長(zhǎng)起到積極的引導(dǎo)、教育和警示作用。在法治知識(shí)宣講過(guò)程中，可以通過(guò)案例分析，旁征搏引，采取_________的語(yǔ)言，告誡同學(xué)們要樹(shù)立法律意識(shí)、遵守校規(guī)校紀(jì)，提醒同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用法律思維解決生活上的問(wèn)題，保護(hù)自己的合法權(quán)益，形成良好的生活習(xí)慣。在遠(yuǎn)離犯罪的同時(shí)，拒絕做“沉默的羔羊”，為平安校園建設(shè)__________堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，真正做到法進(jìn)校園、法入人心。在同學(xué)們心中播撒“尊法，學(xué)法，守法，用法”的種子，系好人生的第一?？圩印?br />（1）根據(jù)拼音，在田字格中寫(xiě)出漢字。

（2）給加點(diǎn)的字注音。
回溯

sù

sù

             播撒

sǎ

sǎ

（3）你認(rèn)為【語(yǔ)段一】甲處填寫(xiě)括號(hào)中哪個(gè)詞語(yǔ)更恰當(dāng)？結(jié)合方框內(nèi)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的釋義回答，并說(shuō)明理由。
滌蕩：洗滌；清除。如滌蕩邪祟或污泥濁水。
洗禮：①一種宗教儀式，表示洗凈過(guò)去的罪惡；②比喻重大斗爭(zhēng)的鍛煉和考驗(yàn)
（4）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

B

B

A.畫(huà)線句①中的標(biāo)點(diǎn)符導(dǎo)使用不恰當(dāng)，應(yīng)將雙引號(hào)改為書(shū)名號(hào)。
B.“法律力量”“校規(guī)校紀(jì)”“遠(yuǎn)離犯罪”這三個(gè)短語(yǔ)的類型都相同。
C.“莊嚴(yán)”“運(yùn)用”“權(quán)益”的詞性分別是形容詞、動(dòng)詞、名詞。
D.畫(huà)線句②提取句子的主干應(yīng)為“法治進(jìn)校園是載體”。