2022年甘肅省平?jīng)銎咧兄锌颊Z文二模試卷
發(fā)布：2024/11/6 16:0:2
一、積累與運用（30分）
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1．（熱點關(guān)注）為加深學(xué)生對法治知識的了解，學(xué)校開了“學(xué)習(xí)法治知識，共建平安校園”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。下面兩個語段截取自活動前某位老師的致辭，閱讀語段，完成題目。
【語段一】魚離不開水，社會與人同樣離不開法?；?bdo class="mathjye-underpoint">溯“法”的淵源，①它第一次以“漢謨拉比法典”的名字向世人莊嚴(yán)地宣布，它要“判曲直”“辨是非”“定善惡”，它要做世上的仲裁者。它塑造了社會的軀體，它構(gòu)建了國家的靈魂。改革開放高歌猛進(jìn)，這一切也預(yù)示著“法”正以前所未有的速度重構(gòu)著我們的社會。它將犯罪釘在“惡”的恥辱柱上，它用“正義”的陽光 甲 （滌蕩 洗禮）社會的黑暗。
【語段二】②法治進(jìn)校園是貫徹落實中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制宣傳教育和加強(qiáng)、改進(jìn)未成年人思想道德法制建設(shè)的有效載體，讓青少年通過法治宣講更為直觀地了解司法工作，感受法律力量。校園法治宣講能夠使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會明辨是非，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，亡羊補(bǔ)牢，預(yù)防未成年人違法犯罪，對未成年人身心健康成長起到積極的引導(dǎo)、教育和警示作用。在法治知識宣講過程中，可以通過案例分析，旁征搏引，采取_________的語言，告誡同學(xué)們要樹立法律意識、遵守校規(guī)校紀(jì)，提醒同學(xué)們學(xué)會運用法律思維解決生活上的問題，保護(hù)自己的合法權(quán)益，形成良好的生活習(xí)慣。在遠(yuǎn)離犯罪的同時，拒絕做“沉默的羔羊”，為平安校園建設(shè)__________堅實基礎(chǔ)，真正做到法進(jìn)校園、法入人心。在同學(xué)們心中播撒“尊法，學(xué)法，守法，用法”的種子，系好人生的第一粒扣子。
（1）根據(jù)拼音，在田字格中寫出漢字。
（2）給加點的字注音。
回溯播撒
（3）你認(rèn)為【語段一】甲處填寫括號中哪個詞語更恰當(dāng)？結(jié)合方框內(nèi)《現(xiàn)代漢語詞典》中的釋義回答，并說明理由。
滌蕩：洗滌；清除。如滌蕩邪祟或污泥濁水。
洗禮：①一種宗教儀式，表示洗凈過去的罪惡；②比喻重大斗爭的鍛煉和考驗
（4）下列說法有誤的一項是
A.畫線句①中的標(biāo)點符導(dǎo)使用不恰當(dāng)，應(yīng)將雙引號改為書名號。
B.“法律力量”“校規(guī)校紀(jì)”“遠(yuǎn)離犯罪”這三個短語的類型都相同。
C.“莊嚴(yán)”“運用”“權(quán)益”的詞性分別是形容詞、動詞、名詞。
D.畫線句②提取句子的主干應(yīng)為“法治進(jìn)校園是載體”。組卷：8引用：1難度：0.5 -
2．在法治小課堂上，老師向同學(xué)們展示了三種字體的“法”字，班上三位同學(xué)分別對這三種字體的“法”字進(jìn)行了賞析，其中一個人的賞析有誤，請你指出并說明原因。
小明：圖一為隸書的“法”字，字形細(xì)長，粗細(xì)均勻，看起來古拙典雅，耐人尋味。
小紅：圖二為草書的“法”字，結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿，看起來恣意縱橫，揮灑自如。
小剛：圖三為楷書的“法”字，形體方正，規(guī)矩有度，看起來結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，莊嚴(yán)肅穆。組卷：3引用：1難度：0.8 -
3．下列沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：1難度：0.8 -
4．活動中，同學(xué)們搜集并學(xué)習(xí)了以下三則有關(guān)《未成年人保護(hù)法》的材料，請用簡潔的語言提取并整合這三則材料的主要信息。
材料一：2020年修訂的《未成年人保護(hù)法》中，強(qiáng)化監(jiān)護(hù)人的第一責(zé)任人意識是重要內(nèi)容。并規(guī)定未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為未成年人提供安全的家庭生活環(huán)境。
材料二：《未成年人保護(hù)法》強(qiáng)調(diào)學(xué)校的育人功能，強(qiáng)化學(xué)校的法治宣傳教育責(zé)任，與“道德與法治”學(xué)科內(nèi)容相呼應(yīng)。如規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立未成年學(xué)生保護(hù)工作制度，健全學(xué)生行為規(guī)范，培養(yǎng)未成年學(xué)生遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。
材料三：保障未成年人健康成長，國家監(jiān)護(hù)是除家庭之外的重要一環(huán)。國家對未成年人身心健康和全面發(fā)展負(fù)有最終責(zé)任，當(dāng)未成年人存在問題時應(yīng)當(dāng)采取最有利于未成年人的措施。組卷：1引用：1難度：0.7 -
5．在小組討論中，小南搜集到下面的漫畫，假如你是小南，請你向大家介紹漫畫的內(nèi)容，并說明其寓意。
組卷：5引用：1難度：0.5
三、作文（60分）
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14．小作文。
請圍繞“少年”“陽光”“汗水”三個詞語，發(fā)揮想象，描寫一個場景。要求語言生動，至少運用一種修辭手法，不少于100字。組卷：15引用：1難度：0.7 -
15．大作文。
韶華正當(dāng)時，青春路漫漫。在成長的道路上，我們總是充滿了希望與憧憬，也充滿了選擇與迷茫。為此，班級舉辦了以“青春路上，有你有我”為主題的征文活動。請你在下列活動中任選其一，參與活動，寫篇不少于600字的作文。
【活動一】
人生岔路口上，
與自己對話（1）“開始的開始，我們都是孩子……”一段畢業(yè)生演唱《北京東路的日子》的短視頻在各大社交平臺迅速走紅，同時也引發(fā)了眾多畢業(yè)生們的無限感慨。
你還記得你剛來初中時的樣子嗎？在經(jīng)歷了三年的初中生活后，你感覺自己有什么特別的變化？你有什么想對自己說的話嗎？
請你以“給自己的一封信”為題目，給當(dāng)下的自己寫篇作文，或總結(jié)過去，或暢想未來。
要求：①不得抄襲、套作；②書寫工整，卷面整潔；③不得泄露個人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)人名、地名、校名，請用xx代替。【活動二】
青春路上，繪
出最美的色彩（2）有人說：藍(lán)天、白云、親人、朋友、詩歌、音樂……這些才是青春的主色調(diào)。也有人說：艱難、停滯、失意、迷茫等也是青春的色彩，因為有了它們，青春更豐富！你認(rèn)為青春應(yīng)該是怎樣的？
請你以“讓我們的青春更有色彩”為題目，寫一篇作文。
要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)人名、地名、校名，請用xx代替。組卷：5引用：1難度：0.4