“探究”是高中生物學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，是以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)為核心的實(shí)踐活動(dòng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無(wú)氧呼吸，還是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌的無(wú)氧呼吸的實(shí)驗(yàn)：
材料用具：錐形瓶、含酵母菌的培養(yǎng)液（試劑1）、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液（試劑2）和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物（試劑3）、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液（試劑4）、ATP溶液（試劑5）、蒸餾水（試劑6）、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑．

實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取錐形瓶等連接成如上圖所示的裝置三套，依次編號(hào)為A、B、C，設(shè)定A套為對(duì)照組．錐形瓶1中都加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水．
（2）A裝置的錐形瓶2中加入

10mL的試劑2、10mL試劑4、2mL試劑6

10mL的試劑2、10mL試劑4、2mL試劑6

；B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL試劑4、2mL 試劑5； C裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL試劑4、2mL試劑6．
（3）A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min,除去錐形瓶中的氧氣，再將A、B、C三套裝置分別作如下處理：A套持續(xù)通入氮?dú)?，B套持續(xù)通入

氮?dú)?/div>

氮?dú)?/div>，C套持續(xù)通入

空氣（氧氣）

空氣（氧氣）

．
（4）將三套裝置放在

相同且適宜

相同且適宜

條件下培養(yǎng)10h.
（5）觀察

澄清石灰水是否變渾濁

澄清石灰水是否變渾濁

，判斷酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸．