綜合性學(xué)習(xí)活動。
初三年級搜集了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)熱詞“內(nèi)卷”的部分材料,請仔細(xì)閱讀后完成題目。
【內(nèi)卷現(xiàn)象】
有人騎在自行車上看書,有人邊騎車邊用電腦,有人床上鋪滿了一摞摞書……這些圖片最早在清華北大的學(xué)霸之間流傳,“邊騎車邊用電腦”的同學(xué)被稱為“卷王”登上熱搜。后來,“內(nèi)卷”流行開來,并擴(kuò)散到上班族等群體,招聘一個職位,往往能收到幾百份簡歷,以前一個職位可能要求普通學(xué)校的本科就夠了,現(xiàn)在要求211的碩士?!皟?nèi)卷”逐步演化成為網(wǎng)絡(luò)熱門詞匯。
有人充滿憂慮地論斷:“現(xiàn)在中國的年輕人正面臨普遍的困境:在極度競爭中,成功壓倒成長,同伴彼此PK,精疲力竭?!?br />【詞條含義】
內(nèi)卷:________________
【社會評價(jià)】
湖南工程學(xué)院輔導(dǎo)員于涵宇:內(nèi)卷更多地是表達(dá)一種消耗精力的死循環(huán)。其實(shí)作為輔導(dǎo)員,我個人也是能理解這種非理性競爭和一定程度上的攀比心理,但是我們在和學(xué)生交流的過程中,會更加希望學(xué)生有意識地去思考,不要讓自己進(jìn)入這個陀螺式的死循環(huán)中。
知乎網(wǎng)友:內(nèi)卷并非是一件壞事,它對推動社會進(jìn)步和科技發(fā)展有積極的促進(jìn)作用。一個社會不內(nèi)卷,那必定會導(dǎo)致競爭不充分。從社會長遠(yuǎn)的發(fā)展進(jìn)程來看,因?yàn)椤皟?nèi)卷”,團(tuán)體中的每一個人都很拼、很努力、很用心,都在朝著最好的自己邁進(jìn),長此以往,人們的整體素質(zhì)會大幅提高,生活水平也會有質(zhì)的飛躍。
(1)結(jié)合上述材料,仿照“躺平”釋義,補(bǔ)全【詞條含義】中關(guān)于內(nèi)卷的解釋。
躺平:感覺再怎么努力,也達(dá)不到自己的期望值,轉(zhuǎn)而選擇降低期望值,甚至沒有欲望,不再努力,不再奮斗,以降低“能量消耗”來維持最低最舒適的生存狀態(tài)。
內(nèi)卷:在極度競爭中,大家都付出更多時(shí)間、精力,承受了更大的精神壓力,卻沒有獲得更好的結(jié)果。這是一種非理性的內(nèi)部競爭,被用來吐槽當(dāng)前社會競爭壓力過大的現(xiàn)狀。在極度競爭中,大家都付出更多時(shí)間、精力,承受了更大的精神壓力,卻沒有獲得更好的結(jié)果。這是一種非理性的內(nèi)部競爭,被用來吐槽當(dāng)前社會競爭壓力過大的現(xiàn)狀。
(2)小民和小興各搜集了一則標(biāo)語做勵志墻貼,但兩人圍繞使用哪一條標(biāo)語產(chǎn)生爭執(zhí),進(jìn)而去找語文老師評判,以下是他們?nèi)说膶υ?,請你結(jié)合語境補(bǔ)全對話內(nèi)容。
小民:我認(rèn)為“提高一分,干倒千人!”這句標(biāo)語好,它霸氣十足,極具勵志的口號讓人熱心沸騰,從而激發(fā)我們更加努力地去拼搏奮斗極具勵志的口號讓人熱心沸騰,從而激發(fā)我們更加努力地去拼搏奮斗。
小興:我覺得“不苦不累,人生無味!”更適合作為教室勵志墻貼,因?yàn)樗?告訴我們,青春是用來奮斗的,付出的努力汗水,所有的苦累,都會給青春增色,讓初三更有味??吹竭@樣的墻貼,會堅(jiān)定我們努力的腳步告訴我們,青春是用來奮斗的,付出的努力汗水,所有的苦累,都會給青春增色,讓初三更有味??吹竭@樣的墻貼,會堅(jiān)定我們努力的腳步。
語文老師:我認(rèn)為小興說得更有道理,標(biāo)語可“醒目醒目”卻不可“刺眼”,宣傳標(biāo)語宣傳標(biāo)語的表達(dá)不僅蘊(yùn)含著語言藝術(shù),更在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值追求。
【答案】在極度競爭中,大家都付出更多時(shí)間、精力,承受了更大的精神壓力,卻沒有獲得更好的結(jié)果。這是一種非理性的內(nèi)部競爭,被用來吐槽當(dāng)前社會競爭壓力過大的現(xiàn)狀。;極具勵志的口號讓人熱心沸騰,從而激發(fā)我們更加努力地去拼搏奮斗;告訴我們,青春是用來奮斗的,付出的努力汗水,所有的苦累,都會給青春增色,讓初三更有味??吹竭@樣的墻貼,會堅(jiān)定我們努力的腳步;醒目;宣傳標(biāo)語
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/11 8:0:9組卷:3引用:1難度:0.5
相似題
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1.學(xué)校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?!敝黝}宣傳活動,你和同學(xué)們參與其中。
(1)上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí),你看到了如下材料:
工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風(fēng)生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
讀完以上材料,請你撰寫宣傳標(biāo)語。
(2)下面是小組成員寫的采訪提綱,請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩:我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1:王老師,您是研究地下水的權(quán)威專家,您能介紹一下我國地下水的現(xiàn)狀嗎?
問題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴(yán)重的污染,地下水受污染后硬度過高,那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎?發(fā)布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8 -
2.綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上,來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學(xué)會了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起,彭超就開始喜歡讀古詩詞,不如意時(shí)讀讀詩,用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來的人生,需要“詩意的生活”,要創(chuàng)造屬于自己的未來。
(1)你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息?
(2)假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
A.不可一曝十寒
B.不可見利而進(jìn)
C.須堅(jiān)忍剛毅
D.須不屈不撓發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7 -
3.綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知,部署各地以“知危險(xiǎn)會避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題,共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動;從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動,增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識。
材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標(biāo)。(見圖)
(1)請用一句話概括材料一的內(nèi)容。
(2)根據(jù)材料一和材料二,請為你的班級的“小手拉大手,親子安全行”主題班會設(shè)計(jì)一個活動。請寫出活動名稱。
(3)仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo),按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5