閱讀下面三個(gè)文本,完成問(wèn)題。
【文本一】
一個(gè)熬字益人生??①割麥要比別人快,訣竅就是:彎下腰不直起來(lái),直腰次數(shù)越多腰越疼。正是“干活原本無(wú)技巧,能忍自然效率高。人生態(tài)度千萬(wàn)種,一個(gè)熬字萬(wàn)事銷”。
??②這個(gè)“熬”字很傳神。人生馬拉松,很多要靠熬。日出而作,日落而息,生活工作多是重復(fù),熬才能出頭;后浪催前浪,人生進(jìn)進(jìn)退退,熬住有作為,對(duì)于自己的事情不輕易放棄,不隨便離開(kāi)自己的位置,就在那里一步一步地努力,熬得住,才有柳暗花明。
??③粥多熬黏稠,湯多熬有味。有準(zhǔn)備地熬,是看透時(shí)勢(shì)地熬,猶如磨石磨刀,越磨越鋒利?!皟?nèi)練一口氣,外練筋骨皮”,熬得住,才有真功夫;“猝然臨之而不驚,無(wú)故加之而不怒”,熬得起,方有大境界。作家池莉有一本書(shū)叫《熬至滴水成珠》,全書(shū)可謂是池莉人生經(jīng)驗(yàn)的提煉和感悟,她說(shuō):“懂事需要經(jīng)歷,經(jīng)歷需要時(shí)間,用漫長(zhǎng)的時(shí)間去經(jīng)歷,這就是熬了。這個(gè)熬的意思相當(dāng)于中草藥制作湯藥的那個(gè)熬:煎熬。于是,可以說(shuō),意象是熬出來(lái)的,蘇醒是熬出來(lái)的,人生的春是熬出來(lái)的?!痹u(píng)書(shū)名家單田芳,總結(jié)人生就一個(gè)字:熬。身處逆境,苦熬能挺?。幌萑胛C(jī),苦熬撐得起;適逢險(xiǎn)阻,苦熬能過(guò)關(guān)。人生不怕熬,就熬出智慧,熬出功力,熬出精粹,熬出境界。
??④馮侖在《偉大是熬出來(lái)的》一書(shū)中說(shuō):“什么是熬?熬是一種直面問(wèn)題,不逃避的精神?!庇行闹镜匕荆簧偈亲哉业?。旁人看似熬,自覺(jué)是遨游、暢游其中,自得其樂(lè)。你喜在熙熙攘攘中穿行,他好在冷冷清清中持正;你求“花月正春風(fēng)”,他好“冷落車馬稀”,枯燥生滋味,苦澀有甘甜。陳景潤(rùn)破解哥德巴赫猜想,屈居于6平方米的小屋,借一盞昏暗的煤油燈,伏在床板上,用一支筆,耗去了幾麻袋的草稿紙,熬出了成就。經(jīng)受了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨,走過(guò)了道路的曲曲折折,擺脫了人事的恩恩怨怨,超越了思想的高高低低,熬創(chuàng)造著價(jià)值,涵養(yǎng)了性情,升華了境界和人格。
??⑤天地悠悠,世事茫茫,眼前事,孰能料?身后事,孰看透?熬著走,有親歷,有明白。天公不遂人意,無(wú)可奈何地熬,挺住,切莫灰心喪氣;人在屋檐下不得不低頭,忍氣吞聲地熬,忍住,切莫一怒碰得頭破血流,一衰敗得隨波逐流;欲壑難填,利欲熏心地熬,守住,切莫眼里看得過(guò),肚里忍不過(guò)。熬過(guò)疾風(fēng)暴雨,懂得什么是堅(jiān)強(qiáng);熬過(guò)痛苦,懂得收獲的珍貴;熬過(guò)失敗,才會(huì)更好地把握成功的時(shí)機(jī)。熬的經(jīng)歷豐富,人生絢麗多彩。人生經(jīng)得幾番熬,不枉世間走一遭。
??⑥熬,是一種堅(jiān)持,一種歷練,一種毅力。多年的媳婦熬成婆,飽經(jīng)風(fēng)霜,飽覽滄桑,飽通世事,閱歷中有品味,掙扎中有感悟。所以,倪萍著書(shū)《姥姥語(yǔ)錄》,有一句話說(shuō):“人命不是撂下,是咬著牙挺著,挺到天亮。”不泯希望,熬中的酸甜苦辣有滋有味;不墜志氣,熬中的跌宕曲折有情有致。冠軍是熬出來(lái)的,“冬練三九,夏練三伏”,才有拼搏的硬功夫;名角是熬出來(lái)的,“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,日積月累地重復(fù),才有德藝雙馨的風(fēng)采。
??⑦毛澤東說(shuō)過(guò):“往往有這種情形,有利的情況和主動(dòng)的恢復(fù),產(chǎn)生于‘再堅(jiān)持一下’的努力之中?!比松y測(cè),世事難料,熬,不是逆來(lái)順受,不是心如死灰,骨子里是堅(jiān)持。熬中有思索,有窺望,有碰撞,有突破,便是充滿活力的努力,充滿希冀的奮斗,便是有益的人生。
(作者:王曉河。有刪改)【文本二】
??毅力是把利劍,讓體育健兒們過(guò)五關(guān)斬六將。在2008北京奧運(yùn)會(huì)上,劉翔因傷退賽,人們看著他漸漸走出場(chǎng)外的背影,都失望地想到:劉翔不行了!然而,令人驚喜的是在廣州亞運(yùn)會(huì)上,劉翔以13秒09的成績(jī)?cè)俅螉Z得了冠軍。毫無(wú)疑問(wèn),劉翔一定是握著毅力的利劍,披荊斬棘,重返賽場(chǎng)的!
??毅力是盞明燈,照亮了黑暗坎坷的文學(xué)之路。張海迪從小身有殘疾,這使她不得不在中學(xué)的時(shí)候就輟學(xué)在家,但她熱愛(ài)學(xué)習(xí),勇敢堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持自學(xué)到了博士,精通多國(guó)語(yǔ)言,創(chuàng)作了幾百萬(wàn)字的英語(yǔ)長(zhǎng)篇小說(shuō),被譽(yù)為“中國(guó)當(dāng)代的保爾”??梢哉f(shuō),張海迪點(diǎn)亮了毅力的明燈,照亮了她原本充滿高山險(xiǎn)阻的人生道路。
??毅力讓包括人類在內(nèi)的世界萬(wàn)物得以生生不息,蓬勃繁衍,創(chuàng)造了歷史的輝煌。反之,則會(huì)一敗涂地。項(xiàng)羽因敗劉邦,無(wú)顏見(jiàn)江東父老而拔劍自刎,不就是一個(gè)千古遺訓(xùn)嗎?其實(shí),項(xiàng)羽倘若渡過(guò)烏江,重整旗鼓,憑借著“江東子弟多才俊”“卷土重來(lái)未可知”。
(選自《中考考場(chǎng)作文》。有刪改)【文本三】
??跨欄運(yùn)動(dòng)員反復(fù)的訓(xùn)練,反復(fù)重復(fù)著一個(gè)個(gè)欄間的步伐,八步?七步?但每一次重復(fù)都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),新的進(jìn)步。有人做過(guò)一個(gè)計(jì)算:如果干一件事的成功率僅為1%,反復(fù)嘗試100次,成功的概率竟然能達(dá)到63%,世界上沒(méi)有一蹴而就的成功,但有水滴石穿的奇跡。通向成功的道路好比一場(chǎng)馬拉松,比拼的不是速度而是耐力。“撕小口打大仗,積小勝為大勝”,把簡(jiǎn)單做成不簡(jiǎn)單,使平凡變成不平凡。正如英國(guó)著名小說(shuō)家安東尼?特羅洛普所說(shuō):“一件微不足道的日常小事,如果你堅(jiān)持去做,就能勝過(guò)那些艱難的大事?!?br />(選自《讀者》。有刪改)(1)下列對(duì)文本一、文本二和文本三的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是 CDCD
A.文本一是圍繞“一個(gè)熬字益人生”來(lái)進(jìn)行論述的。
B.運(yùn)用道理論證,通過(guò)引用作家池莉的名言,充分有力地論證“熬得起,方有大境界”的觀點(diǎn)。
C.列舉張海迪身有殘疾但自強(qiáng)不息努力學(xué)習(xí)的事例作為事實(shí)論據(jù),論證毅力是把利劍的觀點(diǎn)。
D.通向成功的道路好比一場(chǎng)馬拉松,比拼的是速度的極限。
E.文本一第②段中加點(diǎn)的“很多”一詞限制范圍,體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。
(2)簡(jiǎn)述文本一第⑥⑦段的論證思路。
(3)文本二和文本三分別印證了文本一中的哪些觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
【答案】CD
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:52引用:1難度:0.5
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1.閱讀下文,回答問(wèn)題。
??材料一:
??科學(xué)教育主要是與傳授科學(xué)知識(shí)、提高科學(xué)素養(yǎng)、培育科學(xué)精神、培養(yǎng)科學(xué)人才有關(guān)的教育活動(dòng)。廣義的科學(xué)教育覆蓋學(xué)前教育至高等教育,以及繼續(xù)教育階段,既包括學(xué)校正式學(xué)習(xí)環(huán)境中的科學(xué)教育,也包括校外非正式學(xué)習(xí)環(huán)境(如家庭、工作場(chǎng)所、博物館、社區(qū)等)中的科學(xué)教育。狹義的科學(xué)教育主要指在中小學(xué)階段實(shí)施的科學(xué)教育,重點(diǎn)在于激發(fā)青少年學(xué)生的好奇心和對(duì)科學(xué)的興趣,學(xué)習(xí)探知世界的方法與技能,掌握基本的科學(xué)知識(shí),理解和解釋自然世界中的現(xiàn)象、變化及其影響,樹(shù)立科學(xué)價(jià)值觀,養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)思維習(xí)慣,為終身學(xué)習(xí)、發(fā)展和健康生活奠定基礎(chǔ)。隨著科技創(chuàng)新人才成為增強(qiáng)國(guó)家綜合國(guó)力、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源,全民的科學(xué)素養(yǎng)已經(jīng)成為科技強(qiáng)國(guó)乃至綜合強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要基礎(chǔ),科學(xué)教育的重要戰(zhàn)略地位和作用日益凸顯。
??新中國(guó)成于之初,我國(guó)就開(kāi)始重視科學(xué)教育。1952年,教育部頒布的《中學(xué)暫行規(guī)程(草案)》明確提出,中學(xué)的教育目標(biāo)之一是使學(xué)生獲得現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。1978年,黨的十一屆三中全會(huì)作出了將黨的工作重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)的重要戰(zhàn)略決策,科學(xué)教育得以迅速恢復(fù)和發(fā)展。1995年5月中共中央、國(guó)務(wù)院作出《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》,明確提出了實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重要思想。2006年,國(guó)務(wù)院頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006—2020年)》,并出臺(tái)了《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要(2006—2010—2020年)》等重要文件,科學(xué)教育進(jìn)入全面發(fā)展階段。新中國(guó)成立70余年來(lái),我國(guó)的科學(xué)教育事業(yè)穩(wěn)步向前發(fā)展,科學(xué)教育在體制建設(shè)上不斷完善,為我國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)提升與科技人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(摘自《科學(xué)教育》,《中國(guó)知網(wǎng)》2021年10月)??材料二:
??新一輪科技革命突飛猛進(jìn),科學(xué)知識(shí)爆炸式增長(zhǎng),知識(shí)獲取的渠道廣泛多樣,全球教育正從近200年來(lái)形成的以知識(shí)傳授為核心到以培養(yǎng)科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力和科學(xué)精神的提升為核心的教育范式轉(zhuǎn)變。國(guó)際上已開(kāi)始重新定義學(xué)什么怎么學(xué),“探究”“實(shí)踐”已成為科學(xué)課程的基本范式,從為追求標(biāo)準(zhǔn)答案的被動(dòng)學(xué)習(xí)走向?yàn)閷ふ医鉀Q方案的主動(dòng)學(xué)習(xí)。例如,美國(guó)有翻轉(zhuǎn)課堂、STEM學(xué)習(xí)、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí),芬蘭有基于現(xiàn)象的學(xué)習(xí),英國(guó)有工作室學(xué)習(xí),新加坡有少教多學(xué)等,讓學(xué)生面對(duì)真實(shí)問(wèn)題在條件不完備、答案不唯一的情況下,尋找多樣化解決方案。
??目前,我國(guó)已經(jīng)建立了義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)、高中課程標(biāo)準(zhǔn)、本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)以及博士碩士學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)等,明確了應(yīng)轉(zhuǎn)變育人理念,提出了核心素養(yǎng)培養(yǎng)、啟發(fā)式教學(xué)和改進(jìn)評(píng)價(jià)方式等要求。
(摘自《科學(xué)之光照亮求真創(chuàng)新之路》,《守望新教育》2020年10月)??材料三:
??完整的科學(xué)教育應(yīng)該是既教人做事,又教人做人!科學(xué)對(duì)人的精神世界的影響,不僅涉及世界觀,而且涉及人生價(jià)值觀。
??梅森在闡述科學(xué)對(duì)人生價(jià)值觀的影響時(shí),至少談到了三個(gè)方面:
??其一,科學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用對(duì)“人生的價(jià)值或意義在于個(gè)人奮斗和個(gè)性發(fā)展”的觀點(diǎn)提出了挑戰(zhàn);
??其二,人們受到科學(xué)態(tài)度的影響,在不同觀點(diǎn)中進(jìn)行抉擇時(shí)尊重經(jīng)驗(yàn)的證明,在處理人與人的關(guān)系上傾向于采取一種理性主義和人道主義觀點(diǎn);
??其三,科學(xué)總是要發(fā)展,并有新的發(fā)現(xiàn),受到科學(xué)這種特性影響的人總是向前看而不贊成保守。還有科學(xué)道德規(guī)范在科學(xué)工作者身上內(nèi)化形成“科學(xué)的精神氣質(zhì)”等,這些都表明了科學(xué)對(duì)人的精神世界的深刻影響。顯然,這里講的不是某一門學(xué)科的知識(shí)和方法對(duì)人的影響,而是指科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)規(guī)范等,即科學(xué)文化的價(jià)值體系對(duì)人的影響和教育作用。
(摘自《科學(xué)教育,對(duì)孩子到底有多重要》,《中國(guó)教育報(bào)》2019年8月)(1)根據(jù)以上材料,下列理解和判斷,不正確的一項(xiàng)是
A.全民的科學(xué)素養(yǎng)已經(jīng)成為科技強(qiáng)國(guó)乃至綜合強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要基礎(chǔ)。
B.新中國(guó)成立之初,我國(guó)就開(kāi)始重視科學(xué)教育。
C.我國(guó)已將“探究”、“實(shí)踐”作為科學(xué)課程的基本范式。
D.科學(xué)對(duì)人的精神世界的影響,不僅涉及世界觀,而且涉及人生價(jià)值觀。
(2)材料一第二段采用了什么論證方法?有什么作用?
(3)請(qǐng)你閱讀材料三,說(shuō)說(shuō)科學(xué)對(duì)人的影響有哪些?
