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2022年甘肅省平?jīng)銎咧兄锌颊Z文二模試卷

發(fā)布:2024/11/6 16:0:2

一、積累與運用(30分)

  • 1.(熱點關(guān)注)為加深學(xué)生對法治知識的了解,學(xué)校開了“學(xué)習(xí)法治知識,共建平安校園”的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與并完成下列任務(wù)。下面兩個語段截取自活動前某位老師的致辭,閱讀語段,完成題目。
    【語段一】魚離不開水,社會與人同樣離不開法?;?bdo class="mathjye-underpoint">溯“法”的淵源,①它第一次以“漢謨拉比法典”的名字向世人莊嚴(yán)地宣布,它要“判曲直”“辨是非”“定善惡”,它要做世上的仲裁者。它塑造了社會的軀體,它構(gòu)建了國家的靈魂。改革開放高歌猛進(jìn),這一切也預(yù)示著“法”正以前所未有的速度重構(gòu)著我們的社會。它將犯罪釘在“惡”的恥辱柱上,它用“正義”的陽光  甲 (滌蕩  洗禮)社會的黑暗。
    【語段二】②法治進(jìn)校園是貫徹落實中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制宣傳教育和加強(qiáng)、改進(jìn)未成年人思想道德法制建設(shè)的有效載體,讓青少年通過法治宣講更為直觀地了解司法工作,感受法律力量。校園法治宣講能夠使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會明辨是非,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,亡羊補(bǔ)牢,預(yù)防未成年人違法犯罪,對未成年人身心健康成長起到積極的引導(dǎo)、教育和警示作用。在法治知識宣講過程中,可以通過案例分析,旁征搏引,采取_________的語言,告誡同學(xué)們要樹立法律意識、遵守校規(guī)校紀(jì),提醒同學(xué)們學(xué)會運用法律思維解決生活上的問題,保護(hù)自己的合法權(quán)益,形成良好的生活習(xí)慣。在遠(yuǎn)離犯罪的同時,拒絕做“沉默的羔羊”,為平安校園建設(shè)__________堅實基礎(chǔ),真正做到法進(jìn)校園、法入人心。在同學(xué)們心中播“尊法,學(xué)法,守法,用法”的種子,系好人生的第一粒扣子。
    (1)根據(jù)拼音,在田字格中寫出漢字。

    (2)給加點的字注音。
     
                 播
     

    (3)你認(rèn)為【語段一】甲處填寫括號中哪個詞語更恰當(dāng)?結(jié)合方框內(nèi)《現(xiàn)代漢語詞典》中的釋義回答,并說明理由。
    滌蕩:洗滌;清除。如滌蕩邪祟或污泥濁水。
    洗禮:①一種宗教儀式,表示洗凈過去的罪惡;②比喻重大斗爭的鍛煉和考驗
    (4)下列說法有誤的一項是
     

    A.畫線句①中的標(biāo)點符導(dǎo)使用不恰當(dāng),應(yīng)將雙引號改為書名號。
    B.“法律力量”“校規(guī)校紀(jì)”“遠(yuǎn)離犯罪”這三個短語的類型都相同。
    C.“莊嚴(yán)”“運用”“權(quán)益”的詞性分別是形容詞、動詞、名詞。
    D.畫線句②提取句子的主干應(yīng)為“法治進(jìn)校園是載體”。

    組卷:8引用:1難度:0.5
  • 2.在法治小課堂上,老師向同學(xué)們展示了三種字體的“法”字,班上三位同學(xué)分別對這三種字體的“法”字進(jìn)行了賞析,其中一個人的賞析有誤,請你指出并說明原因。

    小明:圖一為隸書的“法”字,字形細(xì)長,粗細(xì)均勻,看起來古拙典雅,耐人尋味。
    小紅:圖二為草書的“法”字,結(jié)構(gòu)簡省,筆畫連綿,看起來恣意縱橫,揮灑自如。
    小剛:圖三為楷書的“法”字,形體方正,規(guī)矩有度,看起來結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),莊嚴(yán)肅穆。

    組卷:3引用:1難度:0.8
  • 3.下列沒有語病的一項是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:1難度:0.8
  • 4.活動中,同學(xué)們搜集并學(xué)習(xí)了以下三則有關(guān)《未成年人保護(hù)法》的材料,請用簡潔的語言提取并整合這三則材料的主要信息。
          材料一:2020年修訂的《未成年人保護(hù)法》中,強(qiáng)化監(jiān)護(hù)人的第一責(zé)任人意識是重要內(nèi)容。并規(guī)定未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為未成年人提供安全的家庭生活環(huán)境。
          材料二:《未成年人保護(hù)法》強(qiáng)調(diào)學(xué)校的育人功能,強(qiáng)化學(xué)校的法治宣傳教育責(zé)任,與“道德與法治”學(xué)科內(nèi)容相呼應(yīng)。如規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立未成年學(xué)生保護(hù)工作制度,健全學(xué)生行為規(guī)范,培養(yǎng)未成年學(xué)生遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。
          材料三:保障未成年人健康成長,國家監(jiān)護(hù)是除家庭之外的重要一環(huán)。國家對未成年人身心健康和全面發(fā)展負(fù)有最終責(zé)任,當(dāng)未成年人存在問題時應(yīng)當(dāng)采取最有利于未成年人的措施。

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 5.在小組討論中,小南搜集到下面的漫畫,假如你是小南,請你向大家介紹漫畫的內(nèi)容,并說明其寓意。

    組卷:5引用:1難度:0.5

三、作文(60分)

  • 14.小作文。
          請圍繞“少年”“陽光”“汗水”三個詞語,發(fā)揮想象,描寫一個場景。要求語言生動,至少運用一種修辭手法,不少于100字。

    組卷:15引用:1難度:0.7
  • 15.大作文。
          韶華正當(dāng)時,青春路漫漫。在成長的道路上,我們總是充滿了希望與憧憬,也充滿了選擇與迷茫。為此,班級舉辦了以“青春路上,有你有我”為主題的征文活動。請你在下列活動中任選其一,參與活動,寫篇不少于600字的作文。

    【活動一】
    人生岔路口上,
    與自己對話
    (1)“開始的開始,我們都是孩子……”一段畢業(yè)生演唱《北京東路的日子》的短視頻在各大社交平臺迅速走紅,同時也引發(fā)了眾多畢業(yè)生們的無限感慨。
    你還記得你剛來初中時的樣子嗎?在經(jīng)歷了三年的初中生活后,你感覺自己有什么特別的變化?你有什么想對自己說的話嗎?
    請你以“給自己的一封信”為題目,給當(dāng)下的自己寫篇作文,或總結(jié)過去,或暢想未來。
    要求:①不得抄襲、套作;②書寫工整,卷面整潔;③不得泄露個人相關(guān)信息,如需出現(xiàn)人名、地名、校名,請用xx代替。
    【活動二】
    青春路上,繪
    出最美的色彩
    (2)有人說:藍(lán)天、白云、親人、朋友、詩歌、音樂……這些才是青春的主色調(diào)。也有人說:艱難、停滯、失意、迷茫等也是青春的色彩,因為有了它們,青春更豐富!你認(rèn)為青春應(yīng)該是怎樣的?
    請你以“讓我們的青春更有色彩”為題目,寫一篇作文。
    要求:①文體不限,詩歌除外;②不得抄襲套作;③書寫工整,卷面整潔;④不得泄露個人相關(guān)信息,如需出現(xiàn)人名、地名、校名,請用xx代替。

    組卷:5引用:1難度:0.4
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