(4)請(qǐng)結(jié)合以上三則材料,說(shuō)說(shuō)你對(duì)科學(xué)教育有哪些認(rèn)識(shí)。發(fā)布:2024/11/4 7:0:1組卷:15引用:4難度:0.5 -
2.閱讀下面語(yǔ)段,回答后面的題目。
材料一:美國(guó)東部時(shí)間4月7日上午,美國(guó)中車麻省公司33名當(dāng)?shù)貑T工踏上了前往中國(guó)的旅途,開(kāi)始為期三個(gè)月的技術(shù)培訓(xùn)。馬薩諸塞州春田市長(zhǎng)薩諾親自駕車至布萊德國(guó)際機(jī)場(chǎng)加入歡送隊(duì)伍。機(jī)場(chǎng)工作人員更是貼心地準(zhǔn)備了早餐為他們餞行。他們此行的目的地是位于長(zhǎng)春的中車長(zhǎng)客股份公司。
這是春田繼連續(xù)陰雨的洗禮后,迎來(lái)的第一個(gè)暖心的早晨。33名美國(guó)員工,均來(lái)自馬薩諸塞州。其中多數(shù)人是第一次走出國(guó)門。對(duì)于這次通往“神秘東方”的旅程,他們興奮之余也帶著“把中車先進(jìn)成熟的技術(shù)帶回來(lái)”的期待。
作為美國(guó)中車麻省公司派出的第一批技術(shù)轉(zhuǎn)移人員,這些員工被寄予了厚望。中車春田工廠開(kāi)工時(shí),他們將把知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)踐,開(kāi)始地鐵車輛的總裝配。與此同時(shí),中車長(zhǎng)客股份公司已在長(zhǎng)春準(zhǔn)備好了一支接待隊(duì)伍,將幫助他們適應(yīng)中國(guó)生活,了解民俗習(xí)慣。培訓(xùn)的第一階段將由專業(yè)的技術(shù)人員細(xì)心地向美國(guó)友人講解企業(yè)文化,傳授技術(shù)知識(shí)。第二階段,他們將在指導(dǎo)下進(jìn)入車間實(shí)踐,真正做到學(xué)以致用。
材料二:新華社長(zhǎng)春4月15日電(段續(xù)崔中俠)中車長(zhǎng)客股份公司14日迎來(lái)33名美國(guó)員工,他們將在長(zhǎng)春接受為期3個(gè)月的技能培訓(xùn)。這些學(xué)員是中車美國(guó)春田工廠招聘的美國(guó)員工,他們將在未來(lái)的幾年內(nèi)承擔(dān)中車波士頓、洛杉磯等軌道客車項(xiàng)目的裝配、調(diào)試試驗(yàn)及售后服務(wù)工作……
此次來(lái)長(zhǎng)春的美國(guó)學(xué)員主要是學(xué)習(xí)車輛裝配和調(diào)試技能?!半m然兩個(gè)國(guó)家的文化不同,但我們有很多共同之處,比如對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度、對(duì)客戶的態(tài)度?!敝熊嚸绹?guó)春田工廠生產(chǎn)總監(jiān)勒羅伊?佩奇說(shuō)。
中車長(zhǎng)客股份公司通過(guò)嚴(yán)格考核,為美國(guó)學(xué)員遴選出一批優(yōu)秀培訓(xùn)教師。公司為美國(guó)學(xué)員制作了紙質(zhì)和視頻培訓(xùn)教材,制定了周密的培訓(xùn)方案。中車長(zhǎng)客股份公司將利用自主研發(fā)的城鐵客車調(diào)試智能模擬培訓(xùn)裝置對(duì)調(diào)試員工進(jìn)行培訓(xùn)。
“對(duì)于春田工廠來(lái)說(shuō),這批美國(guó)學(xué)員是最重要的人力資源,他們將實(shí)現(xiàn)春田工廠生產(chǎn)制造能力由0到1的突破?!敝熊囬L(zhǎng)客股份公司海外業(yè)務(wù)部副總經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理孫曉琨說(shuō)。
馬薩諸塞州春田市是美國(guó)曾經(jīng)的工業(yè)中心。春田工廠于2015年9月破土動(dòng)工,中車建立了在美國(guó)的第一個(gè)軌道交通裝備制造基地。
材料三:1872年9月,30名中國(guó)少年從上海出發(fā)前往美國(guó)學(xué)習(xí),中國(guó)鐵路的先驅(qū)詹天佑就在其中。145年后,2017年4月,33名來(lái)自美國(guó)馬薩諸塞州工廠的員工,前往中國(guó)長(zhǎng)春學(xué)習(xí)制造地鐵。百年輪回,中國(guó)開(kāi)始地鐵制造技術(shù)的對(duì)美輸出,中美共促軌道交通發(fā)展的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。
近日,中車長(zhǎng)客股份公司迎來(lái)了33名美國(guó)員工。他們將在這里進(jìn)行為期三個(gè)月的技能培訓(xùn)。返回美國(guó)之后,他們將作為老師開(kāi)展“接力培訓(xùn)”。在開(kāi)班儀式上,幾位波士頓項(xiàng)目負(fù)責(zé)人真誠(chéng)的希望斯普林菲爾德工廠能夠盡快形成能力,滿足項(xiàng)目的需求。
經(jīng)過(guò)安全教育后,美國(guó)員工來(lái)到培訓(xùn)中心參觀培訓(xùn)設(shè)施。中車長(zhǎng)客股份公司中華技能大獎(jiǎng)獲得者、首席操作師羅昭強(qiáng)向大家介紹了城鐵客車調(diào)試智能模擬培訓(xùn)裝置。
隨后,美國(guó)員工進(jìn)入中車長(zhǎng)客股份公司客車制造中心裝配一車間。中國(guó)工人用熱情地掌聲歡迎來(lái)自美國(guó)的同事,表示希望和他們成為親密的朋友。這個(gè)車間有40多年的生產(chǎn)歷史,最近3年,生產(chǎn)了1500多輛地鐵。從車輛進(jìn)入車間到裝配完成需要100多道工序。美國(guó)員工非常認(rèn)真地傾聽(tīng)了公司以往產(chǎn)品的介紹,以及車間里的生產(chǎn)流程、管理措施。
他們登上一列正在制造的地鐵,細(xì)致地查看了其內(nèi)部構(gòu)造,并互相交流。生產(chǎn)經(jīng)理理查德已經(jīng)從事這行30年了。他說(shuō):“這里的車質(zhì)量不錯(cuò),很漂亮?!?br /> 波士頓和長(zhǎng)春都是本國(guó)軌道交通發(fā)展的起源地。是軌道交通事業(yè)將大洋兩岸的產(chǎn)業(yè)工人連在了一起,他們將共同建造友誼的列車,為美國(guó)軌道交通事業(yè)注入新的活力。
(選自《百年輪回,美國(guó)員工來(lái)華學(xué)造地鐵》,有刪改(1)下列理解和分析,正確的一項(xiàng)是
A.三則材料都采用了倒金字塔結(jié)構(gòu),把讀者可能最關(guān)心的,或最重要的新聞事實(shí)寫(xiě)在最前面,便于讀者快速閱讀。
B.綜合三則材料,我們可以了解美國(guó)員工從美國(guó)出發(fā)、到達(dá)中國(guó)、參加開(kāi)班儀式、參觀設(shè)施和車間、開(kāi)始正式培訓(xùn)的全過(guò)程。
C.三則材料都提到了美國(guó)員工來(lái)到中國(guó)接受培訓(xùn)的目的,第一、二則材料還提到了一些具體的培訓(xùn)安排。
D.三則材料中都運(yùn)用了直接引語(yǔ),在新聞中運(yùn)用直接引語(yǔ),能夠把讀者直接帶進(jìn)事實(shí)發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng),增強(qiáng)新聞的可信度。
(2)下列對(duì)材料內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A.材料一中用“暖心”修飾“早晨”,帶有一定的主觀性,表現(xiàn)了記者對(duì)美國(guó)員工到中國(guó)接受培訓(xùn)的激動(dòng)之情。
B.材料二中的“從0到1”,可以理解為“從無(wú)到有”。孫曉琨以此來(lái)說(shuō)明美國(guó)員工來(lái)中國(guó)接受培訓(xùn)對(duì)于春田工廠開(kāi)工的意義。
C.材料一、材料二都表現(xiàn)了中車長(zhǎng)客股份公司對(duì)于此事的重視,材料一還表現(xiàn)了美方對(duì)此事的重視。
D.材料三提及“理查德已經(jīng)從事這行30年了”,意在說(shuō)明理查德技術(shù)水平很高,能夠做到“細(xì)致的查看”,并與中方人員“交流”。
E.美國(guó)員工來(lái)中國(guó)培訓(xùn)是因?yàn)橹忻纼蓢?guó)人民的友誼,而這份友誼將對(duì)美國(guó)軌道交通事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
(3)材料二末段的內(nèi)容與材料三首段中關(guān)于中國(guó)少年赴美學(xué)習(xí)的內(nèi)容都屬于新聞背景,請(qǐng)分別談?wù)勂渥饔谩?/h2>發(fā)布:2024/12/9 18:30:2組卷:45引用:2難度:0.5 -
3.閱讀下面的材料,完成問(wèn)題。
【材料一】伴隨著三星堆重大考古新發(fā)現(xiàn)的揭曉,人們對(duì)三星堆的關(guān)注度再次空前高漲。2022年5月12日起,“共飲一江水——長(zhǎng)江流域青銅文明特展”在福建博物院開(kāi)展,展示了從巴山蜀水到江南水鄉(xiāng)的青銅文化遺存,吸引不少市民前往觀展。
除了可以近距離參觀外,不少市民還被展廳外的文物周邊產(chǎn)品吸引,駐足選購(gòu)?,F(xiàn)場(chǎng)當(dāng)即“拆盲盒”的劉女士說(shuō),“感受過(guò)長(zhǎng)江流域青銅文明的歷史光輝和璀璨成就后,買件“小玩意兒”做紀(jì)念,把“青銅文明”帶回家。
(節(jié)選自《人民網(wǎng)》)【材料二】三星堆出土的眼形器數(shù)量多、形制多樣、種類豐富。眼睛,確實(shí)是三星堆文化最特殊的表現(xiàn)形式?;蛟S因?yàn)閷?duì)太陽(yáng)的崇拜,代表光明的眼睛成為圖騰之一。不過(guò),關(guān)于三星堆的青銅縱目面具,還有其他一些說(shuō)法?!度A陽(yáng)國(guó)志?蜀志》記載“有蜀侯蠶叢,其目縱,始稱王”??v目作為特征被提及。
“眼睛崇拜”還有一種和燭龍有關(guān)的說(shuō)法。燭龍的眼睛就是縱目,更重要的是,甲骨文中的蜀字,與燭龍蛇身人面的形象大同小異。眼睛代表著光明,對(duì)燭龍的崇拜慢慢演化為對(duì)眼睛的崇拜,這也是一種可能性。
【材料三】
【材料四】下面是小語(yǔ)在微信群發(fā)起的對(duì)話:
志同道合 小語(yǔ):我在微博熱搜榜上關(guān)注了“三星堆遺址連拆6個(gè)盲盒”的話題,考古就像拆盲盒,遺跡就是古人留下的驚喜,太好玩了。
小文:我喜歡看央視頻APP熱播的三星堆動(dòng)畫(huà)短片《三星記》,歷史人物被繪制成動(dòng)漫人物,他們說(shuō)的話融入了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ),超有意思。
小語(yǔ):我之前去過(guò)四川的三星堆博物館,360°環(huán)繞投影、裸眼3D影像、沉浸式展廳……太有科技感了。我還想再去,可惜現(xiàn)在有疫情,不方便去了。
(1)根據(jù)材料,下列理解不正確的一項(xiàng)是
A.三星堆新出土文物,再次掀起了大眾對(duì)三星堆文物的關(guān)注熱潮。
B.人們參觀三星堆,可以領(lǐng)略到長(zhǎng)江流域青銅文明的歷史和成就。
C.代表光明的眼睛成為圖騰之一,就是因?yàn)槿藗儗?duì)太陽(yáng)的崇拜。
D.眼睛是三星堆文化最特殊的表現(xiàn)形式。
(2)你從【材料三】中得出了哪些結(jié)論?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
(3)如果要讓文物“活”起來(lái),你有哪些建議?請(qǐng)根據(jù)【材料一】和【材料四】,仿照示例,從不同的角度簡(jiǎn)要回答。
示例:推出文物相關(guān)產(chǎn)品,如盲盒。發(fā)布:2024/12/9 14:0:1組卷:197引用:3難度:0.3
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